新生如何適應初中數學學習

　　初入初中，數學學習是一個大跨越。要求同學們具備數學思維與數學運算能力! 反正都是要學，為何不一次就學習到位?少壯不努力，老大徒傷悲;初一不給力，初三累斷腸!這是中學的起點，這也是人生第一大重要之事的起點!經驗證明，重視初一的學生，中考的成績絕對差不了!

　　在小學階段學習科目少、知識內容淺，並多以教師教為主，學生所需要的學習方法簡單，但進入中學後，科目增加、內容拓寬、知識深化，尤其是數學從具體發展到抽象，從文字發展到符號，由靜態發展到動態，學生認知結構發生根本變化。加之一部分學生還未脫離教師的“哺乳”時期，沒有自覺攝取的能力，致使有些學生因不會學習或學不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學習信心和興趣，開始陷入厭學的困境。這也往往是八年級階段學生明顯出現“兩極分化”的原因。

　　因此七年級學生如何更快掌握初中數學學習方法的是非常重要的。

　　初中數學是一個整體。八年級的難點最多，九年級的考點最多。相對而言，七年級數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入八年級，遇到困難***如學科的增加、難度的加深***後，就凸現出來。

　　現在八年級學生中，有一部分同學就是對七年級數學不夠重視，在進入八年級後，發現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力，這個問題究其原因，主要是對七年級數學的基礎性，重視不夠。會經常出現以下幾個問題：

　　1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;

　　2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;

　　3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;

　　4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏;

　　5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點;

　　有句話“初一不相上下，初二有上有下，初三天上地下”，反映如果在七年級階段不能很好的解決，在八年級的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好七年級數學基礎，八年級的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。

　　那怎樣才能打好七年級的數學基礎呢?

　　一、培養興趣

　　興趣是最好的老師。主動接觸數學，摸索數學，與數學交朋友，從“要我學”到“我要學”轉變。

　　二、細心地發掘概念和公式

　　很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：

　　***1***、對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念***用字母或數字表示的式子是代數式***中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。

　　***2***、對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯絡。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯絡起來。

　　***3***、一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式

　　爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?

　　更細心一點***觀察特例***，更深入一點***瞭解它在題目中的常見考點***，更熟練一點***無論它以什麼面目出現，我們都能夠應用自如***。

　　三、總結相似的型別題目

　　當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些型別題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入八年級、九年級以後，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。

　　數學題很多“換湯不換藥”，“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

　　四、收集自己的典型錯誤和不會的題目

　　如果一個人同樣錯誤只會犯一次，那麼這個人不僅是人才，更是天才。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反覆在出現;過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。

　　五、學會交流，積極提問、討論

　　自己的結論是否正確。自己的方法是否最佳。與同學們交流。與同學們合作，在合作中你會增長知識，在交流中你會學會學習。

　　發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：

　　***1***、對該問題的重視不夠，不求甚解;

　　***2***、不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。

　　抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裡學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的物件最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。

　　“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。