九年級語文上冊期中測試題

　　九年級語文期中考臨近，願你這位久經沙場的戰士，順風揚帆，一路向前，金榜如願!下面是小編為大家整編的，大家快來看看吧。

　　九年級語文上冊期中試題

　　一、語言積累與運用***42分***

　　1.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是 *** ***3分

　　A. 襁褓***qiáng*** 廕庇***yìn***　玲瓏剔透***tī*** 佇立***chù***

　　B. 魁梧***wú*** 褻瀆***xiè*** 恪盡職守***kè*** 嫉妒***jí***

　　C. 田圃***pǔ*** 隕落***yǔn*** 拈輕怕重***niān*** 祈禱***qí***

　　D. 揣摩***chuǎi*** 諛詞***yú*** 怒不可遏***è*** 懲罰***chéng***

　　2.下列詞語書寫完全正確的一項是 *** ***3分

　　A.黎民百姓孜孜不倦一代天嬌強聒不捨

　　B.惱羞成怒一杯黃土聲名狼籍甘敗下風

　　C.心無旁騖根深蒂固持之以桓化為無有

　　D.重蹈覆轍陟罰臧否吹毛求疵歎為觀止

　　3.下列句子中標點符號使用正確的一項是 *** ***3 分

　　A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

　　B.在即將到來的暑假裡，同學們是想學習一些特長呢?還是想參加一些社會實踐活動呢?

　　C.國務院在部署2014年重點工作時提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最嚴格的監督、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責。

　　D.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和穀雨的節氣。

　　4.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是 *** ***3分

　　A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應紮紮實實地進行素質教育。

　　B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。

　　C.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。

　　D.為迎接學校首屆文化藝術節，建明和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。

　　5.下列句子中沒有語病的一項是 *** *** 3分

　　A.6月1日，“東方之星”沉船事故發生後，主席立即作出重要指示，要求各部門做好各項善後工作，堅決避免類似事件不再發生。m]

　　B.中華文明源遠流長，我們要發揚和繼承優秀文化傳統，努力實現中國夢。

　　C.又到酷暑時節，學校再次發出不要到陌生水域游泳、更不要獨自一人去游泳。

　　D.今年是抗日戰爭勝利七十週年，我國將舉行莊嚴、隆重的閱兵儀式來紀念這一偉大的歷史事件。

　　6. 選出下列句子順序排列正確的一項 *** ***3分

　　①物候觀測的資料反映氣溫、溼度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。

　　②它比氣象儀器複雜得多，靈敏得多。

　　③應用在農事活動裡，比較簡便，容易掌握。

　　④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

　　⑤物候對於農業的重要性就在這裡。

　　A. ① ②④⑤③ B. ④②①③⑤ C. ①②⑤③④ D. ④⑤①②③

　　7. 名著閱讀3分

　　在“替天行道”的大旗下，他們有著強烈的反抗精神： ***人物***慾望為兄弟申冤，卻狀告無門，於是拔刃血仇，血濺鴛鴦樓;林沖遇禍先讓再忍，被逼絕境，終於

　　***情節***，雪夜上梁山。他們是水滸傳的兩個人物，這部古典名著的作者是。

　　8.綜合性學習***8分***

　　學校組織以“善待漢字，熱愛母語”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加，並按要求完成下面的問題。

　　【活動一品漢字】請根據圖形，選擇一個角度對“水”字進行解說。

　　____________________________________________________________ _____

　　【活動二對對聯】請為給出的上聯補寫一個恰當的下聯。

　　上聯：規規矩矩寫字下聯：____________ _________

　　【活動三明現狀】同學們在這次活動中搜集到如下資料，請你綜合分析後得出一個結論。***不超過30字***

　　① “漢語熱”在世界各地迅速升溫，目前全球已有210所“孔子學院” ***國外學習漢語的學校***。日本每五六個人中就有一個人在練習漢字書法，韓國練習漢字書法的民眾超過十萬人。

　　② 在我國一個有600多人蔘加的高階翻譯大賽中，許多選手英譯漢時錯字連篇，詞不達意，詞彙貧乏。在一等獎空缺的情況下，文字流暢、詞彙豐富的二等獎得主竟然是一個土生土長的新加坡人。評委普遍認為，我國漢字應用水平呈現下降趨勢。

　　____________________________________________________________ _____

　　【活動四說看法】當今社會，一方面是網路用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語。如“神馬都是浮雲”“hold住”“傷不起”“有木有”等;另一方面，今年高考明確規定不能使用網路語言。你如何看待這個問題呢?請說說你的看法。要求觀點明確、道理充分，條理清晰，30字左右。

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　　9.古詩詞背誦填空。***共8分，每空1分***

　　***1***濁酒一杯家萬里，。

　　***2***在《出師表》中表現危急關頭挺身而出，勇擔重任的語句是：，。

　　***3*** ，欲語淚先流。

　　***4***馬作的盧飛快，。

　　***5***聽其相顧言，。

　　***6***因思杜陵夢，。

　　***7***《陳涉世家》中說明陳涉從小胸有大志的一句話是。

　　10.詩詞鑑賞。***共5分***

　　卜算子•詠梅作者：陸游

　　驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

　　無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　1、作者採用的寫法，把自己比作。表達了自己

　　的志向。***3分***

　　2、分析“零落成泥碾作塵”中“碾”字的作用效果。***2分***

　　二、現代文閱讀***27分***

　　***一***美麗的手語肖復興***15分***

　　①我第一次發現手語竟那麼的美，是六年前的秋天，在上海看中國殘疾人藝術團的演出。那些聾啞的男孩女孩，站在舞臺上，英姿颯爽，是那樣的漂亮。儘管他們說不出一句話來，那無限豐富的表情與表達，卻都傾訴在他們手指間的變化之中。他們的手指帶動著整個手臂舞動著，是那樣的輕盈，充滿韻律。我想起風中的樹林，那一排排樹木搖曳多姿的枝條，和盡情搖擺著的樹葉，只有它們像是他們美麗的手語。

　　②一年以後的春天，我在伊斯坦布林認識了土耳其國家電視臺手語節目的著名主持人麥爾民。她的父母是聾啞人，她從小和父母學的手語，靠的就是手語來和外界聯絡，並認知世界。9歲，她上小學，才知道在這個世界上居然還有一種有聲音的語言。她希望用自己的手語為聾啞人服務，歷經千辛萬苦，用她的毅力和誠心，更用她對殘疾人的理解和愛，終於成為了土耳其國家電視臺第一位也是唯一一位手語節目的主持人。她的手語，也是那樣的漂亮，婀娜多姿，靈舞輕揚，和聾啞孩子們的對話那樣的相得益彰，像是此起彼伏的浪花，彼此呼應著，富於律動。

　　③和她的結識，我才知道，手語是世界上無需翻譯的共同語言。各國語言不同，相互可以聽不懂，但各國的手語基本相似，所有聾啞人，不分民族、膚色和國家，都可以明白，在屬於他們的無聲世界裡暢行無阻。可以說，這真是人類的一種奇蹟。

　　④也許，是我的見識有限，在此之前，我從來沒有見過手語竟然也可以這樣的漂亮迷人，是他們把手語化為了神奇的藝術。

　　⑤我再一次看到手語是如此美麗，而且是如此壯觀，是剛剛結束的北京殘奧會開幕式上，那320位聾啞姑娘的手語演出，讓手語如夢如幻，蘊含著那樣無窮的魅力。她們在問候星星，也在問候我們。潔白的身軀盛開著潔白的蓮花，美麗的手語如同輕盈的小鳥，飛舞在她們和我們之間，銜接著比語言更豐富的無限情意。320雙手啊，一起整齊地律動，纖纖柔情，在夜色中閃亮，遠遠地看，像是波光粼粼水面中泛起一圈圈如同嬰兒淚水凝聚的清澈漣漪，又猶如翻卷而起的滾滾波浪，在我們的心頭流淌，讓我們感受到是那樣的清新和溼潤，那樣的壯美和震撼。

　　⑥320位姑娘啊，她們什麼也聽不見，只能看著周圍十幾位手語老師的手語而一起舞動，居然具有那樣勝過一切有聲語言的美麗和力量，真的是一種奇蹟。那一刻，她們的手指上都長滿了眼睛，都帶電帶光帶著歌的旋律、詩的韻腳和生命鋪天蓋地的呼喚。那一刻，我無比的感動，無聲的手語在我的心裡匯聚成砉然激盪的轟鳴。

　　⑦曾有人把殘疾人稱之為“被上帝咬過一口的蘋果”，但看到這樣壯觀的手語，真的讓我感到有一種神聖的光芒照亮她們的胸膛，也照亮我們的胸膛。她們不再是被上帝咬過的殘缺的蘋果，而是如傳說中的英雄丹柯一樣，掏出自己燃燒的心，高高擎過頭頂作為火把，為我們帶路，帶我們走進她們潔白如蓮的美麗夢中，帶我們走進一個崇高清澈的境界。

　　⑧是的，320名聾啞姑娘的手語，讓我們懂得她們的情意，懂得她們的夢想，懂得她們柔軟而堅韌的心。同時也讓我們懂得謙卑，我們並不比她們高貴。不過因為命運的不公和殘酷以至偶然，讓她們身體出現了殘障，但她們讓我們感悟到生命並不只是指肉體的身軀，還應該包括心靈和精神在內，她們讓我們感悟生命的偉大的同時，也讓我們感悟到精神對於我們的重要;她們用看得見的有形的殘缺，照見我們心靈與精神的某些殘缺;她們用她們特殊的手語，給予我們這樣的警醒與啟示。

　　⑨有聲的語言，隔開一定的距離，就會聽不清乃至聽不見，需要藉助擴音器。但她們，即使隔著再遠的距離，那美麗而壯觀的手語，也如同漫天飛來的鴿陣一樣，潔白輕盈的翅膀，能夠載著我們和她們一起飛翔。那是有聲的語言無法比擬的。

　　1.請結合文章的具體內容，簡要概括手語美在何處。***3***

　　2.聯絡上下文，賞析下面的句子。***3***

　　“ 那一刻，她們的手指上都長滿了眼睛，都帶電帶光帶著歌的旋律、詩的韻腳和生命鋪天蓋地的呼喚。那一刻，我無比的感動，無聲的手語在我的心裡匯聚成砉然激盪的轟鳴”

　　3.作者為什麼說320名聾啞姑娘不再是被上帝咬過的殘缺的蘋果?***3***

　　4.請簡要舉例說明文章主要運用的藝術表現手法。***3***

　　5.請用簡潔的語言說明文章結尾“能夠載著我們和她們一起飛翔”的原因。***3***

　　***二*** 《有一種智慧叫示弱》和莊 ***12分***

　　①示弱，字典的解釋是：表示自己軟弱，不敢同對方較量，在如今個性張揚的時代，人們一個個都像裝了槍藥打了雞血似的，一個比一個充能顯擺，示弱的人越來越鮮見。其實示弱是一種大智慧。它展露的是寬廣胸懷和謙虛態度，體現的是理智風度及務實精神，收穫的是團結和諧與長久勝利。

　　②示弱是謙遜之德。示弱表現為為人處世上的謙虛低調，工作學習中的自嘲請教。放下架子，放低位置，降降低姿態，低頭示弱，展露不足，承認缺點，以弱者的姿態行事，讓自己以謙卑的姿態面對，能讓對方感受到人格上的平等。獲得心理上的滿足，得到情感上的接納。大丈夫能進能退，能柔能剛，能大能小，能弱能強。驕傲者處處碰壁，謙遜者遍地坦途。一個真正甘心“示弱”的人，必定是一個以事業為重而敢於負責的人，一個豁達大度寬巨集大量的人，一個充滿人情充盈智慧的人，一個處世淺淺而悟世深深的人，也必定是一個為大眾認可、接納、賞識、推崇的人。不但不會降低自己的身份，反而能贏得別人的尊重。 x k b1 . co m

　　③示弱是理智之舉。戰國時期藺相如大挫強秦威風，保全了和氏璧。趙王“以相如功夫，拜為上卿，位在廉頗之右”。廉頗不服，欲羞辱相如一決高下。相如開始示弱，“不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。”手下人以為藺相如軟弱，忿忿不平。相如解釋說：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不懼生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。”廉頗聽到後，十分羞愧，負荊請罪，成就了一段千古佳話。蕉相如示弱，從國家大局出發，避免了將相失和，兩敗俱傷，實為顧全大局的理智之舉。示弱是一種靈性的覺醒，是一種理智的顯現。

　　④示弱是謀略之策。五丈原上司馬懿與諸葛亮對峙，閉門示弱，堅守不出。諸葛亮送來女人的衣服頭飾，羞辱司馬懿不是男人，眾將士火冒三丈，司馬懿還是不戰。司馬懿的示弱是兵法謀略，把諸葛亮拖住耗死在了五丈原。青澀的稻穀昂首挺胸，成熟的稻穀謙遜地低頭，一副與世無爭的樣子。這樣不僅可以降低了被折斷的危險，還讓鳥鼠們找不到著力點，從而儲存了自己辛苦孕育的果實和種子。“示弱”是讓生命和事業得以保全與延續的有效策略。

　　⑤示弱是自保之方。三國時期的劉備，大智若怯，處處示弱，常常啼哭。落魄以處菜澆園掩飾自己的雄心壯志。青梅煮酒，聞聽曹操說自己是英雄，嚇得筷子都掉了。使曹操對他放鬆了警惕。結果做了皇帝，成就了大業。海灘上有兩種不同性格的藍甲蟹：一種十分凶猛，從不知躲避危險，與誰都敢開戰;一種十分溫和，遇到敵人，便翻過身子四腳朝天，不跑不動，一味裝死。千百年後，人們發現，強悍凶猛的藍甲蟹成了瀕危動物，而性情溫和的藍甲蟹反而繁衍昌盛，遍佈世界上許多海灘。美國心理學家做過這樣的調查：一名彪形大漢，在擁堵的馬路上橫穿而過，願意給他讓路的車輛不到50%，車禍率很高;而一個老弱病殘者橫穿馬路，卻是萬人相讓，大家還覺得自己是做了善事，車禍率為零。展示弱，卻能讓自己的生命得到更好的保障。示弱往往能更有效地存活下去。

　　⑥示弱是團結之道。在人與人的相處過程中，示弱展示的其實是一種真誠接納的態度。示弱是建立良好人際關係的潤滑劑，能夠消除隔膜，增進交流，促進團結。但是示弱不是老好好，不是一攤泥，並不意味著退卻不前或軟弱可欺，更不是無原則的自我貶低和妥協，而是一種尊重、禮讓和寬容，是一種交際和處世的智慧。交際中巧妙示弱，有利於團結周圍的人，能帶來和諧的人際關係。示弱能使處境不如自己的人保持心理平衡，可以減少乃至消除不滿或嫉妒。示弱可以為自己創造更多的機遇。

　　⑦示弱是進步之路。有一種勝利叫撤退，有一處失敗叫佔領。示人以弱，並不是妥協。拳頭縮回來，是為了打出去更有力量;向後退兩步，是為了跳得更遠。“雪壓竹頭低，低下欲沾泥，一輪紅日起，依舊與天齊。”示弱不是真正軟弱，而是權宜變通之計，是為了更有利更有效的進步。示弱不是妥協倒下，而是一種理智的忍讓，而是為了更好、更堅定地站立。面對壓力不低頭的是有勇敢的人，而適當地選擇示弱、認輸、放棄的人則是聰明的人。敢於示弱，就是敢於負責，就是誠實。適時示弱是一種生存智慧，也是一種獲取成功的手段。

　　1.本文的中心論點是什麼?***3分***

　　2.文章以字典對“示弱”的解釋和當下人們充能顯擺開頭，有什麼作用***3分***

　　3.第③段主要採用了哪種論證方法?請簡要分析其作用。***3分***

　　4.文章②、③、④、⑤段順序能否顛倒?為什麼?***3分***

　　三、文言文閱讀***21分***讀下面兩段文言文，完成各題。

　　[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。

　　***節選自《陳涉世家》***

　　[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂樑②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，後則為人所制。吾欲發兵，使公即恆楚將”。是時恆楚亡在澤中。樑曰：“恆楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”樑乃出，誡籍持劍居外待。樑復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恆楚。”守曰：“諾。”須臾，樑睨④籍曰：“可行矣!”於是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……於是樑為會稽守，籍為裨將，徇下縣。

　　***節選自《史記•項羽本紀》***

　　[註釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②樑：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。

　　1.《陳涉世家》選自《》，該書是我國第一部體的史書，作者是漢代的 ***3分 ***

　　2 試解釋下列加點詞字的意思。***6分***

　　① 廣素愛人素： ②比至陳比：

　　③使公即恆楚將將： ④是時恆楚亡亡：

　　⑤尉果笞廣笞： ⑥忿恚尉忿恚：

　　3. 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。***4分***

　　①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

　　譯：

　　②吾聞先即制人，後則為人所制。

　　譯：

　　4. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。***2分***

　　答：

　　5.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?***3分***

　　答：

　　6.陳勝，吳廣起義的直接原因是

　　其根本原因是： ***3分***

　　四、作文 ***60分***

　　題目：《有你相伴真好》

　　要求：文體不限，不少於700字。

　　參考答案

　　一語言積累與運用***42分***

　　1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6. B 7. 名著閱讀3分武松風雪山神廟 ***火燒草料場*** 施耐庵

　　8.綜合性學習***8分***

　　【活動一品漢字】示例：“水”字的象形文字***或“水”字的形狀***很像河流中水的流動。***言之成理即可***

　　【活動二對對聯】示例：認認真真讀書;清清白白做人;輕輕鬆鬆唱歌***要求句式整齊、字數相同***

　　【活動三明現狀】示例：全球***世界各地***“漢語熱”迅速升溫，我國漢字應用水平卻在下降***呈現下降趨勢***。

　　【活動四說看法】

　　示例一：我贊成使用網路用語。網路用語來自於生活，新穎、時尚。寫作時適當借鑑，顯得更有生活氣息和時代感。

　　示例二：我贊成高考不能使用網路語言。漢語歷經幾千年，不僅是中國的文字，更是我們中國的文化。我認為應該規範使用漢語。

　　示例三：漢字是中華民族智慧的結晶，是中華文明最重要的載體。新時代的學生是文化的傳人，應該主動學習並使用規範語言。所以我贊成高考不能使用網路語言。***要求：觀點明確，道理充分，條理清晰。***

　　9.古詩詞背誦填空。***共8分，每空1分***

　　***1***、燕然未勒歸無計***2***、受任於敗軍之際，奉命於危難之間***3***、鳧雁滿回塘***4***、弓如霹靂弦驚***5***、聞者為悲傷***6***、斜暉脈脈水悠悠***7***、燕雀安知鴻鵠之志哉。

　　10.詩詞鑑賞。***共5分***

　　1、託物言志或託物寓意，孤傲自賞，***孤高雅潔，孤芳自賞***

　　2、“碾”字是輾壓粉碎、揉碎的意思，梅花落了被人踩踏擠壓，最後變為塵灰，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大。***意思對即可給分***

　　二現代文閱讀***27分***

　　***一***美麗的手語肖復興15分

　　1.作者寫了三次看到的手語。第一次，寫了美麗的手語輕盈、充滿韻律。第二次，寫了手語的漂亮迷人、婀娜多姿、靈舞輕揚，是神奇的藝術。第三次，寫了手語的美麗壯觀，如夢如幻，魅力無窮，帶我們走進一個崇高清澈的境界。更重要的是能給我們帶來深刻的警醒與啟示。

　　2。只要能寫出這句話表現了手語表演的優美、動人，整齊、有感染力等特點，並且語句通順即給分。

　　3.因為作者在北京殘奧會開幕式上看到320位聾啞姑娘壯觀的手語，感到有一種神聖的光芒照亮她們的胸膛，也照亮我們的胸膛。她們如傳說中的英雄丹柯一樣，掏出自己燃燒的心，高高擎過頭頂作為火把，為我們帶路，帶我們走進她們潔白如蓮的美麗夢中，帶我們走進一個崇高清澈的境界。

　　4.①議論、描寫、抒情的緊密結合。通過對三次手語的描寫、議論，抒發了對殘疾人意志品質精神的讚美之情②類比***320位聾啞姑娘與英雄丹柯***、對比***手語與有聲語言***、比喻***枝條、樹葉、浪花等***、擬人***她們的手指上都長滿了眼睛，帶著生命鋪天蓋地的呼喚***、通感***潔白輕盈的翅膀，能夠載著我們和她們一起飛翔。***等手法的運用。

　　美麗的手語

　　***二*** 《有一種智慧叫示弱》和莊 12分

　　1.示弱是一種大智慧。***有一種智慧叫示弱***

　　2.引出中心論點;交代該詞的基本含義和列舉現實中示弱的人少見的社會現象，貼近實際，激發讀者的閱讀興趣。

　　3.舉例論證;具體真實地論證了“示弱是理智之舉”***或“示弱是一種靈性的覺醒，是一種理智的顯現”***的觀點，增強文章的說服力。

　　4.不能。因為這幾段是逐層深入的遞進關係，且與第一段“它展露的是寬廣的胸懷和謙虛態度，體現的是理智風度及務實精神，收穫的是團結和諧與長久勝利”構成一一照應的關係。

　　三文言文閱讀***21分***

　　1.《史記》，紀傳體，司馬遷 3分

　　2 試解釋下列加點詞字的意思。***6分***

　　① 素：平素，平時 ②比：等到 ③ 將：做大將 ④ 亡：逃跑

　　⑤笞：鞭打 ⑥忿恚：使……惱怒

　　3. ***4分*** ①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。