小學生作文優秀例文素材

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　　一

　　只要是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

　　怎麼能不喜歡出發呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚仍然遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神祕，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

　　我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

　　打破生活的平靜便是另一番景緻，一種屬於年輕的景緻。真慶幸，我還沒有老。即便真老了又怎麼樣，不是有句話叫老當益壯嗎?

　　於是，我還想從大山那裡學習深刻，我還想從大海那裡學習勇敢，我還想從大漠那裡學習沉著，我還想從森林那裡學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。

　　人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮;目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就是不虛此生。

　　是的，我喜歡出發，願你也喜歡。

　　二

　　早晨，我像往常一樣，拿起水杯去給蘿蔔澆水。剛走到陽臺，我驚喜地發現：蘿蔔居然開花了。這是我第一次看到蘿蔔開花，那花兒朝著陽光那一邊開放，在燦爛的陽光下，蘿蔔花就像一隻只小蝴蝶在微風中翩翩起舞。蘿蔔花和蝴蝶一樣，四片花瓣是對稱的，呈淡淡的粉紅，上面還有紫色的紋路，中間有嫩黃的花蕊，花兒雖小，但美麗極了!看著這小巧玲瓏的蘿蔔花，我不禁想起買回它時的情景。那還是去年11月份的時候，有次我和媽媽去超市，看到這種名叫太太果園的小盒子，就把它買了回來，這個蘿蔔還有個好聽的名字：櫻桃蘿蔔。那時天已經比較冷了，我懷著試試看的心理種下了它，心裡有些擔心，怕它出不了芽。可沒過幾天，蘿蔔居然發芽了，小小的、嫩嫩的，真惹人喜愛。

　　漸漸地，蘿蔔越長越高，還長出了一片又一片葉子。看著這青翠欲滴的葉子，我開心不已，要知道，它的茁壯成長和我的精心照顧是分不開的。天氣越來越冷了，蘿蔔的生長速度越來越慢，原來挺立的葉子也垂了下來，就像一個奄奄一息的病人。看來它們活不成了，我心裡很難過，但仍捨不得把它扔掉，而是把到放到陽光充足的地方，依然經常給它澆水。冬去春來，萬物復甦。當陽臺的那一盆摸摸香冒出了新葉的時候，奇蹟發生了：蘿蔔居然復活了。它挺直了身子，使勁向上生長著，長出了新葉，長出了花苞，現在又開出了美麗的花。原來，在寒冷的冬天，它停止生長是為了積聚力量，等待春天的降臨。這不起眼的蘿蔔，以它的堅強，同嚴寒抗爭，從而換回了美麗的綻放!

　　我不禁發出這樣的讚歎：蘿蔔花真美!

　　三

　　坐在寬敞明亮的教室裡，置身在潔淨清新的環境中，更有陣陣書香在空氣中迴盪。此刻，我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。

　　我記得，少數民族的教育曾經很落後，就連一間好的教室都很難得，更別說有如我們的教室裡光滑的桌椅、清晰的電視了。但是，通過這篇文章，我感受到了如今少數民族教育日新月異的變化。

　　看，文中新疆的教學樓多麼漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影，現代化的電子教學儀器能播放各種資料片;還有散發著墨香的圖書室，各種書籍應有盡有，書籍上跳躍著文化的音符，帶著這些少數民族的孩子們，領略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情，在今天全都變成了現實。正如文中的那句話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。文章中說那裡最好看的房子就是教學樓了，這也足以體現出人們對教育的重視。因為人們知道，學校是培育人才的搖籃，是祖國未來花朵成長的基地。看到這些，我的心情只能用一個詞語形容，那就是興奮，看到遠在千里之外的同齡人也能受到良好的教育，我由衷為他們感到欣慰。

　　如今，少數民族的教育真的就像天山上的一輪明月，銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數民族兒童的心。天山，在明月的普照下，它夢幻，因為它的身軀裡飛著孩子們五彩的夢;它美麗，因為有了孩子們純真的笑臉;它絢爛，因為它譜寫了孩子們明日的輝煌!

　　此時，我的思緒又回到了教室，卻仍為少數民族教育而激動。我真心祝願祖國的教育事業明天更美好!