初中語文的學習技巧

　　在學習語文的時候，我們要運用哪些好的方法呢?下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　學會聽講

　　我們的語文課本組合成一個語文能力認知、訓練系統。凡課本涉及的知識都要牢牢掌握，老師在講課的時候並不只是在分析文章，而是在透露著分析的方法，有一些東西並不是單靠牢記筆記、背答案學會的。許多東西需要你自己去體會、思考，所以上課的聽講、發言很重要，要會聽、肯想、敢說。勇於把自己思考的答案說出來。啃別人嚼過的饅頭是學不好語文的。

　　認真作業

　　上課聽講固然重要，回家的複習也必不可少。老師每天佈置的作業就是你的鞏固過程，我建議基礎儘量不翻書，默寫、聽寫的內容一定要認真對待，不要為了應付，自己抄上就算完成。每課的新課堂在做時，儘量自己獨立完成，先不要看答案，完成後在與答案進行校對，看看自己漏了那些要點，尋找學習的薄弱點進行主攻。每天回家後，必須要把今天在課上學的知識進行梳理，形成知識網路，增強記憶。

　　勤於背誦

　　朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。通過琅琅地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常複習鞏固，加深印象。

　　背誦名篇

　　經典名篇，不僅給我們呈現了深邃的思想和豐富的情感，而且向我們展示著文學的藝術美感，每冊書後的名著導讀的書目要反覆閱讀，其中一些經典的文段要積累、背誦。多一點名篇詩文的背誦銘記，會使你有更為豐厚的文學視野，更容易讀懂、理解名家作品從而能更輕鬆應對閱讀試題，更容易撿拾說理事例和寫物抒情的詞句，從而構思出應試作文。

　　語文學習本子

　　總結本、摘抄本和日記本。總結本是用來記錄每篇文章的重點題目、文學方面的知識和做題的方法技巧的，用於複習。摘抄本針對的是妙詞佳句、精美文章、名人名言，可作隨時的大量的摘錄抄寫。日記本是用於創造的寫作園地。這裡沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發、生活感悟。好文章常常是切實有感後帶著強烈的創作衝動而形成的文字。多積累、多感觸、多思索，勤於動筆，才能學好語文。

　　積極展示

　　參加詩文朗誦、報刊投稿、演講辯論、作文競賽、短劇演出，可以為自己的語文能力打造一個展示的舞臺。成功的結果，會鼓舞鬥志增強信心，一時的失利，會讓自己明瞭努力的方向，參與的過程就是自己語文能力精進的過程。

　　快速記憶文學常識的方法：

　　注意積累

　　文學常識的積累，應當課內、課外結合，點面結合。要儘可能多接觸作品，是所記憶的作家作品，變成鮮活可感的具體形象。做好這類題，別無他法，熟記是最基本也是最有效的方法。

　　及時梳理

　　平時積累的知識可能是分散的、凌亂的，及時梳理則能形成嚴密的系統，顯示出較清晰的發展脈絡，便於識記。應按年代順序系統整理與此考點相關的文學常識，注意瞭解古代作家所處的時代、姓、名、字、號、諡號、作品集以及主要作品的思想內容、名言佳句、體裁和主要人物。力求順蔓摸瓜，準確識記。

　　善於辨析

　　高考常識題多在人們熟知的作家作品和文學體裁的範圍內取材，但又往往在命題角度上變化出新，掌握命題角度和分類標準，可以在做題時從自身實際出發，選取自己熟悉的作為階梯，逐步擴大戰果。

　　***1***聯絡記憶法

　　背誦作家的名和字***同義和反義關係***、“前四史”***聯絡朝代順系***、“晚清四大譴責小說”***書名大多有批判揭露字眼***等

　　以課本為綱，進行適當的延伸。作家作品的考查，近幾年一個明顯的變化就是以課本為主，在課本的基礎上適當的進行延伸。