八年級上冊政治期中考試
爭取時間複習政治期中考試，提高效率做好試題。以下是小編為你整理的，希望對大家有幫助!
試題
單項選擇題***40分***
八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好。據此回答1-2題：
1.小華的心理 *** ***
A.是逆反心理，是消極的
B.是正常的，過一段時間就沒有了
C.是正常的，同學都是這樣的
D.是有問題的，要到醫院去治療
2.從子女的角度看，產生這種心理的原因是 *** ***
①不能控制自己的情緒 ②為了維護自己良好的形象和自尊 ③獨立意識增強，有自己的興趣和愛好 ④父母的做法肯定是不正確的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.小強在家做完作業後，就玩起了電腦遊戲。媽媽下班後回來看到小強在玩遊戲，便十分生氣地說：“就知道玩遊戲，複習功課去。”這時小強應該 *** ***
①不理媽媽，繼續玩遊戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩定之後，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解 ④理解媽媽，並向媽媽保證以後會控制玩遊戲的時間
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.“鴨有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”這句話給我們的啟示是 *** ***
①人不同於動物，父母無論什麼時候都應該撫養兒女 ②父母對於子女盡了撫養的義務，子女也應該關照父母 ③成年子女應盡贍養扶助父母的義務 ④我們要從小養成孝敬父母的習慣
A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③
5.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者。”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了 *** ***
A.友情可以使孤獨者得到幸福
B.友情可以使沙漠變成綠洲
C.友情可以使社會變成溫馨的家園
D.生活需要友情
6.在與同學的交往中，如果封閉自己 *** ***
①會使自己的人際圈越來越小 ②就不能使同學們瞭解自己，得不到同學們的幫助 ③會減少自己的資訊來源，不利於自己健康成長 ④會使自己排除各種干擾，進步更快
A.①④ B.②④ C.①③④ D.①②③
7.“交友是一個平等互惠的過程。”對這句話理解正確的是 *** ***
A.交友是一種交換關係，朋友給你多少，你就要給朋友多少
B.給予朋友就要求朋友回報
C.交友可以得到財富和物質享受
D.朋友之間的給予和分擔是雙向的
8.多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往。因為*** ***
①男女同學之間優勢互補、取長補短 ②這有助於同學們的身心健康發展 ③有助於營造一種和諧、溫馨、合作、團結的氛圍 ④有益於青春期的到來
A.①③ B.①②③ C.②④ D.①②④
9.許多同學渴望自己有良好的人際關係，但有一些性格內向的中學生，與對方相處時，即使有熱情，也不願向物件袒露自己的真實情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬於青春期閉鎖心理的是 *** ***
①總認為自己很差，不敢和同學們交往 ②有什麼煩心事，願意和同學朋友說一說 ③不管遇到什麼事，總是把心裡話寫在日記本上 ④不願和同學交往，總覺得別人瞧不起自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
“我這個人學習不算優秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對同學最真誠了。在同學中我的朋友也多，我的心裡話最願意講給朋友聽，當我煩惱和憂愁時，他們會開導我;當我快樂時，他們為我高興。我也愛聽朋友講心裡話，我們有許多共同語言，與朋友在一起我感到快樂和充實。”這是張強同學在主題班會上的發言。據此回答10-11題：
10.張強同學經常與朋友交流思想 *** ***
①有利於的他身心健康 ②能幫助他獲得更多資訊 ③有利於加深與同學之間的友誼 ④有利於他個人的進步
A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①②③④
11.張強的事例告訴我們，要與人更好的交往就要 *** ***
A.真誠 B.懂禮貌
C.服從 D.不求回報
張倩在課本中發現了同班同學李濤寫給她的紙條，說他很喜歡她，希望週末放學後在操場見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句：“I LOVE YOU”。據此回答12-13題：
12.李濤同學的做法 *** ***
①是品格低劣的表現 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現 ④不利於自身成長，同時也會影響他人的正常生活
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
13.收到紙條後，張倩的正確做法是 *** ***
A.把紙條交給老師，讓其公開向自己道歉
B.接受他的邀請，然後羞辱他一番
C.寫信告訴他，自己不願超越男女生交往的界限
D.當眾找到這位男生，嚴厲拒絕他
14.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話讚美了老師 *** ***
A.淵博的學識和嚴謹的教學態度
B.精湛的教學藝術
C.熱愛學生，樂於奉獻的崇高品德
D.誨人不倦的教育態度
15.課堂上，你發現老師講解有誤，這時你的正確的做法是 *** ***
①課下，大聲告訴同學們，老師講解有錯誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯誤 ④等老師講解結束後，禮貌的向老師提出自己的疑問
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
16.當我們犯錯誤時，老師經常會毫不客氣地指出來，但有些同學認為這是老師故意和他過不去。這種想法是 *** ***
①錯誤的，有錯誤應該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什麼不給我們留給點面子呢 ③錯誤的，我們應該正確對待老師的表揚與批評 ④正確的，我們可以主動與老師溝通，增進與老師的情感
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③
17.當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該 *** ***
①有意疏遠老師，避免再次發生誤會 ②選擇恰當的機會，主動解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對 ④學會換位思考，設身處地從老師的角度想一想
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②④
18.正確對待老師的表揚和批評，我們應該 *** ***
①把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 ②把老師的批評當作對自己的鞭策 ③別把老師的批評當回事兒，該怎麼著還怎麼著 ④做到有則改之，無則加勉
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
19.師生交往的禮儀是不可缺少的，你認為下列做法不妥的是 *** ***
①見到老師主動問好 ②進老師的辦公室先敲門 ③跟老師關係好，從背後突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結合老師的相貌特徵給老師取綽號 ⑥隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西 ⑦向老師請教，主動讓座，自己站著聽 ⑧經常向同學打聽老師的隱私
A.③⑤⑥⑧ B.①②③④⑧ C.④⑤⑥⑧ D.①②④⑦
20.化解與老師的矛盾、誤解，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有 *** ***
①角色互換──從老師的角度看問題 ②正確對待老師的表揚和批評 ③私下裡打聽老師的隱私 ④注意場合，禮貌待師 ⑤原諒老師的錯誤──作為普通人，老師難免有錯誤
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
卷Ⅱ 非選擇題部分***60分***
21.請你根據下面漫畫，自己編寫出一道題目，並給出參考答案。***5分***
22.男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要放開自己，又要掌握分寸。某校八年級***2***班決定就男女生交往問題召開一次主題班會。請你幫助完成下列任務：
***1***為班會確定一個主題。***2分***
***2***設計主題班會活動步驟。***3分***
***3***假如由你作總結性發言，你將會怎樣說，請寫出來與大家一起分享。***3分***
23.材料：體育課前，陳明和李易先後從教室跑向操場。陳明猛一關門，震碎了門上的玻璃，他稍一停頓後，便跑向操場。李易見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。張老師正好從門前走過，不由分說地批評李易不愛護公物，李易感到委屈。此時李易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架;第二，什麼也不說，但從此以後見到張老師再也不問好了，也不學張老師的英語了。
閱讀材料，簡要回答：
***1***你贊成兩種做法嗎?如果李易採取了這兩種做法，會有什麼不同的結果?***4分***
***2***如果你是李易，你會怎樣做?請說出理由。***4分***
24.材料：又是一年教師節，同學們在校門口給老師獻花。這時，有一群學生在一起議論。一個說：“教師節也就是個形式，老師不就是在學校給我們上上課嗎?有什麼了不起，我們在家也能學，現在網校多的是。”另一個說：“學校也是一個服務機構，老師也是服務人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務。”還有一個說：“我們的成長離不開老師，老師不僅教給我們知識，還教導我們如何做人，我們應該尊重老師。”更有一個說：“一日為師，終身為父。老師說什麼就是什麼。”
閱讀材料，回答問題：
***1***良好的師生關係應該是怎樣的?***3分***
***2***你是否曾經因討厭或喜歡某個老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢?如果有，你今後打算怎麼辦?***4分***
***3***良好的師生關係對我們的成長有什麼好處? ***3分***
25.晶晶和孫杰進人初中以後，兩人在學習和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回去開啟一看，信中表達了對晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動。從此，兩個沉迷於“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動也不愛參加，學習也靜不下心來。特別是發生誤會時，彼此更加心緒不寧。為此，晶晶十分苦惱。
閱讀材料後請回答：
***1***你認為他們倆的問題出在什麼地方?***2分***
***2***這個故事告訴我們，少年男女過早涉足“愛河”的影響是什麼?***4分***
***3***你認為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱?***3分***
26.物理課上，王老師正在給同學們講解難點，這時有幾位調皮的男同學又說又笑，影響了課堂秩序，王老師非常氣憤，他認為張強同學帶頭說笑且鬧得最歡，就點名嚴厲地批評了他。可張強認為老師是當眾給他難堪，就大聲與王老師頂起嘴來，並指責老師為什麼不點其他同學，只點他的名字。為了不影響教學進度，王老師讓張強先出去，張強就是不出去。無奈之下只好把班主任叫來才領走了張強。
閱讀材料，回答問題：
***1***王老師在課堂上批評說笑的同學對不對?為什麼?***3分***
***2***假如王老師確實誤解了張強同學，張強應該怎樣與老師溝通? 為什麼?***4分***
***3***正確的師生關係對青少年的健康成長有什麼影響?***3分***
活動與探究：
27.為慶祝第23個教師節，某校要求各班出一期主題牆報。如果下圖是你班牆報，請完成任務：
***1***請為牆報擬寫一個恰當的標題。***2分***
***2***結合老師在我們成長中的作用，完成“我愛我的老師”欄目。***4分***
***3***“編者寄語”主要向同學們發起倡議，號召同學們用實際行動報答自己對老師的熱愛之情，請幫助完成這一欄目。***不要與牆報已有內容重複******4分***
友情提示：要誠實的展現出自己學習《思想品德》課程的收穫，否則會引起閱卷老師的反感，影響你的成績喲!
參考答案
1A、2A、3D、4B、5D、6D、7D、8B、9A、10D、
11A、12C、13C、14C、15B、16D、17B、18B、19A、20B
21.問題：請你根據所學內容，評析圖中父子的言行。答案：漫畫反映了家庭矛盾的一個片斷。***1***做子女的，理應認真學習科學文化知識，這也是孝敬父母的表現。當考試成績不理想時，不應迴避父母，因為父母每時每刻都在關心我們的健康成長，包括學習方面。把情況向父母彙報後，共同分析失敗原因，找出自己不足之處，爭取下次考好，這樣就會得到父母的諒解。***2***圖中父親的行為也有不當之處，不應僅靠“武力”來解決問題。雙方應當在融洽的氣氛中進行溝通，找到一個雙方都能接受的途徑。***編寫題目和答案只要言之有理、觀點正確即可***
22.***1***主題要鮮明、簡潔，如“青春的風鈴”“面對多彩的青春”等。***2***主持人宣佈班會開始;觀看有關錄影和資料片;分組討論;學生代表發言;由老師或學生代表作總結髮言等。***3***提示：發言只要圍繞男女生之間要正常交往等方面即可。
23.***1***不贊成這兩種做法。第一種做法會使李易受到老師的批評，學校的處理;第二種做法會使李易的成績下降，喪失學習英語的興趣等。***2***可以與老師溝通，向老師解釋，從老師的角度看問題，原諒老師的錯誤。理由：師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。作為普通人，老師也不可避免地會犯錯誤，所以要原諒老師的錯誤。
24.***1***良好的師生關係應該建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。***2***只要根據自己的實際情況，言語通順即可。***3***良好的師生關係能使我們與老師心相印、情相融、能夠化解與老師之間的矛盾和衝突，使我們快樂的學習，更快的進步等。
25.***1***問題出在“旱戀”上。***只要言之有理，均酌情給分******2***早戀對他倆有利有弊。“利”是有助於學生加強對異性的瞭解，在不定程度上完善自己個性，促進身心健康發展，可以擴大交往範圍等;“弊”是影響學習，帶來一些心理負擔，處理得好利大於弊，處理不好弊大於利。早戀不是什麼見不得人的醜事，早戀的學生也不是壞學生。早戀是一個心理現象，而不是道德品質不好。***3***男女同學之間交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
26.***1***王老師批評擾亂課堂秩序的同學是正確的。因為他們違反了《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的規定。違反了學校的規章制度，影響了正常的教學，王老師的批評也是對全班同學負責任的表現。***2***假如是老師誤解了張強，張強也不應該在課堂上與老師頂嘴，而應在課下向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，並且是為了更好的溝通，而不是想繼續逃避自己的責任。張強說笑是大家公認的，他就應該承認錯誤，因為他影響了其他同學聽課;張強也應該想到，老師也是普通人，也會犯錯誤。作為學生應該用恰當的方式指出老師的錯誤，而不應該當眾傷害老師，這是對老師的尊重。張強同學當眾與王老師頂嘴，就是故意傷害老師，我們應該互換角度、立場考慮問題，就能理解王老師的良苦用心，老師批評說笑者是為了大家學習好，其中也包括張強同學本人，這樣考慮問題就能化解師生之間的衝突，建立良好的師生關係。***3***良好的師生關係不僅影響青少年的學習質量，而且影響他們的身心發展，在與老師的交往中，尊敬老師是青少年應有的道德品質，善於與老師溝通，是青少年需要學習和掌握的一項能力。
27.***1***標題要切合歌頌老師、讚美老師的主題，語言簡練即可。***2***老師是人類文明的傳播者。是老師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師為譽為“人類靈魂的工程師”;老師交給我們思考問題的方法，讓我們產生探求知識的願望;老師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感，老師的巨大力量在於做出榜樣;教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們成長的過程中發揮著不可替代的作用。***只要言之有理即可******3***結合學生生活實際，提出熱愛老師、尊敬老師的合理倡議即可。要求條理清晰，切實可行。