八年級物理複習方法總結計劃總結

　　對於八年級的物理的複習，要掌握更好的複習方法才能夠更好的掌握基礎知識點。下面就讓小編給大家分享一些八年級物理複習方法總結吧，希望能對你有幫助!

　　八年級物理複習方法總結篇一

　　臨近期末，學生們都進入複習階段，在複習過程中，應通過科學地安排複習時間和進度以及全面、系統、有針對性的複習和訓練，來達到鞏固知識、深化理解、發展思維的目的。下面就物理複習提出幾點建議，僅供參考：

　　一、總結、歸納知識點，形成系統的知識網路複習不是知識的簡單再重複，而是知識水平的提高。通過對每一章知識進行梳理、歸納和總結，使之形成系統的知識結構和網路，找到知識之間的聯絡，發現知識的薄弱環節。

　　二、抓好基礎知識和基本方法的落實複習中，通過練習找到問題所在，抓住做過的錯題，分析錯誤的原因並解決，在更高的層次上回顧所學的知識和方法。不要以為教材和質量監測上的例題和習題講過、做過就不認真，其實好多內容自己並非都很清楚。如果將這些例題和習題作適當的變形、拓展，經過再思考.再規範做.再總結,對鞏固基礎知識，進一步提高分析問題和解決問題的能力是很有幫助的。

　　例如：一個重力為100N、底面積為2m2的物體放在水平地面上，求物體對地面的壓強。

　　解析：本題只要用壓力除以受力面積即可得到壓強為50Pa。下面把題目變形，我們去重新理解：***1***如用豎直向下的力F壓在物體上，求物體對地面的壓強;***2***如用水平方向的力將物體壓在豎直牆壁上保持靜止，求牆壁受到的壓強和物體受到的摩擦力;***3***將物體放在面積為1m2的水平桌面上，求物體對水平桌面的壓強。

　　三、靈活運用知識，善於總結方法解題的過程不僅僅是熟悉各種題型，更重要的是能夠靈活的運用所學知識,在解題的過程中善於不斷地總結方法，從而達到發展思維目的。

　　例如：將一個實心鐵球A和一個密度小於水的木球B放在一個小盒中，再將小盒放在水槽中，漂浮在水面上，那麼在下面三種情況下水面將如何變化：***1***只將A從盒中拿出放到水槽中***2***只將B從盒中拿出放到水槽中***3***將兩個小球同時拿出放到水槽中解析：將鐵球A放到水槽中，鐵球下沉，其受到的浮力F鐵,水面下降;將木球B放到水槽中，木球漂浮，V排'=V排,水面保持不變;將兩球同時放入水槽中，ρ物>ρ水,水面下降;ρ物≤ρ水,水面保持不變。從這道題可以引申出，對於冰塊中包著物體的問題，由於冰塊溶化對水面無影響，因此同樣可以用上面的結論。

　　四、加強物理實驗複習物理實驗注重了對學生的操作、資料處理、分析故障、設計實驗等相關能力的全面考察。這就要求實驗複習時要全面、仔細地進行。

　　八年級物理複習方法總結篇二

　　一、重視常規學習

　　***1***研讀課本。軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致瞭解本學期的內容;每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;複習時，課本要一遍又一遍地反覆複習，“讀書百遍，其義自現”，而且每一次你都會有新發現。

　　***2***認真聽講。天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、複習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標註仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。

　　***3***自我督查。習題是鞏固、複習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規範答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

　　學好物理，關鍵問題是要儘快瞭解物理學科的特點，否則，就會“坐飛機”，雲裡霧裡，窮於應付，失去學習主動性。

　　二、重視物理過程

　　***1***會看。例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處紮了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環節。做好實驗，老師問觀察到什麼現象?集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現象，兩個結論，而後一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。

　　***2***會想。上述例子中兩個現象說明什麼問題?回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那麼如果倒入其他液體會產生什麼現象呢?“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現思維昇華。

　　***3***會探。上述是《研究液體壓強規律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材，設計實驗必須注意控制變數，編制資料表格要分清有幾行幾列，需填寫什麼內容，小組成員分工明確，溝通協作，這都是很重要的實驗技能。

　　***4***會說。“說”即“歸納”，根據測量資料，橫縱對比，歸納實驗結論。哪些資料可以進行數量上的對比，得出初步結論?如何對資料運算處理，得到進一步結論?歸納初步結論時，語言敘述要精煉，也要注意控制變數，還要注意結論的完整性。歸納進一步結論時，要明白進行加***求和***、減***求差***、乘***乘積***、除***比值***運算，是為了得到新的物理概念，與普通的數學運算是有本質區別的。

　　囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不牢固的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經”。

　　三、重視思維方法

　　***1***方法遷移。初學物理，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了利用控制變數法“研究影響擺的週期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調跟哪些因素有關”、“比較物體運動快慢”等實驗中，領會了控制變數法的真諦，而這個方法是貫穿於初中物理學習的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學習就成功了一半。

　　學習光的傳播規律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎?當然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點，就知道“磁感線”、高中的“質點”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

　　曹衝稱象的故事流傳至今，曹衝很聰明的運用了“等效替代”這個物理思想，船上所放石頭的重力就等於大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題。“合力”、“總電阻”等概念也都運用了這個方法。

　　初中物理中“路程-時間”影象是學習高中運動力學影象和其他影象的基礎。初中物理是為高中物理、大學物理打基礎的，所以你還要學會下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、影象法、列表法等。

　　***2***知識遷移。物理課程系統分為五個部分：力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立，其他內容都是密不可分的整體，物質、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統中的地位，注意前後聯絡。

　　四、重視知識應用

　　物理從生活中來，必然要回歸生活，要學會運用物理知識解決學習、生活、生產中的實際問題。

　　***1***迴歸生活。家裡突然停電了，你還會像小時候那麼害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什麼汽車剎車後還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

　　***2***課外研究。物理世界是真實的，也是豐富的。猜想一下，沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現代化，玻璃牆面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光汙染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調查報告，課外製作、課外探究都能把物理從課內延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。

　　***3***學科交叉。“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現象，你可以從語文中學習相關的物理知識，也可以從歷史中體味物理學家的優秀品質。

　　你嚐到了運用物理知識解決實際問題的樂趣，就會愉快地、主動地投身於物理知識的學習中。

　　八年級物理複習方法總結篇三

　　距離20xx年的高考時間越來越少了，因為高考複習時間緊，內容多，這就要求我們必須掌握高效的方法進行復習，下面為大家整理的20xx年高三物理複習計劃，希望能給大家帶來幫助：

　　第一階段：以章、節為單元進行單元複習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，xx年x月到xx年x月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、複習的重點在基本概念及其相互關係，基本規律及其應用，因此，在這一階段裡，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

　　第二階段：按知識塊***力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗***進行小綜合複習練習，時間約在xx年x月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支***力學、熱學、電磁學、光學、原子物理***進行小綜合複習，複習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關係的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關係，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

　　第三階段：進行大綜合複習練習，時間為xx年x月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合複習練習，複習的重點是進行重要概念及相

　　互關係的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段裡，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、複雜問題的能力。

　　複習方法：在制定好複習計劃後，就要選定科學的、適合本班學生具體情況的複習方法，而且要根據不同的複習階段確定不同的複習方法：

　　第一階段：以章或相關章節為單元複習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網路，並在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關係進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，並著重總結解題方法與技巧，然後對本章知識點進行鍼對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最後要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

　　第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題複習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

　　第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為複雜問題的分析方法，並將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

　　上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總複習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。