小學生該如何學好英語的方法

　　現在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。那麼，小學生該怎樣學好英語呢?接下來，小編就和大家分享小學生學好英語的方法，希望對大家有幫助!

　　小學生學好英語的方法一

　　一、培養學習興趣剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。

　　1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪製簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小遊戲等。小學生在輕鬆、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。

　　2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。

　　3、創設情景對話，發揮學生想象力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛鍊了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。

　　二、激發學習的積極性學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。

　　1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與“Good! Very good!Great!” 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生儘量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。

　　2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。

　　3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

　　三、調動完成作業的主動性

　　1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕鬆。

　　2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。

　　3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。

　　4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，複述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了複習。

　　小學生學好英語的方法二

　　一、要有正確的學習態度

　　1、要勤學苦練。外語是一種交際工具。學習外語是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該瞭解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反覆訓練是永遠也學不會的。著名英語大師許國璋先生曾經說過：“學外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。”

　　2、要把學英語當作一個體力活，要儘可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和說的，接觸的多了，實踐的多了，英語水平自然也會不斷提高。

　　3、學英語要有積極的態度。如果你認為英語是個負擔，它就是個負擔!如果你認為英語有趣又刺激，你就會更經常地練習，進步得更快!

　　4、要持之以恆。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕鬆。要不怕困難，堅持學習。學習如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天晒網”。要日積月累，付出長期的努力。

　　二、要儘早突破詞彙關

　　毫無疑問，詞彙量就成為學習外語的重中之重!大量心理學實踐證明，任何學習過程都一樣，過多的挫折感會使孩子逐漸喪失興趣甚至產生反感情緒，從而進入“惡性迴圈”，其症狀是：越是反感、牴觸，成績就會越差，而成績越差就越是反感、牴觸!孩子一旦進入了這種“惡性迴圈”，往往不能自拔，以後的英語學習就很難再有起色。相反，如果能使用科學的激勵來幫助孩子儘快度過枯燥的詞彙關，孩子在閱讀中就會體驗到極大的成就感***即享受閱讀的樂趣***，每次的成就感積累起來就會形成興趣，並帶動閱讀量的提高從而進一步產生語感***請注意“語感”這個詞!語感的形成只可能依靠大量的閱讀!***，並全面引導孩子進入外語學習的“良性迴圈”：越是有興趣，成績就越好，成績越好就越是有興趣!

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