創新創業實踐調研報告

　　創新創業能力培養是高校教學成果的重要指標之一，小編為大家整理了一些，希望對你有用!

　　篇1

　　“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大多數人都死在明天晚上看不到後天的太陽。”馬雲常對青年創業者這樣忠告。

　　創業是一門藝術，就像畫畫一樣，每個人都能畫，但是不是每個人都能畫得好，能夠稱得上大師的只有那麼幾個。現實生活中很多人是看著創業成功者頭頂上巨大光環而走上創業之路的，而不從自己實際情況出發，哪怕自己根本不具備創業者的素質。倉促上陣必將狼狽下馬。創業是一場關於人的膽識、智慧、情商加上執行力的綜合考研，對創業者的要求不只是簡單做好一份工作，一個優秀的創業者心理要裝著整個專案熟悉裡面每一個構成元素，並且能夠自由駕馭、戰略規劃、統籌調配，均衡內部關係使之達到一個最具戰鬥力的狀態。總而言之創業是一門技巧性很強的藝術。

　　當今世界, 經濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會資訊化等飛速發展,正在日益深刻地改變著人類生產、生活方式。新的科學技術把人類帶入了一個新的時代，即知識經濟的時代。知識經濟時代的特徵不僅是知識成為發展經濟的主要要素，而且帶來經濟全球化和社會的各種變革。這些，都為大學生的創業帶來了契機。中國社會背景創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以後，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。

　　有人說，畢業就等於失業，我想，如果我們換一個角度，勇於創業，敢於挑戰，就會為自己的事業埋下基礎，當然，我們的走好創業的每一步，用創業來成就人生。

　　近些年各地不斷出臺扶持大學生的優惠政策，不少大學生也加入了青年創業的大軍。與具有社會工作經驗的創業者相比，大學生創業更顯劣勢。不僅缺乏社會經驗和職業經歷,尤其缺乏人際關係和商業網路。由於對市場情況的不瞭解，缺乏真正有商業前景的創業專案,許多創業點子經不起市場的考驗;缺乏商業信用,在校大學生信用檔案與社會沒有接軌,導致融資借貸困難重重;喜歡紙上談兵,市場預測普遍過於樂觀;眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢”;獨立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個人的責任感,甚至畢業後有繼續依賴父母過日子的想法。因而大學生創業成功率在社會中普遍偏低!

　　為什麼中國會有那麼多的創業大學生走不到成功的終點，半路殺手真的對大學生創業者有那麼大的考驗。對於這個問題我們需要從實際出發、聯絡客觀事例、綜合各方面因素、全面系統地分析出其中存在的問題。現實要求我們必須搞清楚大學生創業的優劣勢。

　　優勢

　　1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。 ”

　　2.大學生在學校裡學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

　　3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

　　4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

　　劣勢

　　1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。

　　2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。

　　3大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已

　　除此之外，還有許多其他因素制約著創業者的發展。

　　創業者本人的意志、品質、氣質、個性、愛好、特長、商業意識以及性格等與創業有著緊密的關聯。合格的大學生創業者應具備以下條件;

　　第一，具有堅毅、自制、勇敢、果斷等品質。具有風險意識，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質和麵臨失敗時的自我激勵能力，具有獻身精神、有達到目標的自信心、勇氣和執著力，能解決創業時來自內部和外界的大量未知風險帶來的各種突發問題，並承擔巨大壓力，經受失敗的考驗。

　　第二，要正直、守信，有責任感，大學生創業者對團隊成員、投資者都必須有責任感，具有務實精神，能夠踏實做事，待人誠懇。樹立起一個領導者的親和力與個人魅力。

　　第三，具有敏銳的商業意識，按照市場經濟的執行規律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠，同時，具有科學的經濟頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經濟執行趨勢，權衡經濟利益，核算投入、產出，能夠尋找、捕捉和創造商機。

　　第四，具有自我實現慾望和創新精神，創業者的動力並非源於對金錢的貪婪，而是出於自我實現和成功的強烈慾望，以及強烈的創新意識。

　　第五，具有團隊意識，創業不是一個人在戰鬥，要學會凝聚起整個團隊的力量。反過來講一個能讓創業者思想、能力、認識水平不斷提高和善於學習借鑑的團隊，是創業成功與否的關鍵所在。

　　美國的心理測驗專家約翰?勃勞恩說：“創業的技巧雖然是學來的，但是具有某些素質的人佔了先天的優勢。”並不是所有的人都具有創業的素質，心理社會學家認為以下十類人不具備創業的素質：缺少職業意識的人;優越感過強的人; 唯上是從,只會說“是”的人;偷懶的人;片面和驕傲的人;僵化和死板的人; 感情用事的人;“多嘴多舌”與“固執己見”的人;膽小怕事,無主見的人;患得患失又容易自滿的人。

　　大學生創業面對茫茫商海，僅具備基本的素質還遠遠不夠，還要做好許多知識和能力的準備。

　　第一，具有紮實深厚的專業知識和廣博的非專業知識。只有深厚的專業知識和寬廣的非專業知識相結合，才能從戰略的高度正確分析形勢和事物的發展趨勢，用遠大目光和敏銳的洞察力，把握事態的發展，產生精闢獨到的見解和謀略，才能認清事物的本質，把握其規律，樹立並實現自己的創業目標。

　　第二，商業經濟學領域知識的儲備，如商品交換、商品需求、商品流通商品價值規律等知識。通過學習這些商業知識，創業者在經濟活動過程中才能實現價值的增值，創造財富。

　　第三，應具備一定的管理知識，如人事管理、資金財務管理、物資管理、生產管理和市場營銷管理等知識。通過學習管理知識，改進管理方法，豐富管理經驗，不斷髮掘新的管理資源，努力提高管理水平。

　　第四，應具備相關的政策知識，如工商註冊登記知識、經濟合同知識、稅務知識、智慧財產權保護等法律知識對大學生創業必不可少，它可以幫助大學生創業者順利走好創業之路。

　　對創業者來說，具備各種能力是創業成功的前提條件。因此，大學生在開始創業前或在創業過程中必須不斷培養和提高自我綜合能力。

　　第一，創業者具備的學習能力，既獲取知識的能力，包括對知識的接受、轉化與應用。要能夠把在創業過程遇到的實際問題轉化成為自身的工作經驗。

　　第二，創業者具備實踐能力、科研動手能力和開拓創新能力，能夠將自己頭腦中的思想、創意和靈感轉化為現實的科技發明成果和現實產品。

　　第三，創業者具備組織領導能力，即要有出色的領導水平，具備統帥和用人能力。創業者要有對自己員工的指揮、調動、協調以及對非人力資源的集中分配、排程、使用能力。還要有對公司組織機構的設計與再設計工作的能力，表現為對組織機構的設計、人員的配置，如對組織成員職位的任命安排、明確其職責範圍等等。

　　第四，創業者具備管理能力，即要有經營決策能力、分析判斷能力、指揮協調能力、抵禦和化解風險的能力和資訊處理能力。能夠對這個創業專案進行計劃、組織、領導、控制。

　　第五，創業者具備協作能力，協作是創業者事業成功的重要支援力量。協作性是一種能設身處地為他人著想，善於理解對方、體諒對方，善於合作共事的心理品質，它與創業者獨立思考，自主行動並不矛盾。培養協作能力是創業者獲得他人支援的重要前提條件。

　　第六，創業者具備溝通能力，無論對團隊核心人員還是對公司員工、合作伙伴、投資方等等，溝通是最關鍵的。創業者要能夠隨機應變和左右逢源，在人際交往中能做到熱情、真誠待人，能研究和理解對方的心理，促使相互間心靈溝通、情感融冶，獲得理想的人際關係。

　　經營管理能力。經營管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優化;也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。經營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌效能力。經營管理能力的形成要從學會經營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方面去努力。

　　***1***學會經營。創業者一旦確定了創業目標，就要組織實施，為了在激烈的市場競爭中取得優勢，必須學會經營。

　　***2***學會管理。要學會質量管理，要始終堅持質量第一的原則。質量不僅是生產物質產品的生命，也是從事服務業和其他工作的生命，創業者必須嚴格樹立牢固的質量觀。要學會效益管理，要始終堅持效益最佳原則，效益最佳是創業的終極目標。可以說，無效益的管理是失敗的管理，無效益的創業是失敗的創業。做到效益最佳要求在創業活動中人、物、資金、場地、時間的使用，都要選擇最佳方案運作。做到不閒人員和資金、不空裝置和場地、不浪費原料和材料，使創業活動有條不紊的運轉。學會管理還要敢於負責，創業者要對本企業、員工、消費者、顧客以及對整個社會都抱有高度的責任感。

　　***3***學會用人。市場經濟的競爭是人才的競爭，誰擁有人才，誰就擁有市場、擁有顧客、擁有發展。一個學校沒有品學兼優的教師，這個學校必然辦不好;一個企業沒有優秀的管理人才、技術人才，這個企業就不會有好的經濟效益和社會效益;一個創業者不吸納德才兼備、志同道合的人共創事業，創業就難以成功。因此，必須學會用人。要善於吸納比自己強或有某種專長的人共同創業。

　　***4***學會理財。學會理財首先要學會開源節流。開源就是培植財源，在創業過程中除了抓好主要專案創收外，還要注意廣闢資金來源。節流就是節省不必要的開支、樹立節約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬富翁、億萬富翁都是從幾百元、幾千元起家的，都經歷了聚少成多、勤儉節約的歷程。其次，要學會管理資金。一是要把握好資金的預決算，做到心中有數;二是要把握好資金的進出和週轉，每筆資金的來源和支出都要記賬，做到有帳可查;三是把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金。總之，創業者心中時刻裝有一把算盤，每做一件事、每用一筆錢，都要掂量一下是否有利於事業的發展，有沒有效益，會不會使資金增值，這樣，才能理好財。

　　***5***要講誠信。就創業者個人而言，誠信乃立身之本，“言而無信，不知其可也。”創業者在創業過程中，如不講信譽，就無法開創出自己的事業;失去信譽，就會寸步難行。誠信，一是要言出即從;二是要講質量;三是要以誠信動人。

　　創業是一條沒有終點的路，是一條極賦風險的路，甚至比爾蓋茨都說過;沒有人能夠保證我們能永遠活下去。馬雲也經常對自己的團隊說過;我們要做好下一個季度死去的準備。而對於我們大學生創業者來說，如果不提前做好準備，時刻做好警惕，那麼創業失敗必將成為大學生創業者最正常最經常的事情。

　　不是每一個人都適合創業，良好的素質、豐富的經驗，過硬的能力是創業者必須具備的條件. 建議大學畢業生創業，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對於學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創新成果，甚至融合過風險投資，那麼，你可以憑藉這點優勢順利走上創業路。同理，學管理或人文科學的畢業生若在學習期間進行了理念創新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創業初期的資本可以自由職業者的身份創業，但最好是幾人聯合。對於沒有以上成果可以作為創業資本的人來說，職業顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業起步，如針對高校生的中介服務、小規模的消費品經營、利用網路資源進行資訊服務等。建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業，不要輕易“下水”。

　　篇2

　　由於資本市場的差異和投資者經營理念的不同，使歐洲、日本、韓國等國經濟中的風險投資發展相對滯後。而對於我國，市場經濟發展較晚，但市場的逐步發展，社會的進步使我國企業家經營者在上世紀90年代開始意識到風險投資對經濟發展的巨大作用，於是根據我國發展現狀隨之制定相應的發展戰略開始發展風險投資市場。但畢竟我國市場經濟還不夠成熟，法律制度還不夠健全，監管機制還不夠完善，使風險投資市場在我國剛剛出現並準備發展之際就步入了發展的低迷階段，特別是01年之後，網際網路的泡沫經濟，證券市場的混亂以及納斯達克的影響等嚴重阻礙了風險投資市場在我國的發展。然而中國總體經濟發展的強勁勢頭，使各國認識到中國市場的巨大潛力，中國已被看作一個蘊藏豐富的“金礦”，同時隨著我國法律制度的逐步健全，國家一些強有力的調控政策的出臺，使風險投資市場開始走出低迷走向發展，我國創業投資的春天已經到來。

　　面對市場的不確定，創業投資不僅僅意味著收益，更多的卻代表著風險，因此如何管理好風險投資，最大程度地減小投資風險，並取得預期收益便成了創業投資的重點環節。於是郭嶺博士接著向我們講述了創業投資管理的運作方式和方法，包括投資機構的設立、專案的選擇和評價、進入專案的條件和方式、專案投資後的管理、專案的退出、專案投資後的總結六部分內容。

　　風險投資發展最早的是美國。當時的時代背景美國企業正經歷所有權和經營權的兩權分離變革，因此對於風險投資大多采取了以有限合夥管理公司和資本家投入資金相結合的設立模式。而我國發展較晚，國內經濟發展現狀決定了我們不能照搬美國模式，而是因地制宜採用創業投資公司為主的設立形式。風險資本家為了保證自己投入資本的收益，同時減少無法預期的風險，對合夥人常採用股權激勵，並實行有限責任制。但我國市場經濟的不成熟使我們仍需健全一些規章制度以保障投資市場的良好發展。

　　隨著科技的進步，資訊科技的發展，風險投資領域也正在由最初的高科技產業向傳統產業進軍，因此對於產業方向的選擇可以從成長潛力巨大的新型產業和市場規模巨大的傳統產業中選擇。但社會的專業化分工的局面也決定了各創業投資公司的專業化，同時也決定了其各自專向的目標市場，而商業模式的設計和比較分析更要從公司的內部資源、核心優勢出發制定合理的發展戰略，同時評價各專案指標選擇最優專案進行投資，並依據現實情況指定詳細的分階段實施計劃，計劃實施過後為了檢查專案的完成情況，並對以後的發展提供借鑑，還需對專案進行專案投資後的評價。

　　為了使我們能夠更深刻地理解創業投資管理知識，郭嶺博士最後還引用武漢東湖創新科技投資公司投資武漢喜馬拉雅數碼成像技術有限公司的案例向我們詳細講解了例項中如何具體進行創業投資管理，這使我們對其中的管理重點和投資運作有了一個簡單的瞭解。

　　市場是不確定的，環境的變化時刻影響著市場的運作與發展，如何在不確定的市場中進行風險投資創業管理，以及在未來的工作中我們又應如何選擇風險投資領域，許多問題仍需我們學習和思考。因此現階段我們要努力豐富擴充套件自己的專業知識，爭取在專業領域中有所創新，同時為以後的學習和工作打下堅實的基礎。

　　篇3

　　為了幫助大學生解創業和創業，我隊17人積極組建了“XX學院化學化工學院大學生創業現狀調查暑期實踐隊”。6月27日到7月11日15天，我們對近300名學生、4個成功創業團隊***校園哎喲嘿、大學生流動洗車、XX團隊、XX團隊***、2名資深教師***化學化工學院xx書記、校史編纂主任xx***進行調查和訪問。在近十天之內，我隊根據調查資料、資料等多方面進行分析調查研究，以下是我們整理得到的科學創業資料資料及相關分析。

　　調查顯示，24.66%的大學生對大學生創業非常認同並付諸實踐，有超過75%的大學生都有創業的打算。13.7%的人認為大學生創業的首要出發點是解決就業，63.7%的人認為大學生創業的首要出發點是挑戰自我，1***4%的人認為大學生創業的首要出發點是獲得更多的財富。52.05%的同學選擇自己感興趣的領域，21.92%選擇與自身專業結合的領域，17.13%的同學選擇投資資金少風險小的領域，8.9%的同學認為當今熱門發展的領域更適合創業。28.98%的同學認為家庭投資比較好，家庭是同學創業時的堅強後盾;19.6%的同學認為創業時向政府部門申請資金，22.86%的同學認為吸引風險投資較容易獲得創業資金。13.06%的同學選擇合作團隊創業，10.2%的同學選擇銀行貸款創業。23.69%的同學認為創新能力對創業成敗比較重要，11.47%的同學認為市場調查能力比較重要，11.22%的同學認為獨立思考能力對創業比較重要，15.46%認為執行能力較為重要，19.7%團隊合作對創業是否成功很重要，因為團結起來力量比較大，凝聚力比較強，容易創業成功。13.71%的同學認為個人膽識和自立自強自信對創業是否成功很關鍵，4.74%同學認為豐富的知識對創業很重要。23.34%的同學面臨缺乏經驗的問題，34.22%的同學面臨資金不足和失敗造成的後果難以承擔這一問題，23,07%的同學面臨創業理想化和缺乏創業指導的問題，19.37%的同學面臨家庭不支援、政府支援力度不夠、無合適合作伙伴的問題。20.38%的同學需要創業能力訓練，18.47%的同學需要創業資金的支援，18.05%的同學需要創業實踐活動，15.29%的人需要專家諮詢指導，15.07%的人需要創業知識培訓，12.74%的人需要創業場所支援。

　　通過紙質版問卷調查，我們瞭解到部分大學生在創業時所面臨問題，以及所需要的幫助。通過對老師的採訪，我們瞭解到校方、院系及老師都較支援大學生創業。

　　通過對創業團隊的採訪，我們瞭解到他們創業的不易與堅持不懈、敢於創新、勇於挑戰自我、不服輸的精神，同時，從他們那裡我們也得到了不少關於創業方面的指導和建議。這些都將為即將創業的大學生提供很大的幫助，同時也可以讓政府相關部門、院系及家庭瞭解併為創業大學生提供實際性的幫助和支援。