初一英語學習的突破技巧

　　初一學的英語都是為將來打基礎的，只有在下層建築打好的情況下，上層建築才能建好。以下是小編為大家整理一些有效突破初一英語學習的相關方法,希望對大家有所幫助!

　　第一，有一定的“語感”是必要的。

　　其實很多學生都是這樣，分數不高也不低，但是問起來什麼都不會。這是沒有一個知識框架的原因，沒有有條理地系統地學習，做題只是靠的“語感”。像這樣有一定的“語感”，對往後整個初中高中的語言學習是有一定的促進作用的。考試會越來越難，越來越活，不是每個語法或者任何東西都是你學過或見過的，那麼這個時候你要根據你學的去理解做題，語感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破***有時你問他為什麼選這項而且選對了，他也說不出來，就是一個感覺***，這就是語感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語言，一門人類不斷髮展修正後的語言，它還是有規律可尋的。

　　第二，學習方法十分重要。

　　有的同學每次考試都考得很好，其實是他英語學得比較系統，這就是為什麼有的人考試會又快又準了。打個比方，你挑個詞問他什麼用法，什麼意思或者造句之類，他肯定能說得很清晰，很有條理，那麼這樣，在考試的時候他就能很快的看出考點是什麼，最快的選擇最正確的一項，這就造成了所謂的 “不檢查”。其實完全不檢查是不可能的，但是換個方面假設一下，如果你覺得自己都很懂，題目很簡單，你對你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學習方法的重要性，他能讓你做題又快又準，具體的學習建議在後面會提到。

　　第三，多記多背必不可少。

　　這個時候，學生應該多記多背，這是一個輸入和輸出的過程，只有在不斷地輸入後有一定積累了，才能輸出。不要把英語當一門很負重的課，它就是一門語言***這點我反覆強調***，想想小學一年級學拼音的時候吧，還不是很難記但是都要記，英語的音標學習也是這樣;再想想小學語文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什麼了?無非不就是注音，解釋，造句!其實英語也是這樣，一個生單詞來了，你首先應該瞭解怎麼讀，什麼意思，以及它的多個意思，什麼時候做名詞用，什麼時候做動詞用，再就是背幾個跟她的固定搭配。再推開來，英語句子就是片語成的，篇就是句子組成的，所以整個英語學習就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎的東西熟練了，才能創造出句子來，才能在閱讀中讀懂自己從來沒見過的句子，才能感覺出你從來沒見過的詞或句子是想表達一個什麼意思。

　　第四，做題往心裡過。

　　真正系統地學習並不是說每天每種型別的題非要做多少多少，做題是要從心裡過的，沒從心裡過做再多也沒用，每次都會覺得“這個我好像做過，只是不記得了”或者“這個詞我背過，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就是過一段時間拿出來溫習一遍，把它當做日常的中文去學習去感受。說到這裡，不得不提筆記本了，這個很重要。你的輸入大部分就是靠這個筆記本了，雖然很多東西當時記明白了，但是絕對還是要把它記下來，以後多看看，至於你當時背不下來的東西幾更不用說要寫下了。

　　第五，課外的陶冶。

　　多看點英語方面的報紙，電影和音樂，這些都是對英語學習很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記裡面常用的有用的東西，短語，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實上也是一種學習，並且對口語和聽力都很有幫助，並不是題海戰術才有用的，以後與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語言的能力。

　　第六，平時英語學習需要注意的細節。

　　1.平時不理解的要多問老師，但注意不要鑽牛角尖，語言有些東西是約定俗成的，無道理，似有規律又無規律***比如動詞的過去分詞***。 2.聽力完全是多聽提高的，打個比方，英語考試的聽力有時再努力聽也聽不懂，但是晨會上老師的演講，你哪怕是跟同學聊天聊過去了，你也知道老師講的是什麼。因為那是你熟悉的母語，不努力聽也懂。那麼，就多聽英語吧!多聽就會多熟悉，單詞懂得越多，聽不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀並不是每句都看的，文章很長，有的要粗看或者不看，有的要細品的。所以在每次閱讀時一定要把握重點，把握時間。