永不錄用記敘文閱讀原文和答案

　　這是一個班主任為了挽救一個沉迷網路遊戲的少年而煞費苦心的故事，下面是小編為你整理的《永不錄用》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《永不錄用》記敘文閱讀原文

　　已是凌晨三點，當他從網咖出來時，滿腦子仍然是充滿遊戲裡的刀光劍影，他如網遊中的大俠般麻利地翻過校園牆頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真的要掛了。

　　班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備捲鋪蓋回家吧。

　　他慌了：“在給我一次機會吧，我保證今後一定改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班同學面前宣佈你只有最後一次機會。”

　　父親來了，穿著佈滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園裡顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把眼淚地A_______道：“農家孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”

　　“給他機會夠多了，而且我不希望班裡有個害群之馬。”班主任B_____拒絕。

　　父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有的人都驚呆了。他心如刀割，彷彿在滴血，終於爆發了，一把扶起父親，，口氣C______地說：“爸，別求了，我們走。”

　　班主任D______地說：“對，回你的鄉下撒網咖，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人。”

　　回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片黑暗。可憐的父親，仍不願放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心裡更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還願意要呀。

　　但父親卻真的辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四四處求過多少人呀!他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝”。父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學”。

　　畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學佔據了他所有的心靈空間，偶爾想起曾經的網遊歲月，恍若隔世。

　　一天晚上，父親突然對他說：“告訴你一個好訊息，你以前的那個班主任調到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什麼關係。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。”

　　一切簡直難以置信，當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這裡爬起來，還要從這裡起飛，證明給那個傢伙看看我是否無可救藥。”

　　轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省裡的重點大學。上學前的那個晚上，父親拿出了珍藏多年的老酒。

　　他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然後父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯酒你該敬敬當年的那個班主任。”

　　他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

　　那天父親跟班主任辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫於學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真正戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

　　幾天後，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

　　後來班主任來到家裡。“我就快調到省裡了，走之前我會做通校方的工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。”

　　聽到這裡，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

　　火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。

　　《永不錄用》記敘文閱讀題目

　　1、通讀全文，將故事的主要情節填寫完整。

　　①沉迷網路，遣返回家——②___________——③__________——④__________——⑤省城上學，先訪恩師。

　　2、選擇恰當的詞語填入文中的ABCD處。

　　詞語：輕蔑　凜然　斷然　蔑視　哀求　懇求

　　A______　B______　C______　D______

　　3、聯絡上下文，揣摩下面句子中人物的心裡活動。

　　①他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四四處求過多少人呀!

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　　②聽到這裡，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

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　　4、文章結尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中。”請寫出這樣結尾的好處。

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　　5、這篇文章後半部分記敘的順序是什麼?有什麼好處?

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　　6、文章結果雖出人意料，但文中卻多次埋下伏筆。在文中找出運用伏筆手法的句子，寫下來。

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　　7、文中的班主任是怎樣的一位老師?請結合文章內容舉例分析。

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　　《永不錄用》記敘文閱讀答案

　　1、苦悶消沉，插班旁聽。重返母校，發憤苦讀。考上大學，知道真相。

　　2、哀求　斷然　凜然　輕蔑

　　3、沉迷網路遊戲被開除，讓父親四處求人，他感到慚愧和自責;得知能到鎮中學旁聽，內心十分欣喜。

　　得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深感動，他流下感激的淚。同時，也為自己對班主任的誤解而感到內疚。

　　4、本文結尾含蓄，給讀者留下思考和回味的餘地。

　　5、插敘，使情節完整，解釋懸念。

　　6、但父親卻真的辦到了。一切簡直難以置信。

　　7、班主任是個有愛心和責任心，工作耐心細緻，對沉迷網落的學生不放棄，講究教育策略的好老師。

　　***意對即可***