初中材料作文材料加範文
用材料作文方式來訓練學生選題立意能力,可從如下幾個方面著手。一是要選取最佳的立意角度,二是可引導學生逆向思維,三是從求同求異思維去思考立意,四是從橫向思維方面去立意選題。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
初中材料作文材料一
閱讀下面的文字，按要求作文***40分***
中國氣象視訊網“@中國氣象”發了一條微博，用氣象學解讀人際關係：人際關係也是一個氣象圈，有晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報你嚴寒;你把自己變成副熱帶高壓，別人回報你炎熱。所以，多給人家溫溼氣流，人家也會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
【注意】1、題目自擬，立意自定;2、除詩歌，文體自選;3、不得抄襲、套作;4、文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【範文】
和為貴
“禮之用，和為貴”。就是說，禮的作用，貴在能夠和順。意思是，按照禮來處理一切事情，就是要人和人之間的各種關係都能夠恰到好處，都能夠調解適當，使彼此都能融洽。 和為貴，是儒家倡導的道德實踐的原則 。 ——題記
天地合而萬物生，陰陽接而變化起。正是因為天地之間擁有了“和”，日月之光照耀在人間。青山常在、綠水長流、白雲飄飄。天地之間的“和”使陰陽平衡，季節更替，使大自然神祕而美麗。
美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美;表現在物上，就造就了物的美;融匯在環境中，就造就了環境的美。和諧使春天美麗，使人心愉快!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。和諧像一陣風，吹進人們的心田;和諧像凌晨的露水，滋潤人們的心扉;和諧像冬天的陽光，溫暖人們的心坎。人人都向往和諧，熱愛和諧。
在《愛，與死神賽跑》中，一個從未出過遠門的杭州柔弱女孩在看到溫州一位農村孕婦大出血，生命危在旦夕，而她的血性與自己一模一樣時連夜趕往溫州。整整660公里，做在車上的時間就有4小時40分鐘，下了車還得往醫院趕去，據估計至少6小時的奔波。如果一個普通人一定會休息一會在獻血，可是她在一翻奔波後立即獻血。醫生們對她的勸阻都一一拒絕，在獻了100毫克後的血後，她有了明顯的暈厥。馬上停止了抽血，一個小時後在她的一再強調下又開始了抽血。當鮮紅的血液緩緩流入孕婦體內，所有人都十分感動。
“和”，如陽光，可以溶解心中的堅冰;如春風，可以拂去心中的陰霾;如火炬，可以照亮人際的天空!
“和”，如清泉，如明鏡，善鑑萬物。她不僅折射出我們心靈疆域的寬廣，更映射出我們心靈宇宙的博大和深邃的程度。
“和”，以其深刻的內涵與博大的包容，養育了自然，化育著人類，散發出迷人的馨香，曠遠而持久，彌足珍貴。
和諧不僅僅是國家之間不發生戰爭，而是不管是不認識的人還是認識的人，都得真誠對待，當別人有困難時伸出友誼之手，使明天更加美好，共創和諧社會。和為貴。大至天地萬物，小至親友近鄰，遠涉國際外交，近到待人接物，和，都是不可缺少的。
初中材料作文材料二
閱讀下面的文字，按要求作文。***50分***
“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外。”----泰戈爾
“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”----***義大利***朗根尼西
“人們若想有所追求，就不能不犯錯誤。”----***德國***普朗克
理解材料，可以從一個方面一個角度構思作文。
要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。
②立意自定，題目自擬，文體自選***詩歌、戲劇除外***
③不少於600字。
④文中不得出現真實的人名、校名。
【範文】
錯誤
對於錯誤，我認為只有可原諒與不可原諒兩種，可無論是哪一種，都必須去面對它，從而受益，《絕妙的錯誤》這本書卻——恰恰從某一方面證實了我的想法!
它告訴了我所有的一切，包括動物、微生物、人類的出現只不過dna複製時出現了錯誤，所有生物都是因錯誤而產生的。“因錯誤而產生”這句話猶如平靜的湖中驀地投入一快石頭，激出數十丈高的水花，而我卻覺得只是平平凡凡一片片靜靜落地的黃葉，不相信嗎?可當你們看到水花中一幅幅自己犯錯時的畫面以及犯錯後的情景，當你們發現犯錯後自己的成長時，誰又不會心平氣靜?錯誤締造人類，人類又因錯誤而成長，呵!錯誤，它才是最神奇的“造物主”。或許，讀到這兒，已經有人開始慶幸了，犯了錯誤也可以理直氣壯地說：“我們本來就是因錯誤而產生的，犯錯是天性……”
不，如果是這樣，我們就沒必要是人，就可以像小動物一樣，與我們以同樣方式出現的小動物一樣，沒思想沒智力，淡淡過一生。人能不斷進步，就因為錯誤的積累，吃一塹、長一智。科學家愛迪生面對無數次錯誤，創造了一個又一個發明;愛因斯坦走了一次又一次的死路，卻有了本本令人敬嘆的“發現”;你我在面對考試一道道錯誤時，終於有一回沒有犯錯;你我在過馬路時為走快點闖紅燈而被嚇得不輕，下次只有在綠燈亮時才會過……這些事猶如一大片永遠望不到邊的汪洋大海，俯身即得，如果劃一葉小舟隨風而飄，靜靜撫過這些記憶水珠，那心裡得得到的將是前所未有的快意，將是若有所思的迷霧漸開，將是欣悅無比的如釋重負……
我會永遠記得錯誤它來自一個古老的詞根，那詞根意為四處遊蕩，尋尋覓覓。但我更應該把它理解為：人們的行動四處移動，不停地在犯錯，更尋覓著犯錯後應該做什麼……
我更會永遠記得錯誤要勇於面對，從而於此思索受益……
初中材料作文材料三
慢，如果是一種不足，它可以促使我們去努力改變現實，實現自我超越;慢，如果是一種心境，它可以讓我們去觀察欣賞，品味多彩世界的情趣;慢，如果是一種態度，它可以使我們鎮定從容地面對生活，體悟人生的真諦……請以“因為慢”為題，寫一篇文章，或寫自己的親身經歷，或寫自己的深入思考。
要求：***1***將題目抄寫在答題紙上。
***2***文體不限***詩歌除外***。
***3***字數在600-1O00字之間。
***4***作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
【範文】
因為慢
這是一個溫暖的午後。
帶有野果香氣的陽光灑下來，將大地變成金黃色。
一個老人坐在一棵樹下，他從兜裡拿出了兩個柑橘，飽滿的橘子在陽光的照射下顯得十分誘人。他又拿出了一把小刀，把橘子劃成差不多大的四份。他小心翼翼的剝下橘在皮，好像手心裡捧著的是舉世無雙的珍寶。他仔細的去掉橘瓣上細小的白色經絡。最後，他取下一小瓣放進嘴裡。他閉上眼，細細地咀嚼，臉上是滿意的神情，他愜意的笑著，仔細的吃完第一個橘子，之後，又如法炮製的吃掉第二個。整個過程中他都帶著幸福而慈祥的微笑，好像陪伴他度過一個美妙下午的，並不止是兩個普普通通的橘子。因為慢，他度過了一個溫暖的下午;因為慢，他享受到了愜意的時光。
記得原來爸爸帶我去爬山，我們揹著包走得很慢很慢，到中午的時候才爬到半山腰。我有些氣餒，爸爸卻摸著我的頭說：“不急，你看我們路上撿到了小松果，野果子，精緻的蝸牛殼，還有好幾個小蘑菇。我們雖然速度慢，只爬了一半的路程，但收穫卻很豐富。”因為慢，我們欣賞到了山中的美景。
我想人生也是這樣，別走得那麼急，不然的話你將會錯過沿途中許多美麗的風景。
慢，是一種生活態度;慢，是一種悠然自得的閒適;慢，是一種細緻的做事方式。讓我們學會慢，體驗慢，領會慢的真諦。