高一語文學習文言文的方法

　　學習文言文，最關鍵要養成一種習慣：反覆誦讀，廣於積累，整理歸納，厚積薄發，就一定會把文言文學好。下面是小編為大家整理的高一語文學習文言文的方法，希望對大家有所幫助!

　　一：熟讀成誦

　　宋代朱熹說“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也”。古人是聰明的，幼童入學，老師並不多講理論，而是讓其一遍一遍、踏踏實實地去將看上去一字不通的《三字經》、《百家姓》、《幹字文》、《四書》、《五經》等背得爛熟於心，文章的意思也自然明白了。著名文學評論家、小說家李國濤先生說，中國古詩古文是不能不背的，當時不懂或不全懂的，先背下再說。郭沫若老先生也說，兒時背下的書，像一個大冰山，入了肚子，隨年齡增大，它會慢慢融化，一融化，可就是大財富了。由此可見，學習文言文最簡單、最有效、最好學的方法就是熟讀成誦!

　　二：字詞積累

　　學習文言文就像學習外語一樣，沒有足夠的詞彙量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎。積累文言字詞，一般說來不要死記硬背，要本著“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文”的原則，有機結合“語境”去揣摩。不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的。

　　在字詞積累中要知道，實詞表面好記一些，但這是重點，而虛詞意義較抽象，使用頻率高，用法靈活多樣，是難點。還要知道，學習文言文，實詞比虛詞更重要，只有掌握了實詞，虛詞才會很好的掌握;只有學會實詞，虛詞才會迎刃而解。所以學習文言文首先要大量積累實詞，要把每一課書的“一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義詞”作為積累的重點。

　　三：語法歸納

　　語法歸納就要把古漢語中特殊語法現象進行一一歸納。除了分門別類歸納實詞中的“一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義”等語法現象外，還要把古漢語中的虛詞的用法進行歸納，還要把主要的五種文言句式：判斷句、疑問句、被動句、倒裝句和省略句等分門別類的進行歸納整理。掌握了這些語法規律，學習文言文就會得心應手。

　　學習文言文，最關鍵要養成一種習慣：反覆誦讀，廣於積累，整理歸納，厚積薄發，就一定會把文言文學好。

　　附：文言文斷句口訣

　　古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閒。

　　文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。

　　內容大意全理解，始可動手把句斷。

　　聯絡全文前後看，先易後難細分辨。

　　緊緊抓住“曰”“雲”“言”，對話最易被發現。

　　常用虛詞是標誌，更有規律供參看。

　　習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。

　　詞性詞義要精研，語法結構幫助判。

　　排比對偶與反覆，修辭提供好條件;

　　相同詞語緊相連，一般中間要點斷。