高中地理大氣專題知識點
大氣為地球生命的繁衍，人類的發展，提供了理想的環境。它的狀態和變化，時時處處影響到人類的活動與生存。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
1、對流層的特點：①隨高度增加氣溫降低;②大氣對流運動12km顯著;③天氣複雜多變。
2、平流層的特點：①隨高度增加溫度升高;②大氣平穩，以水平運動為主，有利於高空飛行。
3、大氣的熱力過程：太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣逆輻射--大氣保溫
4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太陽輻射光照與天氣、地勢關係：晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強;
我國太陽能的分佈青藏高原最高，四川盆地最低。
6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，並通過大氣逆輻射把熱量還給地面。
7、氣溫與天氣：白天多雲，氣溫不高雲層反射作用強;夜晚多雲，氣溫較高大氣逆輻射強。
8、氣溫的垂直分佈：對流層氣溫隨高度的增加而遞減
9、氣溫的水平分佈：①緯度分佈：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區：海南島
②海陸分佈：夏季陸地﹥海洋，冬季海洋﹥陸地;
③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。
10、氣溫年較差：①影響因素：海陸熱力性質;地表植被水分狀況;雲雨多少。
②變化規律：內陸﹥沿海，大陸性氣候﹥海洋性氣候，裸地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥陰天。
11、熱力環流的性質特點
1水平方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓氣旋——陰雨
2水平方向相鄰地面冷的地方——垂直氣流下沉――高氣壓反氣旋——晴朗
3垂直方向的氣溫氣壓分佈：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。
4來自低緯的氣流——暖溼5來自高緯的氣流——冷幹
6來自海洋的氣流——溼7來自大陸的氣流離陸風——幹
8兩種性質不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風
12、水平方向氣壓與氣溫：近地面，氣溫高，空氣膨脹上升，地面形成低壓;反之，氣溫低，近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。
13.風的形成：大氣的水平運動叫風，水平氣壓梯度力是形成風的直接原因，等壓線愈密風速愈大。
14、風向：1風向-—風的來向;
2根據等壓線的分佈確定風向：以右圖為例畫A點的風向及其受力
①確定水平氣壓梯度力的方向：垂直於等壓線並且由高壓指向低壓
②確定地轉偏向力方向：與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏
③近地面受磨擦力方向與風向相反的影響，風向與等壓線斜交
15、高空大氣的風向是氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用的結果，風向與等壓線平行;
近地面的風，受氣壓梯度力、地轉偏向力和磨擦力的共同影響，風向與等壓線之間成一夾角。
16、鋒面與天氣冷暖不同氣團作水平運動並相遇
①冷鋒過境雨區在鋒後，出現雨雪、降溫天氣。過境後，氣壓升高，氣溫驟降，天氣轉晴;
②暖鋒過境雨區在鋒前，多為連續性降水。過境後，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉晴。
17、影響我國天氣的主要鋒面是冷鋒：如我國北方夏季的暴雨、冬季我國的寒潮、冬春季節出現的沙塵暴。
18、氣壓系統與天氣同一氣團作垂直運動
高中地理大氣專題知識練習
1.關於大氣受熱過程的說法正確的是
A.地球大氣能量的根本來源是太陽輻射能
B.大氣是獲得地面反射來的能量增溫的
C.太陽輻射能在傳播過程中，少部分到達地面
D.大氣增溫的熱量直接來自太陽輻射
2.關於右圖中空氣運動的說法正確的是
A.①處空氣上升是因為氣壓高 B.③處氣壓較④處高，所以空氣下沉 C.⑥處氣溫高、氣壓低，空氣下沉補充 D.④處氣溫低，空氣收縮下沉
3.關於大氣環流的敘述，正確的是
A.赤道低氣壓帶是熱力原因形成的 B.副熱帶高氣壓帶的南側是信風帶
C.副極地低氣壓帶是熱力原因形成的 D.極地東風的實際風向是東北風
4.關於地球大氣各層熱量來源的正確敘述是
A.熱層大氣熱量主要來自平流層頂 B.平流層熱量主要來自對流層頂
C.對流層熱量主要來自地面輻射 D.對流層熱量主要來自太陽輻射
5.下列四幅圖能正確反映北半球近地面風向的是
“高溫、乾旱”是去年夏季我國江南地區的主要天氣特點，據此結合下圖回答6—8題。
6.引起該地區高溫乾旱的天氣系統是
A.① B.② C.③ D.④
7.屬冷鋒過境的曲線是
A.① B.② C.③ D.④
8.城市比農村更感酷暑難當的原因在
於城市具有
A.集聚效應 B.陽傘效應
C.熱島效應 D.雨島效應
據南通5月5日前後幾天的天氣變化資料統計圖，回答9～11題：
9.這次天氣變化過程最有可能是由
A.反氣旋造成 B.氣旋造成
C.冷鋒造成 D.暖鋒造成