五年級數學下冊體積和體積單位教案

　　體積和體積單位是五年級的孩子要學習的數學課程，那麼教師應該如何做好教案呢?下面是由小編整理的，教師們不妨參考一下。

　　第一課時

　　一、創設情境、激發興趣

　　匯入：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎麼喝到水的?這其中有什麼道理?

　　二、合作學習，自主探究

　　1. 體積的意義。

　　***1***準備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子裡倒滿水;取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子裡的水倒到第二個杯子裡，會出現什麼情況?為什麼?這說明了什麼?***鵝卵石佔了一定的空間。***

　　***2***一個物體都佔有一定的空間。下面的電視機、影碟機和手機，哪個所佔的空間大?

　　***3***啟發學生概括：物體所佔空間的大小叫做物體的體積。***板書***

　　上面三個物體，哪個體積最大?哪個體積最小?

　　***4***比較：用學生手中的文具比。誰的體積大?誰的體積小?

　　師：教室是一個較大的空間，課桌、講臺、同學、老師等佔教室空間的一部分。整個學校是一個大空間，教師、辦公室、操場、花池、領操臺、旗座等都佔有一定的空間，既有自己的體積。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建築物、人等佔地球的一部分。

　　2. 體積單位：

　　***1***講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。***板書***

　　認識體積單位：

　　常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。可以分別寫成

　　*** 2***認識立方厘米：

　　出示：稜長是1釐米的正方體，量一量它的稜長是多少?

　　說明：它的體積是1立方厘米。

　　誰的體積近似的接近1立方厘米?***色子或一個手指尖的體積大約是1立方厘米***

　　***3***立方分米：　***方法同立方厘米***

　　粉筆盒的體積接近於1立方分米。

　　***4***認識立方米：

　　①出示1立方米的稜長的教具。觀察後總結：邊長是1米的正方體的體積是1立方米。

　　②認識1立方米的空間大小。

　　1立方米水約可以裝滿500個暖瓶。1立方米的木材約可以做課桌50張。

　　小結：常用的體積單位有哪些?哪個體積單位大?哪個體積單位小?

　　體積單位的用途是什麼?

　　3. 體積初步認識：

　　①決定體積大小，是看它含有體積單位的個數。

　　2. 練一練：選擇恰當的單位：

　　橡皮的體積用*** ***，火車的體積用*** ***，書包的體積用*** ***。

　　3. 生活中的數學。

　　乘分級的行李規定

　　機場行李託運一般不超過此規格。你知道其他交通工具關於行李的規定嗎?

　　手提行李的三邊之和一般不得超過115cm。

　　第二課時

　　四、課堂小結

　　同學們，這節課我們學習了體積的意義和體積單位。你有什麼收穫?

　　物體所佔空間的大小叫做物體的體積。

　　體積單位：立方米***m*** 立方分米***dm*** 立方厘米***cm***

　　五、思維拓展

　　請同學們擺一個體積是24立方厘米的長方體，擺後說一說長、寬、高各是幾釐米?

　　長方體體積=長寬高

　　提問：長方體的長、寬、高不同，體積相同這是為什麼?

　　板書設計：

　　長方體和正方體的體積

　　物體所佔空間的大小叫做物體的體積。

　　體積單位：立方米 立方分米 立方厘米

　　教學反思：

　　在教學長方體的特徵時，我始終採取讓學生多動手觀察，多體驗，自己找出並掌握長 方體的特徵，這樣學生變被動為主動，學生的積極性都得到了提高。