在那顆星子下閱讀題答案
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《在那顆星子下》閱讀原文
母校的門口是一條筆直的柏油馬路,兩旁鳳凰木夾陰。夏天,海風捋下許多花瓣,讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。
我哭過,惱過,在學校的合唱隊領唱過,在惡作劇之後笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種,卻有一件小事,像一隻小鈴,輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
初一時,我們有那麼多學科,只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的,有十一門課。當然,包括體育和週會。僅那個繃開線的大書包,就把巍們勒得跟登山運動員那樣善於負重。我私下又加了近十門課:看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道,究竟是把讀書當玩了,還是把玩當做讀書。
學校規定,除了週末晚上,學生們不許看電影。老師們要以身作則,所以我每次大搖大擺屢屢犯規,都沒有被當場逮住。
英語學期考試前夕,是星期天晚上,我串了另外三個女同學去看當時板轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望,一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力推測她看見了我們沒有,因為她的臉那麼紅,紅得那麼好看,她身後的那位男老師***毫無根據地,我認定他也教英語***比我們的班主任辜老師長得還神氣。
電影還沒散場,我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由於考試的威脅,或者受到良心的譴責,把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口處,我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴脣,學吹一支電影裡的小曲***其實我根本不會吹口哨,多少年苦練終是無用***。在那一瞬間,我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由,她挽起他的手,走入人流中。
第二天我一覺醒來,天已大亮。老外婆捨不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡,卻不忍叫醒我起來早讀。我頓足大呼,只好一路長跑,幸好離上課時間還有十分鐘。
翻開書,眼前像騎自行車在最擁擠的中山路,腦子立即作出判斷,哪兒人多,哪兒有空檔可以穿行,自然而然有了選擇。我先複習狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點,然後是背單詞。上課鈴響了,
b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美麗的。“起立!”“坐下。”趕快,再背一個。老師講話都沒聽見,全班至少有一半人嘴裡像我一樣咕嚕咕嚕。
考卷發下來,我發瘋似的趕著寫,趁剛才從書上覆印到腦子的字母還新鮮,把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間,林老師在我身旁走動的次數比往常多,停留的時間似乎格外長。以致我和她,說不準誰先抗不住,就那樣背過氣去。
成績發下來,你猜多少分?一百一十三分!真的,附加兩題,每題十分,我全做出來了。雖然
“beautiful”這個單詞還是錯了,被狠狠扣了七分,從此我也把這個叛逃的單詞狠狠揪住了。
那一天,別提走路時我的膝蓋抬得有多高。
慢!
過幾天是考後評卷,我那林老師先把我一通誇,然後要我到黑板示範,只答一題,我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著,驚訝地,彷彿真不明白似的,在五十雙眼睛前面,把我剛剛得了全班第一名的考卷,重新逐條考過。你猜,重打的分數是多少?四十七分。
課後,林老師來教室門口等我,遞給我成績單,英語一欄上,仍然是叫人不敢正視的“優”。她先說:“你的強記能力,連我也自嘆不如。以前,我在這一方面也是很受我的老師稱讚的。”沉默了一會兒,只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍。她又說:“要是你總是這麼糟蹋它,有一天,它也會疲累的。那時,你的腦子裡還剩了些什麼?”還是那條林陰道,老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處,我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身後川流成為夜空,最後她自己也成為一顆最亮的星星,在記憶的銀河中,我的老師。***有改動***
《在那顆星子下》閱讀題目
1.文章的開頭方式大致有:交代起因,概括全文,描寫環境,交代地點和時間,提出問題等等。好的開頭應該像鳳頭一樣漂亮,請簡要分析本文開頭的特點。
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2.請分析“老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上”這句話的內涵和感情。
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3.“我”為什麼說林老師是“一顆最亮的星星”?
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4.作者深情地回憶了對自己影響極深的林老師,並把她比做閃亮的星星。在你學習的道路上,哪位老師給你留下了深刻的印象?你把他***她***比做什麼?說說你的理由。
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《在那顆星子下》閱讀答案
1.作者一開頭就用詩意的語言寫景抒情,引起下文對少年生活的深情回憶。
2.這裡的“沉甸甸”既指“我”心裡沉甸甸的——“我”認識到先前的自得是多麼膚淺,更是指“我”感受到了老師沉甸甸的愛一一老師的善良、寬容、循循善誘,這種愛記憶深刻,影響深遠。
3.這是比喻的修辭手法,形象地表現出林老師在“我”的成長中有引領作用,表達了“我”對林老師的愛戴。
4.“略”。