命運隨時可以拐彎閱讀答案

　　文章《命運隨時可以拐彎》的閱讀習題及答案：一定要相信自己，命運隨時可以拐彎。

　　命運隨時可以拐彎閱讀原文：

　　他是個出了名的問題孩子。逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學，可謂“無惡不作”。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對他漸漸失去了耐心，放任自流;他的父母，一個重病纏身，一個苦於生計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經差不多被人遺忘了。

　　這是個偏僻的山區學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特徵，每年，學校都會擬定一份名單報給當地教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助物件。

　　很顯然，並非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學兼優的孩子。學校會在每個名字的後面，附一份該同學學習和表現情況的材料，這是關鍵的一張紙，很多捐助者就是據此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽”，它說明了學校和老師對自己的肯定。

　　又一批名單報上去了。

　　一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這麼早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進去。他從書包裡，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師!”

　　老師簡直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助?而老師清楚地記得，報上去的名單裡，根本沒有他的名字啊!

　　老師接過匯款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好訊息告訴全班同學。

　　當老師在班級上宣佈這一訊息時，教室裡一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什麼表情都有。而第一次被這麼關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這麼正過。

　　這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認真。

　　放學了，他才收拾書包，跟在同學們的身後，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。

　　他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。

　　上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現刺眼的紅色……

　　班主任對他做了一次家訪。

　　他拿出了一沓信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信裡說我是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這麼誇我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會一直支援我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴脣。

　　老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎麼會這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。

　　謎底直到幾年後才揭開。他考取了一所重點大學，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下裡問資助人，當初為什麼會選擇他這樣一個問題學生?

　　資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優秀學生啊!資助人正好帶來了最初的那張推薦表。

　　班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學生。而他的名字叫許輝。***14分***

　　《北京晚報》2010年11月17日

　　命運隨時可以拐彎閱讀習題：

　　1. 文章開篇點出“他是一個出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫的用意何在?

　　2. 梳理文章的故事情節他是一個問題孩子→______→______→______→謎底揭開

　　3. 你怎樣理解文章第二段畫線句中“榮譽”一詞的含義及作用

　　4.文章描寫了主人公受助後的一系列變化，這樣寫有何意義?

　　5.讀了本文後你覺得主人公民運拐彎的原因是什麼?

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