班主任說給家長的話語

　　和孩子一起玩遊戲、鍛鍊身體。這樣的班主任給家長朋友們說的話語你有了解過麼?下面是小編為你搜集的，希望你喜歡!

　　精選

　　1*** 每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?

　　2*** 不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

　　3*** 著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

　　4*** 只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間裡或者桌面上亂。

　　5*** 父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣。

　　6*** 父母之際間要互相謙讓，相互諒解。

　　7*** 不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。

　　8*** 不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

　　9*** 不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關係。以免孩子羞成好逸惡勞的性格。

　　10*** 生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

　　11*** 對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

　　12*** 和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。

　　13*** 孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

　　14*** 不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

　　15*** 不要因為孩子的成績而責罵孩子。

　　16*** 不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。

　　最新

　　1*** 養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

　　2*** 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　3*** 教他***她***足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···

　　4*** 教育孩子讀好書、好讀書

　　5*** 不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

　　6*** 不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

　　7*** 孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

　　8*** 和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

　　9*** 和孩子一起玩遊戲、鍛鍊身體。

　　10*** 控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

　　11*** 多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、連續劇。

　　12*** 孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，並且對裡面的內容作一些講解與討論。

　　13*** 春天可以和孩子騎自行車去郊遊，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則揹著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

　　14*** 允許孩子收集各種廢棄物。

　　15*** 孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

　　16*** 和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放水讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

　　17*** 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

　　18*** 當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

　　19*** 當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。

　　20*** 作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四，成績優秀。

　　關於

　　1*** 一次考試的分數不那麼重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關係實在重大。

　　2*** 作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

　　3*** 如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

　　4*** 孩子學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

　　5*** 其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

　　6*** 所謂智力，就是閱讀能力。

　　7*** 對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同。

　　8*** 三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

　　9*** 一次考試的分數不那麼重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關係實在重大。

　　10*** 養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

　　11*** 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　12*** 孩子學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

　　13*** 每天花半個小時和孩子交流。

　　14*** 一天一小步，一週一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。

　　15*** 不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上週進步就值得高興，就應當鼓勵。

　　16*** 讓孩子直面學習中的困難，打破學習很隨便的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收穫的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　17*** 學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。

　　18*** 家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對於孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

　　19*** 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

　　20*** 當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

　　21*** 當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。

　　22*** 作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

　　23*** 如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

　　24*** 學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力專注性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。

　　25*** 和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。