初三階段如何進行自我總結反思

　　中考數學是歷年“拉分”科目，很多學生與自己心儀的高中失之交臂，主要原因就是數學“失手”。那如何能夠讓平時的考試“失手”現象，不要在中考考場上重演?中考數學最容易失手的內容是哪些?如何在最短的時間內，讓數學成為自己最踏實的科目，而不是最頭痛的科目?

　　答題策略

　　首先，審題時注意力要集中，思維應直接指向試題，力爭做到眼到、心到、手到。

　　審題時，應弄清已知條件、所求結論，同時在短時間內彙集有關概念、 公式、定理，用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法，探索解題途徑。特別注意已知條件所設的陷阱，仔細審題，認真分析是否該分類討論，以免丟解。

　　其次，在答題順序上，應逐題進行解答。

　　要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎。在逐題進行解答時，遇到一時解不出的題應先放下***別忘了做記號，以免落題***，把會解的題目都做完後，再回來把留下的疑難逐一解決。

　　第三，遇到平時沒見過的題目，不要慌，穩定好情緒。

　　題目貌似異常，其實都出自原本。

　　要冷靜回想它與平時見過的題目、書本中的知識有哪些關聯。要 相信自己的功底，多方尋找思路，便能豁然得釋。切忌對著題發呆不敢下手，有時動筆做一做或者畫一畫，就圖形進行相應地分析，也就做出來了。儘可能解答一步 是一步，不放過多得一分的機會。

　　第四，解綜合題時，應步步為營，穩紮穩打，否則前面錯了，後面即使方法對了，也得分甚少。

　　最後，注意認真檢查，如感覺某題答錯了，不能盲目去改，要十分冷靜地重新審題，仔細研究，確定此時思路正確，再動筆去改，因為此時易把正確的改錯了，儘量減少失誤。檢查在數學考試中尤為重要，它是減少失誤的最有效途徑。

　　複習策略

　　總結梳理，提煉方法。

　　複習的最後階段，對於知識點的總結梳理，應重視教材，立足基礎，在準確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實質及其基本 運用的基礎上，弄清概念之間的聯絡與區別。對於題型的總結梳理，應擺脫盲目的題海戰術，對重點習題進行歸類，找出解題規律，要關注解題的思路、方法、技 巧。如方案設計題型中有一類試題，不改變圖形面積把一個圖形剪拼成另一個指定圖形。總結髮現，這類題有三種類型，一類是剪下線的條數不限制進行拼接;一類 是剪下線的條數有限制進行拼接;一類是給出若干小圖形拼接成固定圖形。梳理了題型就可以進一步探索解題規律。同時也可以換角度進行思考，如一個任意的三角 形可以剪拼成平行四邊形或矩形，最少需幾條剪下線?聯想到任意四邊形可以剪拼成哪些特殊圖形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊圖形等。做題時，要注重發現題與 題之間的內在聯絡，通過比較，發現規律，做到觸類旁通。

　　反思錯題，提升能力。

　　在備考期間，要想降低錯誤率，除了進行及時修正、全面紮實複習之外，非常關鍵的一個環節就是反思錯題，具體做法是：將已復 習過的內容進行“會診”，找到最薄弱部分，特別是對月考、模擬試卷出現的錯誤要進行認真分析，也可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發現自己複習中存 在的共性問題。正確分析問題產生的原因，例如，是計算馬虎，還是法則使用不當;是審題不仔細，還是對試題中已知條件或所求結論理解有誤;是解題思路不對， 還是定理應用出錯等等，消除某個薄弱環節比做一百道題更重要。應把這些做錯的習題和不懂不會的習題當成再次鍛鍊自己的機會，找到了問題產生的原因，也就找 到了解題的最佳途徑。事實上，如果考前及時發現問題，並且及時糾正，就會越快地提高數學能力。對其中那些反覆出錯的問題可以考慮再做一遍，自己平時害怕的 題、容易出錯的題要精做，以絕後患。並且要靜下心來，通過學習、回憶，而有所思，有所悟，便會有所發現、有所提高、有所創新，便能悟出道理、悟出規律。