閱歷與讀書閱讀練習題及答案

　　讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這並不意味著讀書和閱歷可以互相代替。下面是小編為大家整理的《閱歷與讀書》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

　　《閱歷與讀書》閱讀原文

　　①讀書的過程中，我們都有這樣的體會:同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關係到讀書的效果。

　　②閱歷之所以會對讀書產生深淺有別的影響，原因在於閱讀並非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。正如歌德所說的:“閱歷豐富的人讀書時，常常是一隻眼看到紙面上的話，另一隻眼則留心看紙的背面。”生活閱歷越豐富，越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握。

　　③一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關。隨著年齡的增長，我們經歷的人和事越來越多，獲得的經驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及裡，這時我們的閱歷就會日趨豐富。不過這並不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經歷過複雜崗位的鍛鍊和艱苦生活的磨礪，這種經歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那麼要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。

　　④然而閱歷不等於經歷。並不是說只要經歷過的，就會自然而然地成為人們的閱歷。經歷只是一種經過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個人對社會、對事件的經歷及理解程度，是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。

　　⑤讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這並不意味著讀書和閱歷可以互相代替。人類發展的歷史反覆證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閱歷緊密結合，既博覽群書，又勇於實踐，既潛心書本，又深入生活，並用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結合，並在二者的相輔相成中更好地學習和工作。