學習能力訓練的方法有哪些

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　　學習能力訓練的方法

　　一,明確學習的目的要想取得好的學習效果,必須明確學習目的,學習的目的就是為了智力的開發, 就是將人的潛在能力作為一種巨大資源來發掘和利用的過程. 這一過程大致包括以下三點. 第一, 充分有效地利用現有的人才資源. 人的智慧和才能雖然有高低之分, 但是, 量能所用,人盡其才,可以最大限度地降低人才資源的浪費. 第二,為腦力勞動者創造有利的勞動條件.智力是大腦的一種功能,大腦的創造性勞動是有嚴格條件的.大腦得到物質的,精神的,資訊等方面的能量,才能進行更有效的創造. 第三,通過教育使人的聰明才智得到更大發揮.

　　總之,智力開發既包含著對人才的培養,選拔,使用問題,又包含著對人才的教育及人才個體的自我教育問題. 通過不斷學習和積累, 我們還可以達到以下目標. 1.培養人文素質 "人文"泛指人類社會的各種文化現象. 我們這裡談到的"人文"在內容上可以分成人文知識和人文精神.人文知識,是指文,史,哲,藝術等方面的科學知識, 人文精神則指人的人格,氣質和修養.提高人文素質的關鍵在於加強四個方面的學習: 一是瞭解民族精神. 中華民族精神博大精深, 源遠流長. "重義而輕利", "捨身而取義","榮辱在己,仁重義榮"這些氣節和德行,是中華民族精神的瑰寶,也是培養青年愛國主義精神的核心.二是掌握公民最基本的職責與義務. 三是深化集體主義觀念.中國傳統文化在如何處理個人和集體,個人和家庭,個人和他人的關係方面留下了極豐富的思想,這些思想對處理現代人與社會的關係,人與人的關係都不無啟迪.四是加強藝術修養.藝術修養對人文精神具有潛移默化的作用,它可以薰陶青年的高尚情操和審美情趣,這是其他因素無法替代的.

　　我們認為,智力不僅僅包含知識因素,還包含非知識因素.非知識因素所體現的情感,情趣,意志,價值觀,責任感等方面的內容在開發人的學習興趣,增強人的奮鬥精神,保障人實現既定的學習目標等方面都有其獨到的作用.所以, 智力開發,既是指知識能力的開發,也是指非知識能力的開發.培養人文素質, 就是對非知識能力的開發. 2.掌握最新資訊資訊是人類社會賴以存在和發展的基本條件之一.人類社會一經產生,就有了交換資訊的活動.在商品經濟和科學技術高度發展的現代社會裡,資訊交換日趨增多,資訊對社會發展的作用也日益明顯.約翰奈斯位元說:"事實上,我們已經進入了一個以創造和分配資訊為基礎的經濟社會. "資訊的重大戰略價值向我們表明,最新資訊的收集和處理將直接關係到新型人才的發展方向,關係到現代條件下工作能力的提高.現代人要提高自己的競爭能力,就要重視資訊,瞭解現代資訊的特徵:文字資訊迅速增長,資訊的傳遞手段多樣化,資訊傳播迅速,資訊全球化,資訊綜合化等.現代資訊的這些特徵肯定會對青年的智力開發帶來深刻而廣泛的影響.

　　二,掌握學習的四項技能許多教育學家指出:現代社會的發展對"學會學習"提出了越來越高的要求.將來的文盲不再是不識字的人,而是不會學習的人."學會學習"意味著把握四項最基本的學習技能:讀,說,寫,作. 1.學會讀書讀書的習慣在中國已流傳數千年.讀書多少為合適呢?杜甫說:"讀書破萬卷, 下筆如有神."而趙普卻說:"半部《論語》治天下."很明顯,這些說法都是有些誇張.讀書的數量以適當為界,以人的讀書能力為限. 長期的實踐證明:讀書宜多不宜濫,讀書要有個數量界限.這個界限應該根據所學專業和個人具體條件來劃定.有的學者就認為作為大學本科學生,讀書的數量應是教材的 10 倍,即一個本科生要學二十幾門課,就應讀與之有關的300冊書為宜. 讀書除去把握讀字的數量外,還應該把握讀書的技能.

　　第一, 讀與思的結合. 讀書只有經過思考, 觀察和實踐, 才能"讀到糊塗是明白". 對於思考與讀書的關係,古人議論很多.張載說:"萬物皆有理,若不知窮理, 如夢過一生."朱熹說:"後生學問強記不足畏,惟思索尋究者為少畏耳."魯迅先生也說:"倘只看書,便變成書櫥,即使自己覺得有趣,而那趣味其實是已在逐漸硬化,逐漸死去了."因此,為防止讀書硬化甚至逐漸死去,第一要則就是思索.

　　第二,讀與問的結合.提問標誌著問題已經解決了一半.凡有創造者,無不從發問始,創造者,必然精審細密,卻又眼光銳利,他能夠看出問題,於是發而問之. 無論什麼權威,不明白的就要問,問不倒的權威才是真權威,問清楚的答案才是真理解.

　　第三,讀與做的結合.讀書應與實幹相結合.讀而不做,時間長了,就會有點呆頭呆腦,自己看別人不明白,別人看你也有點奇怪.現代的人才個體,不但要有知識,有文化,而且要有技術,有實際工作能力.如此才能學海無涯,書山有路, 將古往今來的優秀書籍化為人生豐富的營養. 2.學會語言對於整個社會來說,語言是一個非常重要的方面,而社會成員的語言能力好壞, 又是社會文化進步程度的一個重要標誌. 學會語言就是要學會和掌握獨白語言的三要素:立論正確,言之有理;感情真摯,以情動人;講究技巧.技巧有很種, 從最低的標準講大致包括:語言完整,邏輯清楚,首尾相顧,結構合理,節奏適宜,還要能夠進行即興發揮以及可以比較順利地回答問題. 3.學會寫作古人稱:"文章能事."可見寫作在古代社會的重要性,近代以來,寫作獨尊的地位漸漸消失了,但寫作在當今仍然是十分重要的.

　　怎樣才能學會寫作?怎樣才能寫好呢?有專家將其概括為以下幾點: 第一,勤寫.這是提高自己寫作能力的關鍵.想要提高自己的寫作能力,就必須多寫,只有這樣,才能激發自己的寫作潛能.那些懶於動筆的人,也不可能學會更多知識. 第二,要嚴格要求.懶懶散散是學不好寫作的.一篇目標不高,錯別字較多,語句不通,結構不好的文章,這樣的文章是絕對不會讓人產生好感的. 第三,多讀名著.好文章有很多好處,只有爛熟於胸,才能充分體味其好處,提起筆來,寫作的神韻才會油然而生. 第四, 善於改寫文章. 在大多數情況下, 好文章總是經過很多次的修改才成型的, 是艱鉅過作者反覆改出來的,古人稱之為"語不驚人誓不休".目前看來,修改仍然是錘鍊文字的座右銘. 4.學會操作操作,指的是對高科技產品的實際操作和對現代科技知識實際應用的能力.這種能力對現代社會生活影響日益顯著.曾經風行世界的《第三次浪潮》,作者把各種報紙和雜誌的剪裁作為資料來源, 而通過重新裁剪和編排後的資料卻出現了一些極精闢的思想,展示給世人一個全新的視野,這就是一種高超的操作技能,也是一種藝術的創造能力.