高中地理常見易混知識概念

　　地理知識已成為21世紀人才必須掌握的資訊，地理課程作為高中階段的一門必修基礎課程，在培養現代公民的文化素質中扮演一個重要角色。高中地理教材中有許多內涵和外延比較接近的地理概念。多數學生由於對這類概念沒有真正弄清楚，致使答題時經常出現模稜兩可、莫衷一是的現象。為幫助學生在複習時能更好地掌握此類概念，以下為大家整合了高中地理常見易混的知識概念大全，希望可以幫助到大家！

如下：

　　1.天體與天體系統

　　天體是就宇宙間物質的存在形式而言的，各種星體和星際物質的通稱。天體系統是就天體的運動關係而言的，是指運動著的天體因相互吸引、相互繞轉所構成的相對獨立和層決不同的系統。

　　2.流星體、流星現象與隕星

　　運行於行星際空間的固體塊和塵粒稱流星體。當它高速衝入地球大氣層，與空氣分子激烈碰撞而燃燒產：生的光跡稱為流星現象。降落到地面未能燃燒盡的流星體的“殘骸”則稱隕星。

　　3.晝夜之分、晝夜更替與晝夜長短

　　晝夜之分是指由於地球是不發光、不透明的球體而引起地表向日的一半明亮而對應的另一半黑暗的現象。晝夜更替是由於地球自轉而使地球產生的白晝與黑夜以一個太陽日***24小時***為週期的交替現象。而晝夜長短、是由於黃赤交角的存在和地球公轉引起太陽直射點的移動，使除命道外的各緯度晝夜長短產生週年變化的現象。

　　4.節氣與季節

　　節氣是根據天氣和物候的演變情況確定的，以太陽在黃道上執行15。為劃分標準，一個迴歸年有24個節氣。季節;是根據各地正午太陽高度和晝夜長短的週年變化情況確定的，以太陽在黃道上執行90度為劃分標準;二者在一定程度上都反映了一年中寒來暑往及物候的變更情況。

　　5.氣溫遞減率與地溫遞增率

　　前者表示對流層內氣溫隨高度而逐漸下降的變化率。平均每上升100米，氣溫下降0.6℃。後者表示常溫層以下一定深度內，地溫隨深度逐漸增高的變化率。平均每深100米，溫度增高3℃。

　　6.太陽輻射、太陽輻射強度與太陽常數

　　太陽輻射是一個物理概念。是指太陽向宇宙空間發射的電磁波和粒子流。太陽輻射強度是一個物理變數，指每平方釐米的地球表面每分鐘獲得的太陽輻射能量。其大小隨緯度、太陽高度和時間而變。而太陽常數是一個物理常量，指在日地平均距離條件下，地球大氣上界太陽高度角為90°時的太陽輻射強度。其數值為8.16焦/釐米·分。

　　7.海陸風、季風與季風氣侯

　　海陸風是由海陸之間的氣壓日變化而引起的，僅出現在濱海地區，是一日之內風向轉變的現象。季風是由海陸熱力性質的差異所導致的海陸之間氣壓中心的季節變化***或氣壓帶和風帶位置的季節移動***，而季風是一種大範圍內的盛行風向隨季節有顯著變化的風系。但有季風的地區不一定就形成季風氣候，只有在海陸對比顯著、風向變化明顯的熱帶、副熱帶和溫帶大陸東岸的季風區分佈的才是季風氣候。

　　8.氣象、天氣與氣候

　　氣象是表明大氣特徵的物理狀態和物理現象的總稱。包括氣壓、氣溫、溫度、風、雲、降水等要素。天氣是指短時期某地義氣中的氣象變化情況。它是由各種氣象要素綜合表述的大氣物理狀況。氣候則是指一地區多年現察所得到的概括性氣象情況。天氣是多變的，而氣候則較為穩定。

　　9.水體與水圈

　　水體是指由天然或人工形成的水的體，如海洋水、河流水、湖泊水;大氣水等;水圈是地球上各種水體的總稱，是一個連續的不規則的圈層。

　　10.徑流與徑流量

　　徑流是指降水扣除蒸發量等損耗後沿地表、地下運動的水流。徑流量則是指一定時段內通過某一河流斷面的水量，單位：立方米/秒。

　　11.汛期與洪水期

　　汛期是指江河由於流域內季節性降雨或冰雪融水引起定時水位上漲的現象。洪水期則指江河湖泊中水位超過正常水位達到洪峰水位及其以上的時期。

　　12.水資源、水利資源與水力資源

　　廣義的水資源是指地球表層可供人類利用的水，狹義的水資源則是能為人類直接利用的淡水。水利資源指能被人類控制或基本控告的應用於灌溉、給水、發電、航運、養殖等方面的用水。近年來常以“水資源”一詞替代、包容“水利資源”。水力資源屬於水利資源的範疇通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蘊藏的動能資源。

　　13.地殼、軟流層與岩石圖

　　地殼的範圍是在地表以下、莫霍介面以上。軟流層位於地幔上部，在地下約60千米—250千米至400千米處。岩石圈則從軟流層以上直到地表。三者的關係可表示為：岩石圈=地殼十上地幔頂部=軟流層以上部分。