人教版七年級政治教案

　　教學設計使理論轉化為實踐，使教師的教學工作更加科學化。這是小編整理的，希望你能從中得到感悟!

　　***一***

　　科 目 思想品德 課題 第三課 珍愛生命

　　授課班級 初一1班 初一2班

　　授課時間 月 日 月 日

　　教學目標 1、情感態度價值觀目標：知道應從日常的點滴小事做起，實現人生的

　　意義，體會生命的價值。

　　2、能力目標：認識、悅納自己的生命，懂得尊重其他的生命;珍惜人

　　類共存的環境。

　　3、知識目標：懂得世界上各種生命存在的意義和價值，人類是自然界

　　的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。

　　重點 1、瞭解人類生命的獨特性，懂得如何根據自身獨特性，選擇適合自己

　　的人生之路。2、珍愛我們的生命，懂得生命的意義和如何延伸其價值

　　難點 1、通過學習，懂得生命之間需要相互關愛。

　　2、珍愛我們的生命，懂得生命的意義和如何延伸其價值

　　教 具 投影

　　課 型 新授課

　　課 時 3課時

　　課時分配

　　***二***

　　世界因生命而精彩 1課時

　　人的生命的獨特性 1課時

　　珍愛我們的生命 1課時

　　科 目 思想品德 課題 第三課 世界因生命而精彩

　　授課班級 初一1班 初一2班

　　授課時間 月 日 月 日

　　教學目標 1、情感態度價值觀目標：懂得生命是世界上最可貴的財富，生命需要

　　相互關愛。

　　2、能力目標：培養珍愛生命，保護自我的能力。

　　3、知識目標：人類是自然界的一部分，各種生命都有其存在的意義和

　　價值。

　　重點 1、感受生命給世界帶來的活力與美好。

　　難點 1、 生命之間該如何相處。

　　教 具 投影

　　課 型 新授課

　　課 時 第一課時

　　板書設計

　　***三***

　　世界因生命而精彩

　　多彩的生命 人類

　　生命需要相互關愛 和諧相處

　　繽紛的世界 動植物

　　一、課前準備

　　分組收集一些展示生命的圖片、實物、音像製品等。

　　二、匯入新課

　　同學們，你可曾想象，世界如果沒有了生命，會是什麼樣?

　　***同學們盡情想象後回答。***

　　同學們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點是相同的，那就是我們的地球將變得非常的死寂與可怕。不過值得慶幸的是，據科學家研究，在地球上生存著3000萬～5000萬生命，人類只是這眾多生命中的一種。這節課我們就來了解生命，認識生命。

　　三、新授

　　活動1

　　成果展示

　　展示介紹課前收集的關於生命的圖片、實物、音像製品等。

　　我收集的是： ，

　　我對它的簡單介紹是 。

　　***使學生體會到世界因生命而精彩***

　　板書課題 世界因生命而精彩

　　***一***多彩的生命構成了繽紛的世界 ***板書***

　　活動2

　　探究生命

　　欣賞書中兩幅圖片“萬類霜天競自由”、“乾涸的世界”。

　　1、說說兩幅圖片的意境各是什麼? ***中、優***

　　一幅是各種生命自由生活，充滿活力。

　　另一幅是沒有生命、乾涸貧瘠的土地。

　　2、沒有生命的世界會是什麼樣?看到這兩幅圖片，我感到

　　。***感受生命給世界帶來活力與美好***

　　為了解多彩的生命，讓我們先從熟悉的校園環境開始。同學們知道在我們的校園內，都有哪些生命嗎?***同學回答***

　　教師小結：看來，咱們校園裡的生命還真不少。要是走進廣袤的大自然，那生命就更加豐富多彩了。

　　活動3

　　播放《動物世界》，感受生命之精彩。

　　然後請同學們展開討論：我們為什麼要關愛其他的生命，與他們和諧相處呢?請舉例說明***正反例均可***。 ***優、中***

　　從同學們舉的例子來看，各種生命之間息息相關，構成了一個相互依存的完整生態系統，每種生命都有其存在的意義和價值。如果隨意毀滅某種生命，就會使這個緊密聯絡的生態系統受到破壞，人類賴以生存的環境就會受到破壞，最終受傷害的還是人類自己。因此，生命需要相互尊重、相互關愛，我們一定要與其他生命和諧相處。

　　活動4

　　學生講故事，體會生命需要關愛。

　　同學們，你能給大家講一個人類與其他生命相互關愛的故事嗎?

　　***學生講故事。***

　　同學們講得非常好，老師也給大家講個故事，好嗎?

　　***播放一位教師救助猛禽小紅隼的錄影。***

　　同學們，同樣是救助，動物救人與人救助動物有什麼不同?

　　***中、優***

　　動物救人是一種本能，而人救助動物是人在認識到如何處理人與自然的關係更有利於人類的生存和發展而進行的有意識的活動。也只有認識到每種生命都有其存在的意義與價值，為了人類長遠的利益必須關愛生命、保護環境，才能做到這一點。為了地球上所有的生命，我們有責任關愛生命，保護我們的生存環境。

　　師：地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。人類應該怎樣和其他生命相處呢?

　　活動5

　　分組討論：讀了這篇短文，你有什麼感想?小月真地愛她的小動物嗎?***閱讀材料P25***

　　***生命是頑強的，也是脆弱的。有時一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。有關資料表明，地球上每天都有一些物種滅絕。我們再也見不到它們了。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界裡，就需要沒一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是那些珍稀野生動植物。 小月看似“愛她的小動物”，其實是在把小動物當成自己的玩物，違背了水母的生存需要。***

　　活動6

　　你知道沙塵暴肆虐的原因嗎?由此你想到了什麼?

　　***如果隨意破壞、踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，往往會受到自然的報復。***

　　四、課堂總結

　　同學們，通過這節課的學習，我們既瞭解了生命的豐富性，又認識了人的生命的獨特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關愛。為了我們的生存環境，為了我們的地球，我們應該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛生命。

　　五、作業

　　《目標測試》P12 選擇題 1、2

　　想一想 6