五年級上冊期末語文知識點

　　一學期一次的期末考試就要到了，同學們的語文知識點複習的怎麼樣?下面是由小編為大家整理的五年級上冊語文知識點，希望可以幫助到大家!

　　五年級上冊語文知識點***一***

　　竊讀記

　　1.作者：林海音。主題：表達了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。林海音代表作《城南舊事》。

　　2.課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味。

　　3.詞句解析。

　　①我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

　　“貪婪”指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話寫出了“我”強烈的求知慾，對讀書的渴望。

　　②我很快樂，也很懼怕---這種竊讀的滋味!

　　這句話是課文的中心句。 “我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種快樂與懼怕形成了苦樂交織，憂喜並存的複雜滋味，這種難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

　　③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心裡卻高興地喊著：“大些!再大些!”

　　這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。

　　五年級上冊語文知識點***二***

　　遍天下書為侶***重點課文***

　　1作者：***英國***尤安·艾肯。主題：只要從不同的角度反覆地讀，就會常讀常新，百讀不厭。

　　2只帶一本書環球旅行的原因：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。

　　3讀書方法：靜心思考、續編故事、品味欣賞、尋找新知***反覆品讀***總結收穫***列單子***瞭解作者***產生共鳴***

　　4.詞句解析。

　　①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

　　作者將書喻為朋友和家，表達出對書的喜愛，說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。

　　②這真像與另一個人同船而行。

　　書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。

　　③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

　　“故地”，指書已讀多遍，瞭解並熟悉;“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

　　④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

　　“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收穫也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。

　　五年級上冊語文知識點***三***

　　梅花魂

　　梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族頑強不屈的精神象徵。

　　課文采用倒敘的寫作方法。 課文重點表達了：外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

　　①梅花魂

　　這篇課文的題目是梅花魂。這裡的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。

　　梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。

　　課文三次寫到外祖父的眼淚，讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼矇矓。外祖父這三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉的強烈感情，

　　②這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!