領導在兩學一做教育工作部署會的講話

　　新時期下,實現兩學一做學習教育工作的開展,是全面踐行從嚴治黨、加強黨的思想政治建設戰略部署、規範黨內組織生活、始終保持黨的先進性與純潔性的需要。下面就是小編給大家整理的講話，僅供參考。

　　一

　　同志們：

　　區教育局今天召開會議，主要目的是深入學習貫徹系列重要指示和中央、省、市、區委工作部署會精神，對教育系統 “ 兩學一做 ” 學習教育進行動員部署。

　　在全體黨員中開展 “ 學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員 ” 學習教育，是黨中央就加強黨的思想政治建設、深化黨內教育、推動全面從嚴治黨作出的又一重大戰略部署，是與黨的群眾路線教育實踐活動、 “ 三嚴三實 ” 專題教育既一脈相承，又互有側重的重要工作安排。對開展學習教育高度重視，多次作出重要指示。 4 月 6 日、 4 月 19 日、 4 月 29 日、 5 月 7 日，中央、省、市、區委分別專門召開會議，對 “ 兩學一做 ” 學習教育進行專題部署。 5 月 9 日，區教育局專題召開黨委會，研究部署全系統“兩學一做”學習教育工作。下面，就做好全系統 “ 兩學一做 ” 學習教育，我講四點意見。

　　一、提升思想認識，深刻領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義

　　開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，充分反映了我們黨對自身狀況和麵臨形勢任務的清醒認識，反映了我們黨推進全面從嚴治黨的堅定決心和政治定力，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性。全系統各基層黨組織和廣大黨員要深刻領會開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的重大意義，把思想和行動統一到中央和省、市、區委的決策部署上來，增強責任感、緊迫感、使命感，切實把學習教育抓緊抓好。

　　第一，開展 “ 兩學一做 ” 學習教育是持續加強黨的思想政治建設的重要實踐。思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢。 “ 思想上鬆一寸，行動上就會散一尺 ” ，黨員、幹部隊伍中存在的許多問題都可以從思想建設層面尋找到根源。黨的思想政治建設，重點在 “ 關鍵少數 ”，基礎在全體黨員;無論是對 “ 關鍵少數 ” ，還是對全體黨員，思想政治工作都是一項必須長期持久、始終如一的工作，不可能畢其功於一役，既要針對一個時期的突出問題，下猛藥、出重拳，搞集中教育、集中整治，也要著眼常態長效，持續用力、久久為功，在經常性教育上下功夫。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，就是要把握思想政治建設規律，聚焦問題、突出實效，按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，立足於抓常抓細抓長，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。全系統廣大黨員要充分用好思想政治建設這個管黨治黨的重要法寶，準確把握習關於開展 “ 兩學一做 ” 學習教育重大意義、重點任務、方法舉措、主體責任的深刻論述，以之為方向和遵循，在學習教育上不含糊、不猶豫、不動搖，真正使 “ 兩學一做 ” 成為廣大黨員的行動自覺。

　　第二，開展 “ 兩學一做 ” 學習教育是推動黨內教育延伸的重要舉措。根深才能葉茂，固本才能培元。黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策。通過開展群眾路線教育實踐活動和 “ 三嚴三實 ” 專題教育，黨員幹部作風狀況有了明顯改變，黨風政風為之一新。但我們也要清醒地認識到，全覆蓋、全方位才是全面從嚴治黨的題中之義，在抓住領導幹部這個 “ 關鍵少數 ” 之外，還應向基層延伸、向全體黨員拓展。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，就是要堅持步步深入、環環相扣，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根。目前來看，全系統黨員隊伍中還存在一些亟待解決的問題。比如，有的學校黨組織政治功能弱化，引領作用虛化，服務功能退化，黨內政治生活不正常，組織制度不嚴格，對黨員教育管理不夠，戰鬥堡壘作用沒有發揮等;少數黨員幹部信仰不真信、修身不真修，政治意識淡薄、政治責任感缺乏，發展理念不強、擔當意識不足等;一些普通黨員黨的意識、黨員意識薄弱，組織紀律散漫，群眾觀念淡漠，服務意識欠缺，不按時參加組織生活，不及時交納黨費，先鋒模範作用發揮不夠等。這些問題的存在，嚴重影響黨的形象和威信，嚴重削弱黨的創造力凝聚力戰鬥力，必須有針對性地加以解決，切實把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

　　第三，開展 “ 兩學一做 ” 學習教育是推動淮陰教育加快發展的重要保證。 “ 十三五 ” 時期是淮陰教育深化改革的關鍵階段，在深刻把握全區教育實際和發展階段上，我們要全力聚焦“改革促發展，質量鑄品牌”的目標定位，緊扣朱局長提出的“三攻堅一保障”等“四大工程”引領各項工作落實。推動教育現代化、質量提升、專案推進以及黨建護航這“四大工程”的強力實施，我們既有許多機遇，也面臨不少挑戰，特別是隨著教育發展進入內涵期、教育改革進入深水區，對教育系統廣大黨員的精神境界、素質能力提出了新的更高要求。這就要求基層學校黨組織堅強有力、走在前列，廣大黨員幹在實處、勇立潮頭。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，就是要增強基層黨組織的戰鬥堡壘作用，就是要啟用廣大黨員隊伍，解決好黨員隊伍思想狀態、工作作風問題，讓黨的每一個細胞都健康起來，通過組織引領、黨員示範，推動教育系統廣大黨員幹部堅定信念，勇於擔當，奮發有為，為實現 “ 改革促發展，質量鑄品質 ” 的幸福教育目標多作貢獻。

　　二、明確目標任務，準確把握開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的工作重點

　　在教育系統開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，基礎在學，關鍵在做。必須準確把握其重點和關鍵，把“ 學 ” 和 “ 做 ” 有機結合，推動學習教育紮實開展、取得實效。區委教育工委結合教育實際，已經制定下發了教育系統開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的《實施方案》，並明確了校長***書記***、局機關科室負責人以及直屬支部書記職責任務清單，希望大家要認真抓好落實。全系統開展 “ 兩學一做” 學習教育總的要求是：全面貫徹落實重要指示精神和中央以及省、市、區委部署，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全系統黨員為根本任務，以 “ 學習偉人周恩來，爭做模範共產黨員 ” 為引領，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立教育系統清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在教育教學和社會生活中起先鋒模範作用，努力在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和 “ 三嚴三實 ” 專題教育成果、解決黨員幹部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮局機關及基層學校黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用、奮發有為幹事創業上取得新成效，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“ 四個全面 ” 戰略佈局、貫徹落實新發展理念、不斷開創 “ 改革促發展、質量鑄品牌 ” 的教育發展目標提供堅強的組織保證。具體就是做到 “ 深學、實做、真改 ” ：

　　一是堅持深學。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，學習是前提、是基礎。要把學習黨章黨規、學習系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求，把握學習重點，完善學習方法，務求學習實效，在學習中提升政治素養、錘鍊堅強黨性。

　　一要學好黨章黨規。黨章是黨的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員應當嚴守的紀律和規矩。對全系統普通黨員來說，就是要通讀熟讀黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利、行為規範，進一步明確做合格黨員的標準和條件，搞清楚能做什麼、不能做什麼，自覺樹立道德高線，牢牢守住為人做事的基準和底線。對局機關以及學校領導幹部來說，要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些。對於全體黨員應學習掌握的內容都要熟知盡知，同時還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，包括黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨員領導幹部必須具備的六項基本條件、黨的紀律等，包括黨委工作條例、黨組工作條例、黨政領導幹部選拔任用工作條例等黨內法規，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。

　　二要學好系列講話。習系列重要講話是馬克思主義中國化最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的行動指南。對全系統普通黨員來說，就是要領會把握好 “ 三個基本 ” ，即學習領會系列重要講話的基本精神，學習領會以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，切實增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同，切實用講話精神統一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。對局機關以及學校領導幹部來說，要在全面、系統、深入上下功夫，注重整體把握、掌握內在聯絡，領會好講話的豐富內涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風，尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰略作為學習的重中之重，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，做到知其然更知其所以然，更好地用以指導和推動教育教學工作。

　　三要注重學習效果。靈活運用實境課堂、網路課堂、觀看專題片等多種形式，強化互動交流、答疑釋惑，提高感染力。在全系統積極推行“換位思考工作法”，通過多角度、多層面、多崗位的促膝交流、真情互動，實現凝聚共識、提振信心、增強活力的效果。 “ 七一 ” 前後，還要結合開展紀念建黨95 週年活動，表彰一批先進黨務工作者、優秀共產黨員，安排一次 “ 身邊的榜樣 · 前行的力量 ”專題黨課。結合 “ 我和我的身邊人大家談 ” 活動，加大對黨章黨規和系列講話的總結、提煉和挖掘，開展 “ 身邊黨員說黨課 ”“15 分鐘微黨課 ” 等活動，以身邊人講身邊事，讓黨課鮮活起來、生動起來。要借鑑“三嚴三實”專題教育系列黨課好的做法，開設“兩學一做”系列黨課，由局領導班子成員和基層學校黨組織負責人帶頭上講臺講黨課，著力營造看先進、學先進、爭先進的濃厚氛圍，充分發揮領導幹部的示範帶頭作用。

　　二是強化實做。 “ 兩學一做 ” 學習教育基礎在讀、在學、在悟，關鍵在用、在行、在做。一要著力強化 “ 四個意識 ” 。做合格共產黨員，最根本的是強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把強化 “ 四個意識 ” 作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導廣大黨員主動自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，黨中央提倡什麼、就認真踐行什麼，黨中央禁止什麼、就堅決反對什麼，做到令行禁止，切實解決好 “ 不看齊 ”“ 看不齊 ” 的問題。二要緊扣 “ 四講四有 ” 要求。中央印發的學習教育方案明確提出 “ 四講四有 ” 的要求，集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，體現了黨和國家事業的新發展對共產黨員的新要求，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化。在學習教育中，每一名黨員、幹部都要對照 “ 四講四有 ” 這把標尺，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，講政治、有信念，做到政治合格;講規矩、有紀律，做到執行紀律合格;講道德、有品行，做到品德合格;講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。三要融合家風家規教育。結合“兩學一做”學習教育，年內要在全系統黨員幹部中紮實開展立家規活動，要圍繞 “ 領導幹部立家規、共產黨員正家風 ” 主題活動要求，推動家規家風建設向全體黨員延伸，深入推進 “ 樹立好家風、傳遞正能量 ” 主題活動，圍繞六種家風建設目標，紮實開展組織家訪、歌曲大賽、家風建設聯動核查等特色活動，把合格黨員的要求融入家庭文化建設，與黨建創新、社會治理創新有機銜接，進一步延伸對黨員、幹部的監督管理，強化在黨意識、黨員意識。四要打造 “ 四鐵 ”幹部隊伍。要認真貫徹關於培養造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的幹部隊伍要求，對照 “ 七個有之 ”“ 五個必須 ” 等重要論述，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難、敢於擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任，認真踐行 “ 三嚴三實 ” 要求和好乾部標準，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率。

　　三是努力真改。學習教育能不能取得實效，關鍵就看問題解決得如何。只有把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處。一方面要深入查。堅持問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。重點圍繞 “ 五查擺五強化 ” ，認真查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力;紀律規矩是否鬆弛，強化黨的意識;宗旨意識是否淡薄，強化群眾觀念;德行表現是否缺失，強化道德修養;精神狀態是否懈怠，強化擔當精神。同時，要更加突出解決基層問題，實行 “ 三查三看 ” ，即定期查訪群眾需求看問題、定期查訪幹部作為看實效、定期查訪群眾評價看先進。局機關及學校黨員幹部還要圍繞新發展理念是否樹立和落實，管黨治黨責任是否嚴格履行，深刻查擺剖析，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題實質，找到癥結所在，防止淺嘗輒止、散光走偏。另一方面要紮實改。堅持邊學邊改、即知即改，對排查出來的問題，明確時間表和路線圖，一項項整改、一項項落實，一個不能拖、一個不能漏，確保把問題及時整改到位。對於排查出的共性問題，要不斷織密制度的籠子，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，特別要注意與抓好黨的群眾路線教育實踐活動、 “ 三嚴三實 ” 專題教育以及省委巡視組巡視反饋的問題整改結合起來，使解決問題前後呼應、接續推進，更好地服務群眾、取信於民。

　　三、把握基本要求，不斷提升開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的工作實效

　　“ 兩學一做 ” 學習教育不同於黨的群眾路線教育實踐活動，也不完全等同於 “ 三嚴三實 ” 專題教育，要根據教育實際，創新方式方法，緊扣經常性教育這一基本定位，強化分類指導，用好兩面鏡子，推動學習教育取得實效。

　　一是堅持領導帶頭、以上率下。領導帶頭是黨內教育取得成效的重要經驗。局機關及學校領導幹部要堅持更高標準、更嚴要求，學在先、查在先，改在先、做在先，時刻以優秀共產黨員的標準要求自己，樹好標杆、作好示範。要強化以身作則，專門制定局黨委、基層總支、支部學習教育方案，細化落實基層黨組織班子成員 “ 八個一 ” 工作任務，做到講一次黨課，集中學習一次《黨委會工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，過一次黨日活動，解決一批群眾關心的實際問題，在班子學習會上交流一次踐行家規情況，年底參加一次專題民主生活會，到分管條線上開展一次檢查指導，推動領導幹部在“ 學 ” 上用真功，在 “ 做 ” 上見真效;突出率先垂範，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起參加民主評議，帶頭查擺問題、接受教育，發揮帶學促學作用。通過上級帶下級、班長帶隊伍，層層示範、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應，引領整個學習教育紮實有效展開。

　　二是堅持區分層次、分類指導。這次學習教育面向全黨、同步開展，層級多、領域廣，具體情況千差萬別。要結合全區教育實際，組織引導黨員立足崗位工作，深入開展 “ 圍繞標尺找差距，對照先進爭一流 ” 主題活動，推動全體黨員找準問題、抓好整改、做好表率。黨員領導幹部要重點在結合實際貫徹中央和省、市、區委決策部署，強化責任擔當，創新思路方式，解決複雜矛盾，推進教育發展等方面作出表率。局機關黨員要重點在模範履行崗位職責，抓好工作落實，提升行政效能，密切聯絡群眾等方面作出表率。基層學校黨員要重點落實崗位職責和師德規範化要求，分類開展“優秀黨務工作者”、“優秀德育工作者”、“先進服務標兵”、“最美教師”評選等活動，在帶領教職工愛崗敬業，提升教育質量，營造風清氣正教育環境等方面作出表率。離退休幹部職工黨員及年老體弱黨員要紮實開展好與年輕黨員老 “ 結對互助 ” 活動，讓年輕黨員在生活上照顧老黨員、在學習教育上幫助老黨員、在黨性修養上學習老黨員，堅決不讓任何一名黨員掉隊。

　　三是堅持抓在日常、嚴在經常。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，就是要推動黨內教育從 “ 關鍵少數 ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。要把握經常性教育這個關鍵，用心用力、抓細抓實，真正實現常學常新、常做常新。一要嚴明黨支部職責。要把抓好黨支部建設作為開展學習教育的一大載體、一大特色，以點帶面推動各項工作落到實處。要結合每個黨支部實際情況，發揮其主觀能動性，明確具體任務、工作舉措、方法載體，確保組織到位、措施到位、落實到位。要自上而下抓好學習教育，各總支、支部要明確職責，在學習內容、時間安排上給予保證。在每個支部裡面領導幹部都是普通黨員，都要以普通黨員的身份參加學習。要通過學習教育，讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起來，使黨的先進性和純潔性得到更好的保持，黨的事業的堡壘歷久彌堅。二要嚴肅黨內政治生活。黨內政治生活是黨員進行黨性鍛鍊的主要平臺，在開展黨組織生活時，要運用好批評與自我批評的利器，積極發揮黨內民主，嚴肅黨的各項紀律。要深入貫徹 “ 三會一課 ” 、組織生活會、黨性分析、民主評議黨員、談心談話等制度，充分發揮 “ 黨員活動日 ”“ 遠端教育固定日 ”的作用，充分發揮組織生活的熔爐作用。同時，要根據形勢發展需要，不斷創新黨內組織生活的方式方法，運用好新聞客戶端、微博、微信等新媒體，使黨內生活更富時代氣息、更有效率，更容易為黨員所接受。三要嚴格黨員教育管理。要加強培訓，用好遠端教育、現場培訓等各類載體，強化 “ 黨群學習議事例會 ” 等制度，定期開展 “ 敘親情、話團圓、謀發展 ” 主題活動，推行 “ 五個一 ” 黨員發展工作法，健全和完善各項發展黨員工作機制，切實提升發展黨員工作質效，不斷提升廣大黨員的思想認識和行動自覺。四要強化正反鏡鑑。堅持典型引路，挖掘和弘揚歷史先賢、革命先烈、時代先鋒的精神內涵，組織黨員以先輩先進為鏡，不斷汲取精神力量;要認真梳理近年來查處的黨員、幹部違紀違法典型案例，編印反面典型懺悔錄，抓好 “ 三警一線 ” 警示教育，引導黨員、幹部在正反對比中經受洗禮、增強黨性。要穩妥開展不合格黨員處置工作，按規定開展民主評議黨員，把現實表現評準，把優秀、合格、不合格等次定準，確保黨員始終處於黨組織的有效管理之中。

　　四、精心組織實施，切實夯實開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的工作基礎

　　開展好 “ 兩學一做 ” 學習教育，是今年全系統黨建工作的龍頭任務。各基層黨組織必須要堅持高標準、嚴要求，精心組織，周密部署，紮實推進，真正盡好責、抓到位、見實效。

　　一要聚焦責任落實。各基層黨組織作為開展學習教育的責任主體，要把抓好學習教育作為年度重點工作，對學習教育全面負責、全力主抓。要根據上級要求，結合單位實際，制定實施方案，保障工作力量，落實各項要求。特別要注重結合實際，創新工作思路，開展特色化教育，梳理創新工作選單，提升學習教育成果。基層學校校長***書記***要承擔第一責任人的責任，對照《一把手職責任務清單》和《黨支部工作指導手冊》，逐項落實，直接抓、直接管、直接督促推動。

　　二要強化督查考核。推動學習教育融入日常，離不開必要的督查和指導。局紀委要積極配合，安排督導組採取定點監測、隨機抽查、聽取彙報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導。學習教育辦公室要深入瞭解學習教育開展情況和實際效果，及時總結推廣基層創造的新鮮經驗，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。特別要督促各級黨組織克服形式主義，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開多少會、做多少筆記來評判學習教育成效。

　　三要堅持統籌兼顧。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的成效，最終要體現在推動中心工作、促進教育發展上。今年是 “ 十三五 ” 開局之年，教育發展任務十分繁重。要堅持圍繞中心、服務大局，把學習教育同促進教育發展結合起來，同落實全年目標任務結合起來，進一步深化對 “ 三攻堅一保障 ”目標任務的認識，把黨員幹部在學習教育中激發出來的熱情轉化為推動淮陰教育跨越發展的強大動力，確保學習教育與教育工作兩手抓、兩促進、兩不誤，避免 “ 兩張皮 ” 。

　　同志們，開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，中央和省、市、區委高度重視、社會各界高度關注、黨員群眾高度期盼。讓我們在區委的堅強領導下，深入貫徹要求，狠抓學習成效，努力為建設實力強城鄉美群眾富的幸福淮陰作出教育人應有的貢獻。