蘇教版小學四年級下冊語文期末試卷
對於教師們而言，他們一般都會知道試題卷的練習，將會有助於學生們去提高他們的學習成績。以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!
一
一、積累•運用
1、看拼音，寫詞語。
pán xuán lǎn duò zàn shí rónɡ qià
mǐn jié dònɡ chá ténɡ yún jià wù
2、用“\”劃掉括號內不正確的讀音。
嫩 莖***jīnɡ jìnɡ*** 枝折花落***zhé shé*** 差 不 多***chà chā***
山崩地裂***bēnɡbènɡ*** 漲 潮***zhànɡzhǎnɡ*** 大模大樣***mó mú***
3、按要求，寫筆順。
“盈”共 筆，第***是 ; “栽”共 筆，第四筆是 。
4、標出詞語中的錯別字，並在括號裡改正過來。
呼風換雨*** *** 山洪爆發*** *** 氣迫雄偉*** ***
鮮果漂香*** *** 耀武楊威*** *** 金碧輝潢*** ***
5、選擇合適的詞語填空。
如果……就…… 雖然……但是…… 不僅……而且……
①鳥類*** ***和恐龍有親緣關係，*** ***很可能就是一種小型恐龍的後裔。
②*** ***我極力控制自己，*** ***淚珠還是滾了下來。
③*** ***到那時候，你們還不知道幸福是什麼，我*** ***告訴你們。
6、按要求寫句子。
***1***教室裡真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。
這月季花真香， 。
***2***桌子上擺著紙、筆、本、水杯等學習用品。***修改病句***
***3***是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。靠什麼呼風喚雨呢?靠的是現代科學技術。
***仿寫句子***
二、經典•誦讀
1、經典詩文填空。
***1***本學期，我們學習了兩首送別的詩。在李白的詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中， ， 。和王維的《送元二使安西》中， ， 。
這兩首詩的後兩句都表達出了朋友告別時的 之情。在你的筆下，你會用什麼樣的語言或詩句來表達對朋友的送別之情呢?請寫一寫。
***2***“四面荷花三面柳， 。”這是寫在濟南大明湖公園門口的一幅對聯，濟南市又被稱為 。
***3*** 西邊雨，道是無晴 。《經典誦讀•竹枝詞》
***4***“此曲只應天上有， ”。這句詩出自唐代詩人 的《 》。
2、詩句連線。
我勸天公重抖擻 梅花賀歲戶呈祥
春回大地花滿路 寒食東風御柳斜
正是江南好風景 不拘一格降人才
春城無處不飛花 福到人間喜盈門
瑞雪迎春門載福 落花時節又逢君
3、經典誦讀推薦書目——《城南舊事》。
***1***“他氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。他左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我捱打了!” 這段文字出自*** ***。
A.惠安館 B.我們看海去 C.爸爸的花落了，我也不再是小孩了 D.蘭姨娘
***2***小英子在哪所學校上學?*** ***
A.廠甸附小 B.如風小學 C.純陽小學
***3***“她的臉白得發青，鼻子尖有點紅，大概是冷風吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴脣緊緊地閉著。忽然她的嘴脣動了，眼睛也是眨了兩下，帶著笑，好像要說話，弄著辮梢的手也向我伸出來，招我過去呢。”這段文字寫的是*** ***。
A.英子 B.蘭姨娘 C.秀貞
***4***《冬陽 童年 駱駝隊》描繪了英子童年生活中哪些場景*** ***。
A.學咀嚼 B.議駝鈴 C.問行蹤 D .剪駝毛
***5***“爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我捱打了!”請你先畫出這段話中表示動作的詞語，再完成下面的填空：
這段文字是*** ***描寫，這段話出自那個故事?*** ***英子為什麼捱打?*** ***從這段話中，爸爸給你留下了什麼樣的印象?*** ***在這個故事中你覺得爸爸還是個怎樣的人?*** ***。
***6***秀貞和妞兒外貌上的共同特點是*** ***，她們是*** ***關係，她們最後的死因是*** ***。
三、閱讀•感悟
***一***課內閱讀
《白鵝》片段
鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看門戶。後來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要引吭大叫，不亞於狗的狂吠。
鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有急促不安之相;鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裡的淨角出場。它常傲然地站著，看見人來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。
1、在描寫白鵝叫聲和步態的句子中，你覺得哪些詞語用的最好，請用筆圈出來。
2、這一片斷是圍繞著哪一句話寫。***用“ ”標出***
3、作者善於運用對比的方法來突出鵝____的特點。如，用鵝的______與狗的______對比;用鴨的______與鵝_____、______
對比。***用文中的詞句概括***
***二***課外閱讀
_______________
茫茫的太平洋上，“實踐號”耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有機會親眼目睹了那裡的風光。赤道的風光確實是奇特的。那裡四季如夏，屬於熱帶海洋氣候。氣溫一般在攝氏三十度左右，晝夜溫度差只有兩度。
赤道海域降水頻繁。有時一邊是晴日當空，一邊卻是 。有時太陽出得好好的，不一會兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場暴雨嘩嘩傾瀉。一道道垂天而下的雨簾，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之感。
赤道上空的雲變幻莫測。舉目望天空，有時彩雲如孔雀開屏，有時細雲如一條條緩緩的小溪。最美的要算色彩豔麗、斑斕絢麗的彩霞了。你看，當火辣辣的太陽落向西邊天際的時候，天空中的朵朵白雲被染成紫紅色襯托在藍天上，顯得分外美麗。不一會兒，太陽接近水天相交處，天邊頓時像燒起一片火。通紅的雲
霞，如同萬面紅旗招展。眺望遠方，一片灰、白、藍、紅色交織在一起的雲彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫。
遙遠神祕的太平洋赤道，給我留下了多麼美好的回憶。
1、給短文加個標題。
2、把第二段中畫 處補充完整，注意與前面的詞語字數相當。
3、用“ ” 畫出文中的一個比喻句。
4、按要求從文中找出詞語寫下來。
形容顏色多：
表示“看”：
5、這篇短文主要通過寫 和 來突出赤道風光
四、口語•交際
週末在家閒著沒事，你想去書店看書去，父母擔心你的安全，不同意你單獨出門。你應該如何勸說你的父母同意讓你去看書呢?請寫一寫。
五、習作•天地
請在下面的兩個習作中任選一個，寫一篇優秀的習作吧。
1、暢想未來世界，人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的交通工具.......會是什麼樣的呢?請你展開想象的翅膀，自擬題目，寫一篇精彩的文章吧!
2、同學們，成長中我們經歷了很多事情，有快樂也有煩惱......請你用《我懂得了 》為題。寫一件你記憶深刻的事情，說清楚你懂得了什麼?或者收穫到了什麼?***動筆之前，記得先把題目補充完整***
★字如其人，字是人的第二張臉，請列好內容提綱，認真書寫!
二
一、看拼音寫詞語。***4分***
cán kuì ké sòu chǐ rǔ qīng cuì
*** *** *** *** *** *** *** ***
zhān yǎng jǔ jiàn shì nòng tuǒ tiē
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、比一比，組詞。***4分***
栽*** *** 殊*** *** 慕*** *** 堆*** ***
載*** *** 株*** *** 暮*** *** 催*** ***
三、給帶點字選擇正確的讀音，劃“√”。***2分***
綻放***zhàn dìng*** 英雄***xíng xióng***
晌午***xiǎng shǎng*** 纖細***xiān qiān***
四、查字典填空。***3分***
“道”用音序查字法應先查大寫字母_____，用部首查字法應先查_____部，再查____畫。“道”在字典中的解釋有:①說;②路;③線條;④方向;⑤道理。在詞語“霞光萬道”中 應取第____種解釋，在“能說會道”中應取第____種解釋，在“頭頭是道”中應取第____種解釋。
五、按要求寫詞語。***11分***
1.把詞語補充完整。***2分***
三顧*** ****** *** 不*** ***之*** ***
目*** ***口*** *** 縱*** ***交*** ***
2.描寫美麗景色的成語。如：“秀麗宜人”
3.成語中要含一對反義詞。如“捨生忘死”
4.成語中要含一對近義詞。如“含辛茹苦”
5.形容讀書、學習不深入鑽研的成語。
6.用下面的字組成不同的詞，再分別填空。***3分***
***1***艱 *** ***的生活 *** ***的勞動 *** ***的歲月
***2***清 *** ***的歌聲 *** ***的河水 *** ***的頭腦
六、按要求寫句子。***18分***
1.在括號裡填上適當的詞，使句子意思更具體。***4分***
***1****** ***白雲*** ***浮動著。
***2****** ***戰士守衛著*** ***邊疆。
2.用修改符號修改病句。***4分***
***1***我們一定能夠實現學校交給的植樹任務。
***2***動物園裡有熊貓、獅子、大象和許多動物。
3.根據語境，把句子補充完整。***4分***
春是什麼顏色?
迎春花說：“春是黃色的，我就是被春風吹黃的。”小草說：“
。”梨花說：“
。”海棠卻說：“春是紅色的，我開放的花朵就是證明。”松柏說：“春和夏、秋、冬沒什麼區別，都像我一樣青翠。”……
4.小熊丹丹終於找到了藏在樹林裡的蜂巢。***2分***
改成“把”字句：
改成“被”字句：
5.照樣子寫句子。***1分***
溪水歡快地向前流去。
6.自然界的種種生物是人類的“老師”。***1分***
改為反問句：
7.花園裡的花兒都開了。***2分***
改成比喻句：
七、根據積累，填一填。***9分***
1._____________ ___，水村山郭酒旗風。蓬頭稚子學垂綸，
_________________。
2.樟樹不高，但它的枝幹 ，而且伸向 ，伸得遠遠
的。稠密的樹葉 。
3.今天栽下 ，明天長成 。叫風沙 ，讓百鳥 。***1-3題每空0.5分***
4.你們班的劉志剛同學沒有集體觀念，認為自己管好自己、自己成績好就行了。你會這樣對他說：“
”***至少用上一句俗語******2分***
5.你的好朋友非常想參加慶祝“六•一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出醜。這時，你會這樣鼓勵他
***2分***
八、閱讀短文，完成練習。***19分***
***一******6分***
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年***發明 發現***了飛機。30年以後，由於飛機的速度不斷提高，經常發生機翼因***猛烈 劇烈***抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘huò*** ***。過了好久好久，人類才從蜻蜓那裡找到了防止這類事故的方法。原來，每隻蜻蜓翅膀的末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫***chàn zhàn***抖的關鍵所在。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀!現在飛機設計師***吸取 吸收***了這一教xùn*** ***，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的特點，造出了許多具有各種優良效能的新式飛機。
1.在文中選擇詞語、拼音或根據拼音寫漢字。***3分***
2.填空：科學家根據_______________的原理，造出了飛機。由於__________ _ _的現象，造成機毀人亡的慘禍。後來又從_____ ____身上找到了防止這類事故的方法。蜻蜓防止翅膀顫動的關鍵是___________________________。***2分***
3.人類還根據什麼原理，設計出了什麼?請寫出一個。***1分***
____________________________________________________________。
***二******13分***
威廉•格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時?”
“昨天早晨。”
“已處理過?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鐘。
“費用?”病人最後起身問道。
真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對我來說真是一種享受
1.給文章的最後一個段落加上標點***3分***
2.從文中找出一對近義詞寫下來。***2分***
*** ****** ***
3.畫線的句子中“醫生的心思”是 ;“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。***3分***
4.用自己的話概括第一自然段的意思***2分***
5.為什麼格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”?***2分***
6.給這段文字加一個合適的標題。***1分***
九、作文。***30分***
快樂是什麼?也許你會說：快樂是勞動，快樂是創造，快樂是給予、是奉獻……請你圍繞“快樂”這個話題，選擇一兩件事寫一篇習作。題目自定。
三
第一部分:基礎知識積累與運用***30%***
一、 讀拼音，規範地寫詞語。***4分***
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!***3分***
弧*** *** 徽*** *** 幼*** ***
狐*** *** 微*** *** 勸*** ***
三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號裡改正。***2分***
全神慣注*** *** 爭先鞏後*** *** 雄心狀志*** *** 估枝爛葉*** ***
四、我能按要求填寫，我一定行!***10分***
1、把下面的四字詞補充完整。***4分***
聲*** ***擊*** *** *** ***魏*** ***趙 *** ***大*** ***為
月*** ***人*** *** *** ****** ***皆兵 腹背*** ****** ***
照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。
堅韌不拔
2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。***4分***
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長河落日圓。
黃梅時節家家雨， 。
3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!***1分***
4、寫一句你積累的歇後語。***1分***
五、我能選擇正確的詞語填空。***3分***
感激 感動 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……
1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很*** ***。
2、普羅米修斯的不屈行為*** ***了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉下人家的生活*** ***單調，*** ***卻很充實。
六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜
合性學習活動中，通過蒐集資料，我找到並瞭解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。***3分***
七、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!***5分***
第二部分:閱讀積累與運用***30%***
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。***15分***
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，*** ***什麼時候，*** ***什麼季節，*** ***有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中*** ***裡填上合適的關聯詞,你一定會!***1分***
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。***2分***
融洽*** *** 獨特*** ***
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。***2分***
***1*** ***2***
4.用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。***2分***
5.文中最後一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。***2分***
***1***提出問題，總起作用。 ***2***總結全文，點明中心。
***3***承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。***2分***
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。***2分***
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人嚮往令人欣賞?***2分***
***1*** ***2***
二、閱讀短文，完成下面的練習。***15分***
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷裡聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷裡的景象非常迷人。有的山谷裡只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷裡有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外遊客 一到這裡 就會被成群的蝴蝶團團圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多麼像在歡迎前來參觀的客人呀!
1、我能給短文加上一個合適的小題目。***1分***
2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。***2分***
五彩繽紛*** *** 馬上*** ***景色*** ***壯麗*** ***
3、我能讀懂句子，並能完成下面的練習。
***1***、“五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 。”這句話中把
比作 。
請你也照樣子寫一句：
。***3+2分***
***2***、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多麼像在歡迎 !”一句中，“翩翩起舞”和“歡迎”都是寫 的動作，這裡把蝴蝶當作 來寫。從文中再找出一個類似的句子，用“ ”畫出來。***4分***
5、請你用幾句話讚美一下臺灣的蝴蝶谷。***3分***
第三部分:寫作積累與運用***40%***
一、小練筆。***5分***
在進行“假如我是盲人”的體驗活動中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動，感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。
二、習作***35分***
這次習作讓我們自由表達，可以發揮自己的想象，編個寓言或童話;可以寫一寫自己的夢想或希望;可以把自己關注的人和事寫進習作……總之，我們可以採用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什麼。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。