八年級下冊語文第二單元測試卷
問即將到來的第二單元的測試，教師們要如何準備單元測試卷呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、語文知識及運用***38分***
1、默寫***10分***
***1*** ，病樹前頭萬木春。***《酬樂天揚州初逢席上見贈》***
***2***東風不與周郎便， 。***杜牧《赤壁》***
***3***人生自古誰無死， 。***文天祥《過零丁洋》***
***4***海記憶體知己， 。***王勃《送杜少府之任蜀州》***
***5***李白在《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》中表達憂愁、苦悶之意的名句是：
***6***默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。
2、根據拼音寫出對應的詞語***8分***
***1***海鷗在暴風雨來臨之前shēn yín*** ***著。
***2***我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有tuō nídài shuǐ*** ***的雨!
***3***啊，電!你這宇宙中最xī lì*** ***的劍呀!
***4***因為我滿腹愛情，而愛情的zhēn dì*** ***就是清醒。
3、下列各句中，沒有語病的一句是„„„„„„„„„„*** ******4分***
A、通過“保持共產黨員先進性教育活動”的開展，使黨員幹部的作風更務實了。
B、面對競爭的社會，我們應重視培養自己解決問題，分析問題，觀察問題的能力。
C、能否根治網咖“頑症”，是保證青少年健康成長的條件之一。
D、隨著城市知名度的不斷提高，具有陽江特色的旅遊專案日益受到眾多外地遊客的青睞。
4、從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫自然景物的話。***60字左右******6分***
美豔 褪盡 凜冽 汙穢 祈禱 膽怯 拖泥帶水 轟轟烈烈
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5、仔細閱讀下列表格，完成後面的題目。***10分***
***1***概括從表格中獲取的資訊。***6分***
***2***假如你是，這個表格後會作出哪些決策?***4分*** ______ ______
二、閱讀***62分***
***一***與朱元思書***18分***
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺
谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
6、對下列句子中的詞語的解釋，不正確的一項是*** ******3分***
A、一百許裡：許多 B、從流飄蕩：隨，順
C、橫柯上蔽：枝條 D、在晝猶昏：如同
7、用現代漢語翻譯下列句子。***6分***
***1***橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
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***2***游魚細石，直視無礙。
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8、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為
“___，___”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_____”和“_____”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_____之美。***5分***
9、根據課文內容，下列選項錯誤的一項是*** ******4分***
A文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現了作者悠然自得的情態。
B、文章在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的熱鬧的特點。
C、通過“鳶飛戾天者„„窺谷忘反”的抒情短論，表現了作者忘情山水，淡泊名利，避世歸隱
的思想。
D、文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“夾岸高山，皆生寒樹”
一句相照應。
***二***漢文讀物的特質***16分***
⑴一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢字讀物。它是包括古今，地涵蓋中外，型不分集散，
體無論科藝，言不別文白„„漢文讀物既具有一般讀物的基本性質，又有其獨具的特質。
⑵漢字是人類最古老的文字之一，也是世界上世代傳承使用至今的最古老的文字，因此，漢
字讀物有著悠遠的歷史源流。自甲骨文以來，漢文字型雖幾經變易，都沒有使文字出現斷代情況，更沒有產生新的文字系統。正因如此，才使歷代典籍得以流傳並保留至今。今天的漢文字讀者依
然能讀得到並大部分讀得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，這在世界歷史上不能說不是
一個奇蹟。
⑶漢文讀物能用最少的文字負載最大的資訊量，其資訊密度相對很高。同拼音文字讀物相比，
漢文讀物具有明顯的符號簡約性。相同內容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多;同一本
著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯合國使用的五種工作文字檔案中，漢文讀物總是
最薄的一種。有學者認為，在語義資訊量相當的條件下，一個漢字字元所含的語義資訊相當於............
3.7個英文字元所含的資訊量。
⑷漢文讀物比起拼音文字容易引起讀者的聯想，使讀解形象生動，意趣盎然。漢字本身就富
於聯想性。漢字由象形開端，終於大部分演變成會意，佔漢字90%的形聲字，不僅形旁有表意
作用，大部分聲旁也有表意作用。象形和會意是漢字聯想的兩扇大門。漢文的詞語也往往引起讀
者的聯想。漢語中不少詞彙、成語、典故本身就是前人運用比喻、比擬、借代、誇張、摹狀等形
象思維創造的言語成果，當讀者讀到這些詞時，就不是僅僅對字面義的直接攝入，而自然會從更
廣遠的詞語義域展開聯想。例如，“螢雪”一詞是刻苦讀書的意思，但它立即會使人聯想到晉代
車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯想無疑會加大思維的廣闊度
和讀解的深刻度。
⑸漢文讀物在形式上具有審美特點。首先，漢字形體的影象性先天具有一種審美基因，加之
書寫工具的不同，筆墨運用的變化，佈局結構的安排等，使字型顯得千姿百態，神采飛揚，氣韻
生動。其次，相鄰的兩個或兩個以上的短語、句子，如果結構型別相同，字數相等，位置一致，就會形成平行、整齊的句式結構，看上去悅目，使人產生一種句式均齊的美感。再次，漢語音節
樂感很強。如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反覆、迴文等手段，讓相同的聲母或韻母在語流
中有節律地重複再現，在聽感上就會形成一唱三嘆，迴環婉轉的音樂美。漢文讀物語言的音律美，為誦讀提供了得天獨厚的條件。
⑹漢文讀物內涵淵深，外延博大，縱貫古今，深入人心，薰陶了一代又一代讀書人。
10、通讀全文，概括漢文讀物的特質。***4分***
***1***____________***2***____________ ***3***____________ ***4***____________
11、第⑶段劃線句子運用了 和 的說明方法，要說明的是 _______________。***4分***
12、第⑶段劃線句中加點的“在語義資訊量相當的條件下”能否刪去?為什麼? ***4分***
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13、請用一句簡短的話概括第⑷段劃線句子所舉的例子，並說說舉此例子有何表達作用。***4分
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***三******16分***
閱讀下面的文字完成14--18題
在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的並不多。現在想起來，只有一件小事留在記憶裡揮之不去。
1996年，我在泰國。那裡，我住在一棟帶花園的房子裡，養著一條漂亮的德國純種狼狗。
一天午後，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。於是，我開啟房門，來到院子裡，隔著白色的鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，後又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，於是生厭惡地揮揮手。正要轉身的時候，那位中年婦女用泰語輕輕地問我："夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?我這才想起書
房裡堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，開啟院門，讓母子倆進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問："這是你兒子嗎?""我們一起生活，就算是吧!"我明白了，他們並沒有血緣關係，卻能夠相依為命地生活在一起，望
著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，並擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不
多時的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說："報紙賣完了，我也多給了，你們還來幹什麼?
那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心裡託著一條項鍊。我一怔，細細看去，正是我遺失了的那條金項鍊。我忙接過來，託在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結婚12週年的紀念品。
這時中年婦女輕輕說："項鍊是裹在報紙堆裡的，小孩發現了，央我快快地送回來。"
我點點頭，急忙從口袋裡掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。
母子倆按照泰國人的禮節，雙用合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步伐，心裡說不出是什麼滋味。
14、母子倆第一次出現在"我"的面前時，我"對他們的態度怎樣?後來為什麼又發生改變?***4分***
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15、當母子倆再次出現在"我"的面前時，"我"為什麼顯得不耐煩?***3分***
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16、文中加點的"一半歉意和一半謝意"應該怎樣理解?***3分***
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17、"我"第一次多給了30泰幣，母子倆收下了，而當"我"再次掏出100泰幣送給小孩子時，母
子倆卻謝絕了，為什麼?***4分***
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18、文章末段的"滋味"指的是什麼?***2分***
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***四***名著閱讀***12分***
據說，把雕像交由米開朗琪羅做的行政長官比爾·索德里尼為表示自己的品味高雅而對雕像
提出了一些批評：他認為鼻子太厚了。米開朗琪羅便拿起一把剪刀和一點大理石粉爬上腳手架，一面輕輕地晃動著剪刀，一面把大理石粉一點點撒落，但他絕不碰那鼻子，原封不動地保留著。然後，他轉身對著行政長官說道：
“現在，您請看。”
索德里尼回答說：
“現在，它讓我喜歡多了。您把它改動得頗有生氣了。”
於是，米開朗琪羅走下腳手架，偷偷地笑了。
19、本選段節選自《 》，作者是 。***4分***
20、“偷偷地笑”這一神態描寫有什麼特殊含義?米開朗琪羅是一個怎樣的人?請給予評價。***5
分*** _________ _______
21、請用簡潔的語言寫出與米開朗琪羅相關的一個故事情節。***3分*** _______ ________
答案
1、***1***沉舟側畔千帆過 ***2***銅雀春深鎖二喬 ***3***留取丹心照汗青
***4***天涯若比鄰 ***5***抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。***6***天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
2、***1***呻吟***2***拖泥帶水***3***犀利***4***真諦 3、D 4、略
5、***1***①城鎮居民人均可支配收入連年快速增長，到2005年首破萬元，達10493元。 ②農村居民人均純收入也在不斷增長，至2005年達到3255元。
③城鄉居民收入差距繼續拉大，2001年差距為4494元，到2005年則達到7238元。
***2***加大農村投入，縮小城鄉差別，建立共同發展的和諧社會。
6、A
7、***1***橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。
***2******水中***遊動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。
8、奇山異水 天下獨絕 清 急 富春江兩岸群山 9、B
10、悠遠性、簡約性、聯想性、審美性
11、作比較、列數字，漢文讀物具有明顯的符號簡約性。
12、不能，“語義資訊量相當” 是兩種字元語義資訊量作比較的前提***限制條件***， 如果刪去，就無從比較了。
13、“螢雪”一詞會使人聯想到車胤和孫康讀書的情景，形象具體地說明了漢文的詞語能引起讀者的聯想，加大思維的廣闊度和讀解的深刻度。
14、心生厭惡。因為後來"我"知道母子合倆並非討錢而是來收廢品的，他們靠自己的勞動維持生活。
15、"我"以為他們還會有事情麻煩自己。
16、"我"既為自己剛才的"不耐煩"感到歉意，又對母子倆拾金不昧的行為表示謝意。
17、第一次是其勞動所得，母子倆收下心安理得;第二次是為報答歸還項鍊的錢，所心母子倆謝
絕了。
18、這裡的滋味指的是感動，愧疚和尊敬。
19、《名人傳·米開朗琪羅傳》***或《名人傳》也可*** 羅曼·羅蘭
20、是米開朗琪羅對行政長官無聲的諷刺與嘲笑。 他工作勤奮，謹小慎微，藝術上追求盡善盡美，有藝術創造力，但意志軟弱，心地膽怯。***大意對即可***
21、《大衛》是米開朗基羅的成名作。為這座雕像米開朗基羅花去了大約3年時間，使它幾乎達到完美無缺的境界。《大衛》的成功使米開朗基羅成為當時最偉大的雕塑家。
為畫西斯廷的壁畫，米開朗基羅一個人躺在18米高的天花板下的架子上，以超人的毅力和勇氣畫了4年零5個月，終於給世人留下了無與倫比的傑作——《創世紀》。由於長期仰視，頭和眼長久不能低下，連讀信都要舉到頭頂。
米開朗基羅的另一個傑作是《最後的審判》。米開朗基羅用了將近6年才最後完成這幅畫，還曾從腳手架上摔下跌斷了腳，可他仍以剛強的意志完成了這幅氣勢雄偉的傑作。
1564年2月12日，米開朗基羅站了一整天來創作《哀悼基督》。14日他開始發燒，18日下午5時，這位傑出的雕塑家兼畫家永遠地離開了人間。***僅供參考***