初中以同桌的你為主題的優秀作文

　　同一張桌子將兩個不同的人緊密地拉扯在一起，從此成為最好的朋友，歷練出最珍貴的友誼。說的就是同桌間的友情。小編整理了一些，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　篇1

　　今天你是否會想起，昨天你寫的日記，今天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你，我總會不由地想起我的同桌——劉靜雅。

　　劉靜雅是我三年級的同桌，她人長得倒也不錯，可是十分倔強，簡直有點不通人性，因此，我們三天一小吵，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個不甘示弱的人，當然，在劉靜雅面前，我也不會做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒能使我們的海灣戰爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心鬥角，唉!這大概是天意吧!派這麼一個臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子黴!

　　可是發生了這麼一件事，讓我們從敵人變成了朋友。

　　那是一節英語課，劉靜雅沒有帶課本，我嘛!自然不會那麼容易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣子，望著她那乞求的目光，聽著她那親切地話語，我心想：算了，豁出去，讓她看，好了!誰讓我是個具有同情心的人呢?我還警告她：“如果下次再不帶課本，可別怪我不客氣……!”她一口一個好，說得我心裡美滋滋的。

　　天有不測風雲，沒想到她還沒帶課本，這可把我氣壞了，我發誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧!我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽你說過多少遍保證了，耳朵都聽出繭子了，可你的保證上哪了!”劉靜雅覺得有些不對勁，見軟的不行，便來硬的，臉色晴轉多雲，大罵道：“哼!誰想看你那破本兒呀!缺德”“你說誰缺德?”我反駁道，“怎麼?你還來勁兒是不是，就是說你的，你有課本不借我看，一點兒都不懂得樂於助人，互相幫助”，“嘿!錯都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎麼說的，我警告過你，如果下次再不帶課本，就……就……就把你抓進公安局!”我又說，就這樣你一言我一語，我們吵得熱火朝天，誰也不肯讓誰，劉靜雅又說：“好!你這一次不讓我看，下一次你沒帶課本，也不會有好果子吃的，我……”話還沒說完，被站在講臺的英語老師看見了，英語老師叫劉靜雅起來回答問題，可她沒有課本怎麼回答呢?於是，她把眼神鎖定在我的書上，哈哈!我早料到她有這麼一招，便把什麼文具盒、茶杯、稿紙都放在了書上，把書的字遮地掩掩實實的，頓時，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心裡高興地不得了，沒想到報應來得這麼快，下課後，劉靜雅又嘟嚷來，不用猜，我就知道又在罵我，沒關係，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿足了。

　　回家後，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰一場，拼個你死我活的。

　　第二天，我來到桌前，看見桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰書我一定要全力以赴，決不示弱。”我氣乎乎地開啟信，吃了一大驚，信中是這麼說的：對不起，王玉琢，昨天是我的錯，我也是個小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以後，我們不吵架了，好嗎?信，我心裡很不是滋味，我想了很多很多……

　　從那以後，我漸漸地對劉靜雅好了一些。

　　有一天放學，天忽然暗了下來，好像蒙上了一層黑紗，不一會兒便下起了傾盆大雨，我沒有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時，劉靜雅從後面追了過來，手裡拿著傘，說道：“王玉琢，忘拿傘了吧!來，用我的，這時，我們吵架的那一幕幕情形浮現在我的腦海中，我心裡十分內疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說道：“唉!沒什麼!不就借傘嘛，咱倆誰跟誰呀!”她撐開雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風雨走向了回家的路，又過了一會，雨過天晴了，我才發現，劉靜雅的半個身子都被雨淋溼了。此時此刻，我無法用語言來表達自己的心情，連聲謝謝也沒跟劉靜雅，望著她那遠去的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來。

　　啦啦啦……

　　老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你。

　　篇2

　　我們是什麼時候認識的呢?應該是很久以前吧，那時我們剛讀小學，還太小，只知道玩耍，並不懂得什麼是朋友，只認為誰讓我們的口袋塞滿了糖果，誰對我們好，誰就是朋友。後來，我轉班了，你也轉學了，我們就像兩條相交的線，只匆匆地經過了一個交點，便各奔他方……

　　但是，3年後，我們又同時轉到了同一個學校，同一個班級，我們又成為了同學。剛來到這個陌生的班級，對一切都不熟悉，坐在最後一排的我們只有“相依為命”。不久，我們和其他的同學們混熟了，與她們打成一片。還記得，補課的一天晚上，學校停電了，大家都很興奮，點著蠟燭，講故事。我們坐在最後一排，後面空蕩蕩的，總讓人覺得毛骨悚然，我們便互相講好玩的事，壯膽。過了不久，電來了，我們才鬆一口氣。雖然有點恐怖，但是我們還是期盼著晚自習停電，但從那以後，晚自習再也沒停過電。

　　你的物理電學沒學好，我的英語也不好，但是，我的弱科是你的強項，你的弱科是我的優勢。我們便給老師建議讓我們一直坐在一起，這樣我們可以互補，老師同意了。那天，我們特別高興，還好好慶祝了一下。

　　我還記得，上學期我們坐在一起時，你給我看過的一篇文章《我的左手旁是你的右手》，我很認真地看完了，你笑著對我說：“好像我們，看，我的左手旁是你的右手。”我聽了，也笑了。

　　時間流得真快，我們已經坐了一學期的同桌，雖然我們有時會為了一些很小的事情鬧彆扭，但是我們的恢復力驚人的好，不一會兒又有說有笑了。你有時很幽默，說的話讓人又無奈又好笑，有時生氣時的表情很可愛。跟你相處了那麼久，我總結出了你的三大愛好：睡覺，吃東西，看書。你看的書很多也很快，常常我幾篇沒看完，你已經搞定了一本書。我們也喜歡在一起談美食，有時，你在書中看到各種美食的圖片，都會很激動地扯著我的衣服，讓我看，讓我陪你一起“垂涎三尺”。還記得上次上英語課，英語老師問你，你的愛好是什麼，你無裡頭地說了一句：“Sleeping。”惹得很多同學笑，我只有坐在座位上無奈地搖頭。

　　相交線，是兩條不平行的線，它們總會相交於一點，但是相交於一點後，它們會向兩個不同的方向前進，不會再相交第二次。我們不是兩條相交線，而是依傍左右的平行線，雖然永遠不會相交，但是，我們的距離不會變，你的左手旁是我的右手，我們會一起向同一個方向前進……

　　篇3

　　我有著一個沉默不語的同桌，但漸漸的發現他是一個樂於助人，又是一個聰明的男生。

　　當我被老師分到這個同桌邊上時，我一愣：世界上怎麼會有這麼冷默的人。不過漸漸的，我發現他有著許多優點。他是個“體育健將”，“數學天才”，“作文高手”，連畫畫都超棒!自從他成為我的同桌後，他成為了我的目標。

　　記得那次，正上數學課呢，我被一道難題困住了，正當我在想題時，老師喊了我，而我卻沒聽見。“這題!”同桌指給了我看。我急忙回答了這題。下課了，他笑了起來。“你笑什麼，我被罵你高興呀!”我嘟著嘴說道。“你上課在幹什麼呀，老師喊你，你都不知道!”他毫不示弱地說道。“我……我不懂這題怎麼作。”我回答道。“我想呢，你對數學很感興趣的!”他對我說。“這題應該列方程，應該這麼列……”一同桌步一步地教起了我。他教我的時候儼然想一名老師，從同桌教我以後，我立下誓，總有一天我的成績一定要比他好。

　　有一天，數學要測驗，我和同桌都非常的認真複習。因為我和同桌昨天約好第二天看誰的成績高。考試的時候，我異常認真，我非常想超過同桌。終於，成績出來了，100分，可是同桌也怎麼高，我鬱悶極了。不過，心地裡還是很高興。我留了一句話：總有一天我會超過你的。

　　我的同桌是誰?他就是楊鳴鳴。

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