歷年高考生物核心考點總結
根據歷年的生物學高考試卷，可以整理出高考近幾年來的核心高考點，幫助考生三有效複習生物，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。
高考生物核心考點***一***
一
1.單細胞生物，細胞的死亡就是個體的死亡。而對多細胞生物，個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程。
2.衰老細胞的特徵：1.細胞內水分減少，細胞萎縮，體積減小，新陳代謝速率減慢。2.酶的活性降低***頭髮變白：酪氨酸酶的活性降低。黑色素合成減少***3.色素積累***老年斑***。4.細胞呼吸速率減慢，細胞核體積變大，核膜內折，染色質收縮，染色加深。5.細胞膜通透性改變，物質運輸能力降低。
3.對細胞衰老原因的探究：1.自由基學說。2.端粒學說。
4.細胞凋亡***細胞程式設計性死亡***：1.人類胚胎時期尾部細胞的脫落。2.胎兒手的發育中只見細胞的自動死亡。3.細胞的自然更新。4.被病原體感染的細胞的清除。5.細胞壞死是細胞的非正常死亡。
二
1.紅細胞壽命120天。白細胞5-7天。
2.表皮細胞細胞之中沒有葉綠體，但在細胞壁上有明顯的角質層。貯藏細胞沒有葉綠體，也沒有角質層，但有體積較大的液泡。
3.細胞在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程叫做細胞分化。細胞分化具有永續性、不可逆性、普遍性和差異性。分化過程中遺傳物質沒有改變。
4.細胞分化的本質：基因選擇性表達。作用：使多細胞生物體中的細胞趨向專門化。有利於提高各種生理功能的效率。
5.高度分化的植物細胞和已經分化的動物體細胞的細胞核具有全能性***已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能***。
6.全能性由高到低***高低區分在容不容易表現全能性***：受精卵>胚胎幹細胞>精細胞、卵細胞***生殖細胞***>高度分化的組織細胞。
三
1.生物體的生長既靠細胞生長增大細胞體積，還要靠細胞分裂增加細胞數量。生物體的大小主要取決於細胞數量的多少。***原因:細胞越大，相對錶面積越小，物質運輸的效率越低。***
2.細胞表面積與體積的關係限制了細胞的長大。表面積與體積的比值越大，交換效率越大。
3.真核細胞的分裂方式分三種:有絲分裂，無絲分裂，減數分裂***減數分裂是一種特殊的有絲分裂。***原核生物以及原生生物中的原生動物一般通過二分裂生殖。
4.一個細胞週期總是以分裂間期為起點。且只有連續分裂的細胞才有，已經分化的細胞沒有細胞週期。包括分裂間期和分裂期。
5.細胞週期的大部分時間屬於分裂間期。
6.分裂間期完成DNA的複製和蛋白質的生物合成，也有RNA的合成。動物細胞和低等植物細胞的中心粒的倍增也在間期***分裂前期的細胞中有4箇中心粒***。
7.分裂前期：核仁解體，核膜消失。染色體出現***光學顯微鏡可以觀察到***，紡錘體出現。
分裂中期：觀察染色體最適宜時期。著絲點排列在赤道板平面***注意視角問題，若從細胞兩極看則散亂排布。***
分裂後期：著絲點分裂，細胞內染色體數目暫時加倍。
分裂末期：染色體變成染色質。紡錘絲消失，出現了新的核膜和核仁。***植物細胞赤道板位置形成細胞板，逐漸形成細胞壁。此過程中，高爾基體和線粒體活躍。*** 8.動物細胞與植物細胞有絲分裂的區別：1.動物細胞紡錘體由中心粒發出的星射線形成。2.動物細胞分裂的末期不形成細胞板，而是直接縊裂成兩個細胞。
9.有絲分裂保證了細胞的親代和子代間遺傳性狀的穩定性。
10.無絲分裂過程：1.細胞核延長，縊裂成為兩個細胞核。2.細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞。***蛙的紅細胞***
11.能染色染色體的鹼性染料有：醋酸洋紅溶液、龍膽紫溶液、蘇木精。
12.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離用鹽酸質量分數15%，酒精體積分數95%***1:1***。解離時間3-5min。漂洗時間10min。染色時間3-5min。
13.使細胞分開的措施：1.解離、2.用鑷子尖將根尖弄碎。3.用拇指輕按載玻片。14.流程：解離-漂洗-染色-製片。觀察的都是死細胞。
15.實驗適宜在上午10時到下午2時進行，此時分生區細胞處於分裂期的較多，適宜做實驗。
16.分生區細胞的特徵：1.細胞呈正方形。2.排列緊密。3.不含葉綠體、大液泡。
高考生物核心考點***二***
一
1.色素提取實驗中:無水乙醇用來提取色素，可以用體力分數95%的酒精和無水碳酸鈉混合或者其他有機溶劑代替。***製備無水乙醇的方法:乙醇和CaO共熱。***
2.層析液用來分離色素，不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度越高隨層析液在濾紙上擴散的速度越快，可以用93號汽油代替。
3.二氧化矽的作用是使研磨充分。碳酸鈣作用是防止研磨過程中色素被破壞。***若研磨液呈黃綠色可能是色素被破壞。***
4.用棉花塞住裝過濾後研磨液的試管原因:1.防止酒精揮發。2.防止色素被氧化。
5.層析帶從上到下***溶解度由大到小***:胡蘿蔔素***橙黃***，葉黃素***黃色***，葉綠素a***藍綠色***，葉綠素b***黃綠色***。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿蔔素。
6.葉綠素佔3/4，主要吸收藍紫光和紅光。
類胡蘿蔔素佔1/4，主要吸收藍紫光。
7.觀察葉綠體的雙層膜結構用電子顯微鏡。吸收光能的色素位於類囊體薄膜上。
8.綠藻，褐藻，紅藻在海水中由淺至深垂直分佈的原因:水層對光波中紅橙光的吸收顯著多於藍紫光。用無水乙醇提取葉綠素的原理是:葉綠素"難溶於水"，易溶於無水乙醇***不要寫易容於有機溶劑***
9.同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣中的氧原子全部來自水。
10.光合作用中的碳迴圈叫做卡爾文迴圈。***CO2的固定:C5+CO2→2C3******CO2的還原:2C3+ATP+【H】→C5+H2O+***CH2O******C3的還原過程是有水生成的
11.光反應水光解供【H】和ATP。在類囊體薄膜進行，需色素參與。
12.暗反應卡爾文迴圈，在葉綠體基質進行。
13.影響光合作用的因素:1.內因。2.光照強度。3.光的波長。4.光照面積。5.溫度。6.葉齡。7.CO2濃度。8.礦物質***N,P,Mg***
14.白熾燈是熱光源，注意實驗中調整光照強度時會對溫度造成影響。可以在光源與實驗材料之間加設長方體盛滿水的玻璃柱用來吸收能量。***強調長方體是與三稜鏡導致光色散區別。***
15.硝化細菌是自養生物，利用氨氧化時產生的化學能。先將氨氧化成亞硝酸，再氧化為硝酸。
16.硝化細菌也是消耗CO2和H2O產生糖類來維持自身生命活動的。與光合作用的區別在於利用的不是太陽能，而是氧化還原反應產生的能量。
二
1.酵母菌是單細胞真菌，屬於兼性厭氧菌。無氧呼吸產生酒精。
2.CO2的檢驗用澄清石灰水變渾濁，或者溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。
3.酒精的檢驗用硫酸酸化的橙色重鉻酸鉀溶液。變成灰綠色。
亞硝酸鹽檢驗先與鹽酸酸化的對氨基苯磺酸發生重氮化反應，然後與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽反應生成玫瑰紅色染料。
4.有氧呼吸檢驗CO2需要在泵入空氣時出去CO2。
5.實驗方法:對比實驗。
6.有氧呼吸的主要場所是線粒體。代謝旺盛的細胞中線粒體多。肌細胞中的肌質體是由大量變形的線粒體組成。
7.第一階段:在細胞質基質。一個葡萄糖分子分解成兩個丙酮酸***C3H4O3***和4個【H】還有兩個ATP。
第二階段:線上粒體基質。6個水參與反應，產生6個CO2和20個【H】。放出少量能量。
第三階段:線上粒體內膜。6個O2參與反應，於24個【H】生成12個水。放出大量能量。
8.有氧呼吸特點:1.在溫和條件下進行的。2.能量是逐步釋放的。3.放出的能量有相當一部分儲存在ATP中。
9.無氧呼吸在兩個階段需要不同的酶催化，但都在細胞質基質中進行。
10.無氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量且無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段完全相同。葡萄糖分子中大部分能量都儲存在酒精或乳酸中。
11.動物，田菜塊根，馬鈴薯塊莖，玉米種子的胚無氧呼吸生成乳酸。
植物無氧呼吸通常生成酒精。
12.醋酸桿菌是好氧性細菌，發酵生產食醋。
穀氨酸棒狀桿菌是好氧性細菌，發酵生產味精。
破傷風芽孢桿菌是厭氧性細菌。需要注射破傷風抗毒血清。抗毒血清是直接注射抗體
13 單獨提取出來的線粒體放到葡萄糖溶液裡面是不反應的，因為缺乏了將葡萄糖分解為丙酮酸的酶
14 呼吸作用是將“有機物中穩定的化學能”轉化為“ATP中活躍的化學能”和“熱能”。光合作用是將光能先轉化為"ATP中活躍的化學能"再轉化為"有機物中穩定的化學能。
三
1.生命活動的直接能源***能量通貨***是ATP。最終能源是太陽能，主要能源是糖類。
2.ATP***三磷酸腺苷***組成元素C、H、O、N、P。結構簡式:A—P~P~P。P代表磷酸基團，Pi代表磷酸。~表示高能磷酸鍵，A代表腺苷。
3.1. 1molATP完全水解成ADP放能30.54KJ。
2. 1mol葡萄糖徹底分解後放能2870KJ。
3. 1g糖原徹底氧化分解放能17KJ。
4. 1g脂質徹底氧化分解放能39KJ。
5. 有氧呼吸1mol葡萄糖徹底氧化分解放出的能量中有1167KJ的能量儲存在ATP中，合38mol。
6. 無氧呼吸1mol葡萄糖分解成乳酸放能196.65KJ，分解成酒精和CO2放能225.9KJ，但均只有61.08KJ儲存在ATP中，合恰好2molATP。
4.高能磷酸化合物劃定界限:放能大於20.92KJ/mol。
5.ATP中遠離A的高能磷酸鍵容易水解。水解一個高能磷酸鍵轉化為二磷酸腺苷***ADP***;水解兩個高能磷酸鍵轉化為腺嘌呤核糖核苷酸***AMP***
6.生物體內的ATP含量很少，ATP和ADP的相互轉化是時刻不停地發生，並且處於動態平衡之中。
7.ADP轉化為ATP時所需能量的來源:動物，真菌和大多數細菌:呼吸作用。綠色植物:呼吸作用，光合作用。
8.高中階段生物學反應式注意畫成箭頭，上標酶。
9.螢火蟲體內特殊發光物質:熒光素和熒光素酶。
10.ATP和ADP的轉化不是可逆反應。物質上可逆，條件場所，能量不可逆。
11.植物對水分的吸收和運輸，其動力來源於葉片的蒸騰作用產生的拉力。而不是ATP提供。