初三化學怎麼學好

　　初三的關鍵的一年，即將步入初三的初二學子也新增了一門基礎自然學科——化學，那麼如何學好初三化學?下面小編收集了一些關於初三化學學習方法，希望對你有幫助

　　初三化學預習方法

　　***1***通讀課文。通過閱讀課文，瞭解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什麼不同，這樣就能取得良好的學習效果;

　　***2***掃清障礙。在讀課文後瞭解了主要內容的基礎上，聯絡已學過的與之有關的基礎知識，如果有遺忘的就要及時複習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新;

　　***3***確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關障礙後，在對新知識有所瞭解的基礎上，思考課文後的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。

　　初三化學做筆記方法

　　***1***補充筆記。講新課時做補充筆記，老師講的內容是根據學生的實際將課本內容重新組織，突出重點加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號，標出老師所講的重點，並把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內容抄下來，還要把關鍵性的、規律性的、實質性的內容和對自己有啟發的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課後再複習思考。

　　***2***實驗筆記。老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的製法操作。可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充，

　　例如，在氧氣的實驗室製法裝置圖邊上記下老師講的重點：①藥品不能堆積在試管底部，而應平鋪在試管底部，記：“是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出”;②給試管加熱時，為什麼要先把酒精燈在試管下方來回加熱，然後集中在藥品部位加熱?記：“讓試管受熱均勻，不易破裂”。

　　***3***改錯筆記。習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中出現的常見錯誤或多發錯誤，並指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利於與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業或試題空隙處做簡明的“眉批”或“註釋”。

　　***4***系統筆記。複習小結課時，老師把課本內容進行系統歸納總結，是書上沒有的，因此要做系統的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內容，一半記講解，課後結合複習加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利於加深、鞏固所學知識，提高歸納知識的能力和全面的複習。

　　筆記的形式有：

　　①提綱式，以文字表述為主，適用於概括教材的主要內容或歸納、整理公式、定理和概念要點;

　　②綱要式，以化學式、關係式或關係框圖來表述，適用於元素及其化合物的性質、製取及相互間的變化、計算知識的概括等;

　　③圖表式，以文字、表格、線圖來表述，適用於有關概念、化學基本原理、物質的性質、實驗等進行歸類對比。

　　初三化學複習方法

　　首先，複習課本中的知識點。基本知識點扎實是答題的前提條件，需要明確每個單元的重點，按照課本順序進行梳理，形成完整的知識體系。

　　其次，鞏固習題冊中的錯題。期末考試涉及八章內容，現階段學校的重點在金屬部分，對於前段時間學過的知識，大部分同學是有遺忘的。建議學生們將習題冊從第一章開始翻閱、複查。一方面可以梳理相應的考點，一方面可以確認原來有疑問的題目是否真的掌握。有不會的題目，一定要及時找老師或者同學幫忙，儘快解決，達到查缺補漏的目的。

　　再次，進行期末題型複習。化學試卷一共9大題型。其中，選擇題目、生活現象解釋題目和基本實驗比較基礎，一般情況下，認真複習過基礎知識的同學，均可拿到這部分的分值;科普閱讀理解和生產實際分析主要考察學生從題目獲取資訊的能力和圖表分析能力，建議大家多練習歷年考試題目，總結答題思路;物質組成與分析考察物質的性質及相互之間的聯絡，需要學生們總結物質的相關性質，例如碳三角等，總結物質的特性，例如顏色、元素組成、特殊實驗現象等資訊。實驗原理分析多以課本實驗為基礎，進行知識變式，考察學生知識遷移和應用資訊的能力。建議學生們多研究課本實驗，掌握實驗原理、現象及誤差分析，明確壓強實驗、性質實驗在此類題目中的重要性。這一部分是學生們需要做大量練習來鞏固完善的。探究實驗題目較難，建議大家在其他部分基本沒有問題的時候多加練習。實際應用定量分析題型，建議大家以近兩年期末試題為母題，進行練習。

　　最後，選用歷年期末試題模擬測驗。考試前，建議大家選取至少兩套歷年期末試卷進行模擬練習，一方面可以檢測知識點的掌握情況，一方面可以感受答題節奏，及時調整狀態，從而為期末考試奠定好的基礎。