八項指標可以告訴你的潛力有多大

　　無論是普通校的優秀的考生還是重點校的中等層次的考生，現實中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績不穩定，不進步，一直到高考都沒有把潛能發揮出來，現狀和自己的想象有很大的差距，那麼是什麼阻礙孩子潛能的激發?下面小編就為大家介紹一下吧，歡迎大家參考和學習。

　　***1***認知：學生對考試的認知、對知識的認知、對形勢的認知等等，這些都隨著時間的改變而改變，但是對於進入高三的學生來講，有的覺得之前不用太努力，因為中考的時候之前就沒有好好努力，最後幾天狂補就能考上了，於是高考也是這樣，等著後期發力;還有的覺得打時間戰，題海戰就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺得某次考試沒有考好就失去了希望，或者有的覺得某次考好了就可以高枕無憂了;還有的覺得弱科沒有時間並且沒有補上去的可能性等等，這些都是認知方面存在的問題，如果一個把事情想錯了，看錯了，那麼可能接下來進入誤區了，考生認知有誤，不可能更好的發揮自己的潛能。

　　***2***上進心：如果一個學生沒有強烈的上進心，就這一點，也會讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個家長疑惑”為什麼每年都帶孩子來北大清華住一段時間，可是成績卻特別差?“其實這裡就是講到上進心的問題，如果一個人內心不求上進，外力一般起不到什麼作用。對於高三的學生來說更是這樣的，如果考生沒有上進心，有再多的潛能都不能得到激發。

　　***3***知己知彼：除了以上說的認知的部分，此外還有，學生要正確、全面、理性的看待自己的長處和不足，同時瞭解競爭者長處和不足，還有了解所要做的事情的特點，例如說面對一次考試，要弄明白考試的內容，題型，自己的長處和存在的不足等等，這才是百戰百殆的前提。

　　***4***根據自己的實際情況設定規劃：高三這一年，很多考生盲目做作業，盲目補課，盲目題海戰術，就是沒有根據自己的需要做學習規劃，自己存在不足的部分沒有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那麼這樣的話，怎麼能發掘自己的潛能呢?

　　***5***堅持、勤奮的品質：很多學生聰明程度也不錯，在某個時間段，一些事情做得很好，但是堅持不了多久，也可以說考生沒有堅持的習慣，甚至惰性強，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。

　　***6***方向：無論是學習還是做事，應該有很明確的方向，所謂說，只要方向正確，哪怕你離目標再遠，只要你前進一步，那麼你離目標的距離就進了一步。還有起點也許不重要，所朝著的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所說的根據自己的實際情況做出規劃，在適合的時間內去做適合的事情。

　　***7***自學能力：很多人覺得成績越差，空間越大，這話沒有錯，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學能力，如果考生基礎太差，自己連理解都做不到，那麼空間再大也不行，對於高三的考生來講，自學能力可以直接決定考生的未來，也可以這樣說，學生自學能力越強，潛力被激發的可能性就越大。

　　***8***效率：通過以上所講的內容，大家最後應該明白了效率的重要性，一個高效學習的考生，潛力將會怎樣?

　　如果你覺得你有很大的潛力，如果你還沒有找到激發潛力的方法，那麼可以嘗試著從以上幾個方面做起，相信自己，士別三日以後，你的位置怎樣?