漢字的歷史發展和現實觀照閱讀答案

　　漢字自從成了漢語的書面符號，一直是中華民族文化最重要的載體。漢字不但是記錄語言的符號，還成為類似西方繪畫、雕塑的藝術陳列品。以下是小編為你整理的漢字的歷史發展和現實觀照閱讀練習及答案，希望能幫到你。

　　《漢字的歷史發展和現實觀照》閱讀材料

　　漢字的歷史發展和現實觀照

　　漢字自從成了漢語的書面符號，一直是中華民族文化最重要的載體。從甲骨文所記錄的商周編年史，毛公鼎的篆文所鐫刻的嬴秦的歷史，先秦諸子的論辯和散文，漢代的《史記》《說文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五萬首的《全唐詩》和近八萬卷的包括經史子集的《四庫全書》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思維邏輯和藝術創造。中國作為古典文獻的大國，其文獻數量或質量都無愧為上乘。

　　漢字所以能夠長盛不衰，它的生命力來自它的內部結構。漢字是形音義三位一體的結構體，在形音義之中，表意是它的主體功能。隸變之後字形穩定少變，佔漢字大多數的形聲字，表意的形旁相對明確，表音能力較差。穩定的形、義使它超越了標音能力的缺陷，儘管古今漢語和南北方言語音發生了重大變化，人們還能“由文知義”。於是，隔代的人可以共享書面閱讀，異地的人可以藉助文字溝通。不同的民族雖有各自的語言，用漢字書寫的書面語，都被大家尊為共同的文化載體。唐代之後的一千年間，《切韻》系韻書作為標準音，通過科舉取士普及全國，形成了“文讀”的字音類別，使古今南北的字音差異保持著多多少少的對應，使操著不同口音的人都認同統一的漢語。滿族入關統治中國三百年，正是處在古代漢語向現代漢語轉變的歷史時期，也是中華文化達到鼎盛的時期，《四庫全書》和《紅樓夢》所標誌的文言和白話也登上了頂峰。這就是各民族共同使用漢字、多民族共同創造統一文化的最好見證。統一的文字不但維繫著統一的書面語和統一的民族文化，也使我們這個擁有數億人口的大國能夠經常保持著統一的局面。

　　漢字在它的青春時期，不但勤勤懇懇地為中華民族服務，還作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。日本在明治維新之前向中國學習了一千年，先是直接學漢字，讀四書五經，公元720年成書的《古事記》就是用文言文寫的，750年創造了漢字筆畫式的表音文字——假名，用漢字和假名拼音來書寫日語。二戰期間，曾有人提出要廢除漢字，因為漢字已經用“音讀”和“訓讀”的形式進入日語的血脈，廢除不成，後來採取限用漢字的辦法，規定了1945個漢字作為“當用漢字”。朝鮮從公元372年起使用漢字，1444年也創制了漢字筆畫式的諺文字母，直到1910年被日本吞併。韓國1987年規定，小學只學諺文，中學學1600個漢字。越南在漢代中葉之後納入中國版圖一千年，一直以漢字為正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因為漢字以表意為主、不精確表音，所以才能夠被不同語系的語言借用為文字元號，這種情況在世界上是絕無僅有的。

　　幾千年間，漢字的形體發生過甲、金、篆、隸、楷、草等字型的變化，在筆畫的選擇、結構的調整、繁簡的變異上經過了不斷的探索實踐，在時代的演變中，創造了書法藝術。漢字不但是記錄語言的符號，還成為類似西方繪畫、雕塑的藝術陳列品，這在世界文字之林中也是極為罕見的。

　　***摘編自《光明日報》李如龍《漢字的歷史發展和現實觀照》***