自信第一課閱讀短文試題及答案

　　自信能促進成功，自信也是我們人生中的第一課，所以我們一定要做好相應的複習準備，提高我們的語文閱讀水平。下面是小編整理的《自信第一課》閱讀題目，以供大家閱讀。

　　《自信第一課》閱讀原文

　　①1972年的一天，我到新疆軍區軍醫學校學習。

　　②入學後，從基礎課講起，有一次，考臨床病例的診斷和分析，要學員提出相應的治療方案。那是一個不復雜的病案，大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染，我提出方案的時候，除了採用常規的治療外，還加用了抗菌素。

　　③講評的時候，執教的老先生說：“凡是在治療方案裡使用了抗菌素的同學都要扣分。因為這是一個病毒感染的病例，抗菌素是無效的。如果使用了，一是浪費，二是造成抗藥，三是無指徵濫用，四是表明醫生對自己的診斷不自信，一味追求保險係數……”老先生髮了一通火，走了。

　　④後來，我找到負責教務的老師，講了課上的情況，對他說：“我就是在方案中用了抗菌素的學員。我認為那位老先生的講評有不完全的地方。我覺得冤枉。”

　　⑤教務老師說：“講評的老先生是新疆最著名的醫院的內科主任，他的醫術在整個新疆是首屈一指的。他講得很有道理。你有什麼不服的呢?”

　　⑥我說：“我知道老先生很棒。但是具體問題要具體分析。他提出的這個病例並沒有說出就診所在的地理位置。比如要是在我的部隊，在海拔5000米以上的高原，病員出現高燒等一系列症狀，明知是病毒感染，一般的抗菌素無效，我也要大劑量使用。因為高原氣候惡劣，病員的抵抗力大幅度下降，很可能合併細菌感染。如果到了臨床上出現明確的感染徵象時才開始使用抗菌素的話，那就晚了，來不及了。病員的生命已受到嚴重威脅……"

　　⑦教務老師沉默不語。最後，他說：“我可以把你的意見轉告給老先生，但是，你的分數不能改。”

　　⑧我說：“分數並不重要。”

　　⑨教室的門開了，老先生又要來了。他滿頭白髮，面容黢黑如鐵，身板挺直如筆管，目光如錐，直視大家，音量不大，但在江南口音中運了力道，話語中就有種清晰的硬度了。

　　⑩他說：“聽說有人對我的講評有意見，好像是一個叫畢淑敏的同學。這位同學，你能不能站起來，讓我這個當老師的也認識你一下?”

　　⑪我只有站起來。

　　⑫老先生很注意地我一眼，說：“好。畢淑敏，我認識你了，你可以坐下了。”

　　⑬全班寂靜無聲。

　　⑭老先生說：“畢淑敏，謝謝你。你是好學生，你講得很好。你的話裡有一部分不是從我這兒學到的，因為我還沒有來得及教給你那麼多。是的，作為一個好的醫生，一定不能全搬書本，一定不能教條，要根據具體的情況決定治療方案。在這一點上，你們要記住，無論多麼好的老師，也不可能把所有的規則都教給你們。我沒有去過畢叔敏所在的那個5000米高的阿里，但是我知道缺氧對人的影響。在那種情況下，她主張使用抗菌素是完全正確的。我要把她的分數改過來……”

　　⑮老先生緊接著說：“但在全班，我只改畢淑敏一個人的分數。你們有人和她寫的一樣，還是要被扣分。因為你們沒有說出她那番道理，是知其然而不知其所以然。你現在再找我說也不管事了，即使你是冤枉的也不能改。因為就算你原來想到了，但對上級醫生的錯誤沒敢指出來。對年輕的醫生來說，忠誠於病情和病人，比忠實於導師要重要得多。必要的時候，你寧可得罪你的上司，也萬萬不能得罪你的病人……”

　　⑯這席話zhìdìyǒushēng。事過這麼多年，我仍舊能夠清晰地記得老先生如錐的目光和舒緩但鏗鏘有力的語調。

　　⑰我的三年習醫生涯，在我的生命中是一個重大的轉折。我從生理上明瞭了人體，也從精神上對自己有了更多的信任。