小提琴的力量閱讀練習及答案
這是一把小提琴聯絡著三個人的兩個故事,小提琴的原主人小女孩藉助它挽救了迷途的我,小提琴的新主人藉助它以同樣的方式挽救了另一個迷途少年,並使他樹立了重生的信念。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《小提琴的力量》閱讀練習材料
那天中午,我駕車回到花園別墅。剛剛進客廳門,我就聽見樓上的臥室裡有輕微的響聲,那種響聲我太熟悉了,是那把阿馬提小提琴發出的聲音。“有小偷!”我一個箭步衝上樓,果然不出我所料,一個大約12歲的少年正在那裡撫摸我的小提琴。那個少年頭髮蓬亂,臉龐瘦削,不合身的外套鼓鼓囊囊,裡面好像塞了一些東西。看來他是個小偷無疑,我用結實的身軀堵住了少年逃跑的路。這時,我看見他的眼裡充滿了惶恐和絕望。就在剎那間,我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑,我憤怒的表情頓時被微笑所代替,我問道:“你是拉姆先生的外甥魯本嗎?我是他的管家,前兩天我聽拉姆先生說他有一個住在鄉下的外甥要來,一定是你了,你和他長得真像啊!”
聽見我的話,少年先是一愣,但很快就接腔說:“我舅舅出門了嗎?我想我還是先出去轉轉,待會兒再來看他吧。”我點點頭,然後問那位正準備將小提琴放下的少年:“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的,但我很窮,買不起。”少年回答。“那我將這把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位管家的,他疑惑地我一眼,但還是拿起了小提琴。臨出客廳時,他突然看見牆上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照,於是渾身不由自主地顫慄了一下,然後頭也不回地跑遠了。我確信那位少年已明白是怎麼回事,因為沒有哪位主人會用管家的照片來裝飾客廳。
那天黃昏,我破例沒有去湖畔的公園散步,妻子下班回來後發現了我的這一反常現象,忍不住問道:“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦,沒有,我把它送人了。”“送人?怎麼可能!你把它當成了你生命中不可缺少的一部分。”“親愛的,你說的沒錯。但如果它能夠拯救一個迷途的靈魂,我情願這樣做。”看見妻子並不明白我說的話,我就將中午的遭遇告訴了她,然後問道:“你願意再聽我講述一個故事嗎?”妻子迷惑不解地點了點頭。“當我還是一個少年的時候,我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午,我從一棵大樹上翻身爬進一幢公寓的某戶人家,因為我親眼看見這戶人家的主人駕車出去了,這對我來說,正是偷盜的好時機。然而,當我潛入臥室時,我突然發現有一個和我年紀相當的女孩半躺在床上,我一下子怔在那裡。那個女孩看見我,起先非常驚恐,但她很快就鎮定下來,她微笑著問我:‘你是找五樓的勞德先生嗎?’我一時不知說什麼好,只好機械地點頭。‘這是四樓,你走錯了。’女孩的笑容甜甜的。我正要趁機溜出門,那位女孩又說:你能陪我坐一會兒嗎?我病了,每天躺在床上非常寂寞,我很想有個人跟我聊聊天。我鬼使神差地坐了下來。那天下午,我和那位女孩聊得非常開心。最後,她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著複雜的心情走出公寓,無意中回頭看時,我發現那幢公寓樓竟然只有四層,根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生!也就是說,那位女孩其實早知道我是一個小偷,她之所以善待我,是因為想體面地維護我的自尊!後來我再去找那位女孩,她的父親卻悲傷地告訴我,患骨癌的她已經病逝了。我在墓園裡見到了她青色的石碑,上面鐫刻著一首小詩,其中有一句是這樣的:‘把愛奉獻給這個世界,所以我快樂!’”
三年後,在墨爾本市高中生的一次音樂競技中,我應邀擔任決賽評委。最後,一名叫梅里特的小提琴選手憑藉雄厚的實力奪得了第一名!評判時,我一直覺得梅里特似曾相識,但又想不起在哪裡見過。頒獎大會結束後,梅里特拿著一隻小提琴匣子跑到我的面前,臉色緋紅地問:“布里奇斯先生,您還認識我嗎?”我搖搖頭。“您曾經送過我一把小提琴,我一直珍藏著,直到今天!”梅里特熱淚盈眶地說,“那時候,幾乎每一個人都把我當成垃圾,我也以為我徹底完蛋了,但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊,心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火!今天,我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”
梅里特含淚開啟琴匣,我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在裡面。梅里特走上前緊緊地摟住了我,三年前的那一幕頓時重現在我的眼前,原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”!我的眼睛溼潤了,那位女孩永遠都不會意識到,她的純真和善良曾經是怎樣震顫了兩位迷途少年的心絃,讓他們重樹生命的信念!***《讀者·人文讀本》***
《小提琴的力量》閱讀練習題目
1.作者明明知道少年是個小偷,為什麼卻故意說:“你是拉姆先生的外甥魯本嗎?”這一做法曾受到哪一句話的啟示?有怎樣的深刻立意?
答案:
2.在第2節中,為什麼“記憶中那塊青色的墓碑”讓“我憤怒的表情頓時被微笑所代替”?這樣寫自然合理嗎?說明理由。
答案:
3.聯絡全文,分析標題《小提琴的力量》中“小提琴”在整篇文章構思上的作用以及它所具有的某一種力量。
答案:
4.以下各項對文章的理解,錯誤的兩項是******
A.每天我都會帶著小提琴去湖畔的公園散步、演奏,表明我非常珍視這把具有特殊來歷的小提琴。
B.少年“突然看見牆上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照,於是渾身不由自主地顫慄了一下”,說明他明白了一切並受到很大的震撼。
C.“這是四樓,你走錯了。”小女孩這句話說明她急中生智想把入室盜竊者引開。
D.小女孩之所以會把小提琴贈送給我,是因為她已經患了骨癌,小提琴對於她來說已經沒有什麼價值了。
E.文章最後寫到:“我一直覺得梅里特似曾相識,但又想不起在哪裡見過。”既呼應了上文,又開啟了下文,收到了既在情理中、又在預料外的效果.
《小提琴的力量》閱讀練習答案
1.答案:是為了體面地維護少年的自尊***或:讓少年在貧窮和苦難中重新拾起自尊***,進而改變逆境。
這一做法是受小女孩“你是找五樓的勞德先生嗎”的啟示。
善良可以不斷傳遞。
2.答案:合理。理由如下:①“記憶中那塊青色的墓碑”是患骨癌的小女孩的,她曾微笑著善待曾經入室偷盜的我,體面地維護了我的自尊,這就提醒我也要以這種方式善待同樣入室偷盜的少年。②墓碑上的話感化了我,影響了我的處事態度方式。
3.答案:小提琴在全文中起到線索的作用,它聯絡著三個人的兩個故事。
小提琴的原主人小女孩藉助它挽救了迷途的我,小提琴的新主人藉助它以同樣的方式挽救了另一個迷途少年,並使他樹立了重生的信念。
4.***C、D***