八年級下冊政治公民的義務教案

　　政治教案是教學活動的藍圖,是體現新課程理念的關鍵。那麼，公民的義務這一課要如何去做好教案呢?接下來，小編就和大家分享人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　教學目標：

　　1. 情感態度與價值觀目標：明確履行法定義務和道德義務的重要意義，增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。

　　2. 能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須要履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力。

　　3. 知識目標：公民在享受權利的同時必須履行義務;我國憲法規定的公民基本義務的內容;道德義務的涵義，法律義務和道德義務的關係。

　　教材分析：

　　1. 重點：公民為什麼在享受權利的同時必須履行義務

　　2. 難點：理解權利和義務具有一致性。

　　教學方法：情境探究法、講授法

　　學法指導：通過本節課任務驅動、小組合作學習的學習方式，可以培養和提高學生的合作探究能力，增強合作意識，培養學生的探究精神，培養學生的合作精神，培養學生的創新意識，提高學生解決實際問題的能力。

　　一、教學過程：

　　***一***匯入新課。

　　中學生小華愛好動手，他用兩年的時間完成了自己的小發明並且申請了專利。在收到專利獎勵的賬單時，他發現備註欄上扣掉了個人所得稅。小華之後有些不解。未成年人需要繳稅嗎?

　　學生：思考，發表意見，說明理由。

　　師：未成年人該繳稅時也要繳稅。小華是中國公民，中國公民必須履行依法納稅的義務，因此，小華儘管是未成年人也要納稅。可見，我們不僅享有憲法和法律規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。

　　***二***新課講授

　　1.我們的法定義務

　　***1***什麼是法定義務

　　師：在小華依法納稅的案例中，我們發現納稅這項義務是法律規定我們必須履行的，像這種由憲法和法律規定公民必須履行的義務，我們稱之為法定義務。

　　***2***公民的基本義務

　　過渡：我們都要履行哪些法定義務呢?

　　生：思考，回答……

　　師：我們在上節課學了公民的基本權利，知道了公民的基本權利是憲法賦予的，那麼憲法規定的義務就是公民的基本義務，那麼憲法規定的公民的基本義務都有哪些呢?具體包括：

　　①維護國家統一和全國各民族團結;②保守國家祕密;③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。 ***為同學們做以簡單介紹***

　　***3***為什麼要履行義務

　　師：在第一課的時候我們講了我們享有廣泛的公民權利，於是有同學說，我們光享受權利就行了啊，為什麼還要讓我們履行義務呢?親愛的同學們，你說為什麼我們還要履行義務呢?

　　生：思考，回答……

　　師：享有權利是我們獲得的權益和好處，而履行義務對我們而言是付出，假如說你只想獲得好處而不想付出相應的東西，這是不勞而獲的思想，而這世界上並沒有不勞而獲的事，凡是你有所獲得，一定是有付出的。所以，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。

　　師：比如說你能舉出哪些例子證明不去履行義務就無法享受權利?

　　生：思考，回答……

　　師：比如納稅的義務，不納稅就無法享受國家所提供的服務;比如贍養父母，假如你不去履行義務，你憑什麼繼承父母的財產?

　　師：再說贍養父母，父母現在撫養我們長大，這是我們享有什麼權利?***被撫養權***那我們對父母同時要履行什麼義務?***孝敬父母，在父母年老之後贍養父母***這說明我們在享有被撫養權的同時還要履行孝敬父母的義務，也就是說你既是享受權利的主體，同時也是履行義務的主體，這叫做權利和義務是一致的。也就是說你既享受權利又履行義務。因此，我們既要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。***請同學們一起看課本15頁***

　　師：還有哪些例子，能讓你發現你既是履行義務的主體，又是享有權利的主體?

　　生：思考，回答……

　　師：比如說，受教育權，你既要履行這項義務，同時它也是法律規定的義務，假如你不履行，就會違法。

　　師：回顧我們的基本義務，我們履行這些義務對國家有沒有好處?有什麼好處?

　　生：思考，回答……

　　師：可見，依法履行義務是愛國的表現，是表達我們愛國之情的方式。

　　過渡：還有一些義務，不是法律所規定的，但是我們也積極在做，你能舉出這樣的例子嗎?讓我們一起來認識這樣一個人。

　　2.我們的道德義務

　　***1***什麼是道德義務

　　材料：重慶好人李德均是一名退休工人，回家以後，看到村裡的孤寡老人和留守兒童，她十分痛心。於是，她主動照顧起村裡孤寡老人和留守兒童，一干就是八年，村裡人都親切地稱她為困難家庭的“全職保姆。”

　　問：李德均的行為體現了什麼美德?她的行為是自覺自願的呢?還是受到法律強制的呢?

　　生：思考，回答。