太陽夢高中語文閱讀答案

  提高語文閱讀能力,是高考語文複習的關鍵,為了幫助同學們練習高考語文閱讀能力,下面是小編為大家帶來,供同學們閱讀練習。

  太陽夢高中語文閱讀原文:

  朋友老劉說起他做的一個夢,激動得滿臉通紅。他夢見自己駕著一葉小舟,划行在太陽裡。那境界好動人啊。

  太陽大得無邊無沿,透明的漿液,把世界溢成一片紅色,岸,在哪裡?船漿輕輕一撥,濺起一串火紅的水珠,落下時它們忽然凝結成一座座山,千姿百態。

  老劉是個畫家,那時候,畫山畫得正苦。

  聽了老劉的話,我放眼望去,但見群山在我周圍有節奏地起伏著,群山之上是藍天,一輪碩日,漂泊在藍天上,永恆地照耀著。

  記得剛到拉薩的時候,我被驚呆了,一片明晃晃的陽光,鋪天蓋地而來,拼命地往身體裡滲透,我覺得身後的影子都透著亮兒。

  是不是在夢裡?

  我走向那些經幡。五顏六色的經幡,在陽光下舞蹈著,似乎一頭連著天,一頭接著地,天地之間一派和諧寧靜。一幢幢別緻的藏式樓房和現代建築,從綠樹鮮花中冒出來,寺廟的金頂間雜其中,香火繚繞,放生羊和野狗緊昂著哲人般的頭顱,在大街上踱步。

  向生活深處走去,我知道這不是夢。

  遠方的親朋好友非說這就是夢,神祕,朦朧,可想而不可及。一位女友,曾在拉薩生活數月,後移居加拿大,她來信說:“想到拉薩我就想大哭一場,那真是一個夢,溫暖而又明亮,它在我睡著的時候來了,醒來,它卻飛走了。

  對於我來說,拉薩的一切都是那麼真實,在我那間常搖曳著燭光的小屋裡,我認識了一群又一群的尋夢人。你見過一步一叩,跋涉千里而來的朝佛者嗎?從某種意義上說,尋夢者的精神更為感人,他們為了追尋一個美麗的夢,翻越了無數精神意義上的大山,微笑著,走向太陽,儘管,他們的身心遍體鱗傷。

  一位年輕的戰士,常年駐守在某個四季冰封雪鎖的哨卡上,一天,下哨歸來,邁過一個半木多的土坎,他跌倒了,再沒爬起來,過度缺氧導致了他的犧牲。一位大學生,為了搶救別人,被洶湧的泥石流吞沒。一次,在我出去採訪的途中,車翻出十五六米,車棚碎了,我安然無恙……還有啊還有,無數惡魔張開大嘴,要吞沒我們這些尋夢者。

  我常常仰望太陽,流著無法抑制的淚水,感情的大堤在瞬間決口了。想到夸父,他沒追趕上太陽,卻不是也為後人稱頌麼?幸福在於追尋這咱過程本身。

  朋友老劉實現了自己的的夢。他獨創了一種畫派,叫西藏山水畫,得到國內外普遍承認,臺灣三原色藝術中心還專門為他搞了個人畫展。

  我不止一次地為他的畫所感動。畫面上,塞滿了山,絕少人間氣息,那山洶湧呼嘯,奔騰流動著,下降,再升騰,勢不可擋。他的畫裡沒畫過一個太陽,然而,每幅畫都能讓人感到眾山之上,那輪太陽充滿理性的跳躍。

  最近,我又見到了老劉。只見他熊腰虎背,一搖一晃,整個一座山在晃動。他說他又陷入了苦悶期。他想在藝術上再上一個高峰。

  是啊。太陽只有一個,夢,是無數的。

  太陽夢高中語文閱讀題目:

  1.怎樣理解“他的畫裡沒畫過一個太陽,然而,每幅畫都能讓人感到眾山之上,那化太陽充滿理性的跳躍”這句話的含義?***4分***

  2.文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”,請就此梳理作者的寫作思路。***6分***

  3.文章寫老劉作畫,又寫了朝佛者、戰士、大學生和“我”的事情,這樣寫的作用是什麼?***6分***

  4.現實與夢的交織是本文突出的特點,請指出其具體表現。它們蘊含了作者怎樣的思想情感?***6分***

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  1.答案示例:***1***老劉的畫中沒畫太陽,卻是以太陽照耀為背景。***2***畫中蘊含著他對理想境界——“太陽夢”的追求。

  2.***1***艱辛尋“夢”——畫山畫得苦 。

  ***2*** “夢”的實現——從太陽中獲得靈感,獨創“西藏山水畫派”。

  ***3***再尋新“夢”——陷入苦悶期,想再上一個藝術高峰。

  3.***1***以更多尋夢者不同方式的尋夢,表現了不同人生的共同追求。

  ***2***以更多美麗感人的夢想,豐富了“太陽夢”的內涵。

  ***3***表現尋“夢”過程的艱辛,表達了對尋“夢”精神的讚美。

  4.***1***拉薩的美景,既是現實,又是人們心中的美好夢想;人們尋夢的過程又是對人生美好理想的追求***如:老劉作畫是現實,老劉的理想是夢***。

  ***2***對拉薩的熱愛,對尋夢者的崇敬。