高考地理地理環境複習大綱

　　地理環境是指一定社會所處的地理位置以及與此相聯絡的各種自然條件的總和，包括氣候、土地、河流、湖泊、山脈、礦藏以及動植物資源等。下面是小編為大家推薦的，僅供大家參考!

　　高考地理複習大綱一地理環境各要素間的內在聯絡

　　構成地理環境的岩石、土壤、大氣、水和生物等要素相互聯絡、相互影響、相互制約，構成一個有機整體，並通過水迴圈、生物迴圈和岩石圈物質迴圈不斷地進行能量交換與物質運動，推動地理環境的整體發展變化。

　　【典例】

　　讀陸地環境主要構成要素的相互關聯圖，完成1～3題。

　　1.***2016·天津八校聯考，24，1.5分***松花江和珠江水文特徵不同，關鍵是圖中哪個箭頭所起的作用***　　***

　　A.② B.① C.③ D.④

　　2.***2016·天津八校聯考，25，1.5分***能表示黃土高原地貌特徵形成的箭頭是***　　***

　　A.⑤ B.⑥ C.⑦ D.⑧

　　3.***2016·天津八校聯考，26，1.5分***黃土高原地區植被遭到嚴重破壞，致使水土流失嚴重，該例項體現了區域地理環境的 ***　　***

　　A.同一性 B.差異性 C.開放性 D.整體性

　　【答案】1.B 2.B 3.D

　　【解析】

　　3.自然地理環境是由氣候、水文、生物、土壤、地貌等要素組成的，自然地理環境各組成要素之間是相互作用、相互影響的。陸地環境各要素相互聯絡、相互制約和相互滲透，構成地理環境的整體性。某一地理要素的變化會“牽一髮而動全身”，如黃土高原地區植被遭到嚴重破壞，致使水土流失嚴重，故選項D正確。[@%]

　　高考地理複習大綱二水迴圈、生物迴圈、岩石圈物質迴圈的對比

水迴圈

生物迴圈

岩石圈物質迴圈

概念	自然界的水在水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈中通過各個環節連續運動的過程	有機質的合成與分解過程	從岩漿到各類岩石，再到新岩漿的產生過程
環節	蒸發*蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、徑流地表徑流、地下徑流*	吸收作用、光合作用、分解作用	冷卻凝固、風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖、變質、重熔再生
物質迴圈簡圖
能量	太陽能*蒸發、水汽輸送，重力能降水、徑流*	太陽能化學能熱能	地球內部熱能、太陽能、重力能
意義	①使水體不斷更新，維持全球水的動態平衡 ②緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾 ③海陸間聯絡的主要紐帶，不斷塑造地表形態	①促進自然界物質和化學元素的遷移運動，能量的流動、轉化 ②聯絡自然地理環境中的有機界和無機界	①形成了豐富的礦產資源 ②改變了地表形態，塑造了各種自然景觀 ③實現了地區之間、圈層之間的物質交換、能量傳輸

　　【典例】

　　下圖為“水迴圈和岩石迴圈示意圖”。讀圖，回答下列各題。

　　5.水迴圈與岩石迴圈有直接聯絡的環節是 *** ***

　　A. ① B. ② C. ③ D. ④

　　6.兩種迴圈 *** ***

　　A. 能量來源相同 B. 共同使陸地水得到不斷更新

　　C. 均實現了圈層間的物質交換 D. 對地表形態改造的結果相同

　　【答案】

　　5.D

　　6.C

　　【解析】

　　【遷移訓練】

　　讀我國南方某地區地質構造示意圖，據此回答各題。

　　1.庫區所在谷地形成的主要原因是***　　***

　　A. 位於向斜頂部容易被侵蝕

　　B. 風力侵蝕作用為主

　　C. 岩層受張力作用容易被侵蝕

　　D. 斷層附近岩層破碎易被侵蝕

　　2.該地區地質構造形成的主要原因是*** ***

　　A. 地殼運動 B. 流水作用

　　C. 外力作用 D. 內外力共同作用

　　【答案】

　　1.C

　　2.A

　　【解析】

　　試題分析

　　讀“新疆天山南坡博斯騰湖流域氣溫、湖水水位變化圖”，回答下列問題。

　　3.1987～2002年，博斯騰湖流域的水迴圈

　　A.海陸間迴圈過程加速 B.海陸間迴圈量減少

　　C.陸地內迴圈過程加速 D.陸地內迴圈量減小

　　4.2002年後博斯騰湖水位變化的原因最可能是

　　A.流域內降水量明顯減少 B.流域內氣溫降低

　　C.上游引水過多 D.低海拔中小冰川消失殆盡

　　【答案】

　　3.C

　　4.D

　　【解析】

　　自然地理環境各要素通過水迴圈、大氣迴圈、生物迴圈和岩石圈物質迴圈等過程，進行

　　著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯絡的整體。讀圖完成下列各題。

　　5.若此圖表示岩石圈，且④為變質作用，則

　　A. B為沉積岩

　　B. ②為侵蝕、搬運、沉積作用

　　C. ③為重熔再生作用

　　D. c為沉積岩

　　6.若此圖表示的是太平洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜近於等長，則

　　A. ①洋流為西風漂流

　　B. ②洋流附近可能有沙漠或大型漁場分佈

　　C. ④洋流沿岸溫帶落葉闊葉林面積廣大

　　D. 此洋流圈是北半球中低緯海區

　　【答案】

　　5.C

　　6.B

　　【解析】

　　試題分析

　　讀海陸間迴圈示意圖，回答下列各題。

　　7.下列說法錯誤的是*** ***

　　A.圖中過程③和⑤體現了陸地內迴圈的主要環節

　　B.海陸間水迴圈是指發生在海洋與陸地之間的水迴圈即由④環節完成

　　C.華北平原的形成體現了水迴圈塑造地表形態的作用

　　D.海陸間水迴圈使陸地水資源得以不斷更新和再生

　　8.目前，人類活動對水迴圈的影響最主要表現在*** ***

　　A.人工降雨，促進大氣中的水汽輸送

　　B.植樹種草，增加空氣中的水汽含量

　　C.修建水庫，跨流域調水，改變區域性地表徑流

　　D.抽取地下水，加速地下徑流的迴圈

　　【答案】

　　7.B

　　8.C

　　【解析】

　　高考地理複習大綱三、地理環境整體性的分析思路

　　該型別多以自然地理環境中某要素的變化為切入點，運用整體性原理分析它對地理環境的影響。該型別試題答題思路一般為

　　eq \x***\a\al***確定該自然地,理要素的種類，,如地形等******→eq \x***\a\al***分析該要素對其他,要素的影響******→eq \x***\a\al***分析該要素,的形成原因******

　　高考地理複習大綱四、地理環境整體性答題模板

分析角度	解題方法
*1*分析區域自然地理環境特徵	主要從分析地理位置入手，抓住區域內的地貌、氣候、水文、植被、土壤等環境要素進行分析，點明每一要素呈現的主要特點即可
*2*解釋區域內某種地理現象的形成原因	由於區域地理環境要素的相互影響、相互制約，區域地理現象往往是不同地理要素間的因果聯絡導致的，其中氣候、地貌是許多地理現象形成的基礎因素，分析時應理清要素間的因果聯絡鏈，由因到果步步推進，完整呈現因果關係
*3*分析區域環境的變化過程及特點	區域內某要素的變化不可避免地會影響區域其他要素的變化，乃至整個區域環境的整體變化
*4*分析區域間的環境聯絡	主要從自然地理環境的物質迴圈和能量交換的角度分析不同區域間存在的因果聯絡，組織成邏輯思路清晰的因果鏈條，規範學科語言的使用。如青藏高原的隆起，有效阻擋了海洋水汽的進入，使得我國西北地區的氣候乾旱加劇