高中語文作文勵志素材
高考中最重要的就是作文了，勵志的素材往往是能抓住評分者眼球的部分。下面是小編為您帶來的，希望給你帶來靈感。
***一***
高潮未必人人都擁有，低潮誰都會淌過。
學業受挫了，事業不順了，愛情受傷了。擁有的，失去了。追求的，得不到。愛著的，不能夠。
海子有一句詩，可以恰如其分地概括人遇低潮時的境況——該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。
甚至是，不該喪失的都一併喪失了。
低潮時，人是怎樣一種狀態呢?
你會一天到晚感覺無所事事，百無聊賴，不知所措。如果對未來還抱有憧憬，那也是心有餘而力不足。時常會自我懷疑，以為人生就這樣了。
再消極一些，便是生無可戀，視死如歸。
2011年，在我人生裡，低潮來襲。
辭了工作，失了戀。在一起三年的男友發來訊息說，不知道如何面對我，也不知道如何面對別人。
六親不認。四面楚歌。傷筋痛骨。
感覺整個人散了，焉了，又不會找情緒的發洩口，不擅於哭，不會傾訴，也不喜歡暴飲暴食尋求安慰。
只是一個人宅著，有時枯坐發呆，有時歇斯底里，精力亢奮，整夜失眠，似乎很想去做一件大事，足以顛覆眼前現狀，然而腦子生了鏽，手腳罷了工。自我催眠般，在心裡強調，山重水複疑無路，山重水複疑無路。
只要醒著，外表看似蘊一潭湖水，波瀾不驚，內心已成一片汪洋，暗流湧動。
之後很長一段時間，一年，或者兩年，就像一艘擱淺的船，不思進取，自我荒廢，時光就在東晃西蕩白山黑水中，汩汩流逝。
時過境遷，再回首，自然已是柳暗花明又一村。想想彼時的虛度，委實可惜，亦是可悔。梅花已自顧自飄落山頭，沒有辦法的事。
很多事情，總都有一種只緣身在此山中的錯覺，包括低潮。乍一看，它是消極的，負面的。等你跨過這做山頭，淌過這撥潮水，也許才會恍然。而之前，只困於險境與阻隔，全然忽視了沿途別樣的風景，別說收拾心情去好好欣賞與銘記。
作家畢淑敏擁有不同尋常的人生經歷。
青春年華，憑著一腔赤誠，前往高原藏地從軍，看盡病痛與死亡。
而立之年，棄醫從文，希望以文字撫慰心靈。
五十而知天命，花了半生積蓄，環球旅行，賞盡世界各種奇妙。又攻讀心理學，當心理醫生，為他人解疑釋惑。
一臉慈眉善目，笑容可掬，就像一棵離太陽很近的樹，有取之不盡的正能量，用之不竭的真善美。
她銜字著文，進行光合作用般，帶來綠色、氧氣、清涼，也循循善誘，也春風化雨，慰藉那些拔節而長痛感不斷的人：風不能把陽光打敗，人生終要有一場觸及靈魂的旅行、溫柔就是能夠對抗世間所有的堅硬。
曾有年輕人向她諮詢，人生遇到低潮，怎麼渡過?
•畢淑敏給出以下建議：
•安靜地等待。
•好好睡覺，像一隻冬眠的熊。
•鍛鍊身體，堅信無論是承受更深的低潮或是迎接高潮，好的體魄都用得著。
•和知心的朋友談天，基本上不發牢騷，主要是回憶快樂的時光。
•多讀書，看一些傳記。一來增長知識，順帶還可瞧瞧別人倒黴的時候是怎麼挺過去的。
•趁機做家務，把平時忙碌顧不上的活兒都抓緊此時幹完。
被動等待，主動充電。
靜時看書，動時鍛鍊。
此乃面對人生低潮的正確姿勢。
周華健在華語樂壇中，應該算是一位暖男型歌手。
清柔唱腔宛如初夏的晚風，拂過樹梢，掠過路旁的狗尾巴草，輕輕柔柔。
這樣一位看似能量滿滿、小太陽一般的歌者，他在遭遇人生低潮時，又是如何度過的呢?
隨著2000千禧年的到來，網路以勢不可擋的姿態席捲各行各業。在音樂領域，之前的唱片面對網路時代的顛覆，顯然被OUT。
那麼，十年如一日地做著唱片的周華健，又該何去何從?
周華健也茫然、困惑，甚至一度不敢出門，找不到方向，看不到曙光。還好，他痛定思痛，在親友的不解聲中，聽從內心意願，搭建了屬於自己的音樂室，取名為擺渡人。
在這一方小小天地，他定下心，低下頭，審視自己，審視周圍的音樂，重拾一路走來遺落四處的碎片，規整提煉，為下一次出發做起準備。
天雨雖寬，亦不渡無根之草。
擺渡人，藉助音樂，渡人，亦渡己，更是安全度過了當時的人生低潮。
十多年過去，在一檔節目中，講起當初的人生低潮，周華健依然一臉鄰家大哥模樣，他分享這樣一翻領悟：
你能有機會遇到一個低潮的時候，其實是很美滿的。
很多人遇到低潮卻不自知，認為運氣不好而已，覺察不到自身有什麼需要改變和反省。撞牆不是罪過，遇到低潮也不是你的錯。
命運能給你這段時間，讓你好好檢查自己，是很幸福的一段時間。
既來之，則安之。隨遇而安，來時不懼，去時不留，低潮同樣是一種幸福。
一個時代，可以是最壞的時代，同時也可以是最好的時代。
一個人生階段，可以是最壞的階段，同時也可以為是最好的階段。
身陷低潮，看不到更遠的光芒，賞不了更開闊的景緻，聽不到掌聲與喝彩。心態調節好，可以既處之，則安之，何不借此時機，停下來，歇一歇?何不借此時機，反省來時的路，看看是否偏離之前的路線，還有初心?我們不要一味向前趕路，也要適時抬頭看看方向。
高潮時，理當直掛雲帆濟滄海，乘風破浪會有時。
低潮時，可以行至水窮處，坐看雲起時。
低潮，是韜光養晦、人生升值的最佳時機。
《周易》第一卦，講的是事物從發生到繁榮的一個過程。
其中就提到“潛龍在淵”，意在人生處於低谷時，不該因為眼前的困境自我迷失，而是應該時刻準備著，蓄勢待發，時機到了，才能實現天行健，君子以自強不息。
韶光且會辜負，
低潮更易虛度。
所以，還是吳宗憲講得很好，雖然雞湯味道很濃，到底可以從中汲取些正能量：
高潮時享受成就，
低潮時享受人生。
有心思時幹有意義的活，
沒心情時做有意思的事。
***二***
我遇到兩個學生，同一個專業，同一個班，一個學生每節課都上，一個學生每節課都不上，你猜哪個學生掛科率高?
你一定猜錯，因為，他們兩個掛科率一樣。
是不是覺得很奇怪，連我在內，所有的人都覺得很奇怪。那個每天都坐在課堂上的，不會拉下每一節課的學生，為什麼掛科率跟那個天天逃課的傢伙一樣高，答案很簡單，因為這兩個學生，都不能算是好學生。
我細細地觀察過這位每天都來上課的孩子，雖然他每節課都來，但不過是坐在後排打瞌睡，時不時地拿出手機上上網點點贊，並沒有真正的做筆記然後發現問題解決問題。這樣的狀態，和不在課堂上，又能有什麼區別呢。
那麼你一定會反對，說這是個例，因為一定有同學每節課都認真地做筆記，他們的學習成績必須就很好。
也未必。
畢竟，大學的教師水平和課堂教學能力層次不齊，不是每節課都應該去上，很多課去上了反倒是浪費時間。我曾經去過一所學校看到一位老師的教課狀況，他在講一門簡稱叫“馬原”的課，有趣的是，他不過是在念書，有時還唸錯，下面的學生橫七豎八地做著自己的事情，而他只是念著書，不抬頭。
後來我才知道，這位老師需要評教授，可惜課時不夠，就需要拿學生湊課，所以他並沒有備課，倒黴的恐怕就是這些學生了。與其聽他念書，還不如去買一本《資本論》自己在圖書館讀讀呢，還能跳著看自己感興趣的章節。
所以，大學的課堂上，最聰明的孩子，應該是知道什麼課對自己有用，什麼課對自己沒用，要清楚地知道自己要什麼。那些每節課都不逃的孩子，歸根到底是不知道自己需要什麼。最後，看似每節課都上了，不過造成了只是看起來很努力的假象，到頭來不過是一場空，控訴著自己怎麼這麼努力，還沒有取得理想的成績。所以，逃該逃的課，去上需要的課，哪怕這門課不是自己學校開的。
很早以前，我被人大的一個朋友拉到了金正昆教授的外交禮儀課堂，金老師講的好，要提前很長時間進課堂佔座才能聽到他的課。後來金老師在課堂上調侃，說，我這門課沒有選這麼多人啊，怎麼這麼多學生，還有站著聽的。後來他一統計，校外的學生佔了百分之五十。我的邊上就坐著一位校外的學生，他是北師大的，坐了半個小時的車過來聽，我問他你下午沒事兒嗎?他說，他逃了學校的課過來。
我說，為啥逃課啊，不怕被點名啊?
他說，學校那門課對我一點用都沒有，我就逃啦，放心，老師點名的時候，同學會幫我答到的。我費了好大的力氣，才弄到金老師的課表。
他說完笑得很開心，但我一點看不出他是個壞孩子，因為在這個課堂上，他的筆記記得更認真，效率更高。可以想象，如果他在那個課堂上墨守成規的聽著對自己沒用的課，雖然沒有了點名的風險，可是，不過是浪費了一下午時間，這時間，真不如去操場上跑跑步，精神一下自己。
其實清楚地知道什麼課該逃什麼課不該逃是一種智慧，因為走進社會之後，選擇一直是每一位的難題。兩個工作都不錯，我應該選擇誰;兩個姑娘都很好，我應該跟誰處?可是，大多數人，總是在糾結徘徊中選錯了，或者明明選對了，卻後悔沒有選擇另一個。這世上哪有兩者都兼顧的道理，哪有熊掌魚翅兼得的哲學?選擇了就堅持，放棄了就別後悔!
在課堂上，我無數次告訴學生，大學四年最重要的是學習，是獨自發現問題、解決問題的能力，你要知道自己缺什麼，要不停地對自己發問，然後朝著目標接近。你要相信，高中的時候老師帶著你走，而上了大學，老師只不過給你指出一條路，告訴你哪邊可以走，甚至老師告訴你的路，走到頭不過是一個丁字路口，向左向右，還是你自己決定。此時此刻，你是否知道自己何去何從。
每次去一個大學巡講籤售，我最喜歡去的就是他們的圖書館和自習室。去的次數多了，我發現了一個事實：真正優秀的學生，不會每節課都聽，相反，他們會經常私下問老師問題，解決自己的疑惑。大多時間，他們都在自習，優秀的學生，一定是自學的高手。
走入工作崗位更是這樣，我遇到過許多找工作的孩子面試詞都是這樣：我雖然什麼都不會，但是我可以學。我自己的工作室就曾經招了一個姑娘，可惜的是，她真的什麼都不會，她不停地告訴我，這個不會那個不會，一開始大家還有精力教她，後來忙起來都希望她自學，到了最後我們直接讓我們小夥兒幹了。
我問她，為什麼不能自己在家琢磨一下，自己學學，有時候這都是小事，思考一下不就有了解決方案了嗎?
她理直氣壯地說，我要都自己能學會，為啥還來你這裡實習?
這句話答得我啞口無言，因為讓她乾的事情，無非是把攝像機裝上架子，買點合適的盒飯，列印兩張字型稍大的臺詞等等瑣碎、簡單的事情。一個人自學能力要有多差，才能不停地讓別人教呢。
工作後，沒有人會像大學老師那樣有義務、無條件地教你做這個做那個，獨立思考的能力、獨自發現問題解決問題的能力，就顯得格外重要。大學四年那些每天都期待老師把所有都講完、講到位，每節課都來傻傻地聽課、從不在安靜中獨立思考的孩子，就吃虧了。因為，他們驚奇地發現，走入社會後，沒有了老師，只剩下了自己。
相反，那些總喜歡自己琢磨事情，總是靠自學一步一步成長的孩子們，畢業後獨立的精神就強了很多，更重要的是，當走入社會這個更大的大學後，在沒有老師的前提下，他們知道自己要什麼。發現自己的問題後，獨自地解決一個個的問題，能力就提升得很快。
中國的教育中，把“聽話”二字看得很重，很小的時候，老師甚至把“聽話”對等於“好學生”，其實，隨著年齡的增長，你會發現“宰相肚裡能撐船”和“君子報仇十年不晚”的矛盾，你會發現“兔子不吃窩邊草”和“近水樓臺先得月”都被前輩說過，世界上的觀念太多，各有各的理，聽話不重要，重要的是，要有自己的見解，要有自己獨立思考的空間。
***三***
你能聽到時間流逝的聲音嗎?似乎我真的聽到了，滴答滴答的聲音就像是老式鐘擺徹夜的擺動，在絕對安靜的地方，響徹整個空間，真切而響亮。後來我發現那個聲音時刻都在我的耳邊，只要我想聽，每一次都是震耳欲聾，那真的不是幻聽，就像心跳一樣真實的存在。
那一天大清早若不是大妞著給我發來生日祝福，我想我就真的忘記了，不知不覺得真正的25週歲就悄然無息的到來了，還沒有來得及任性，任性的年紀就過了。而我只是把每天的固定早餐加上一個雞蛋，悄悄的許了一個願望，然後給東北老家的老媽打一個電話，感謝她老人家在25年前那個陽春三月的中午生下如此愛折騰的我。
我對自己說：你看，過了今天容顏就開始消退了，還沒有打扮，水靈的年紀就過了，這幾年忙忙叨叨的到底是為了什麼，遠離家鄉是為了什麼，每次面對社會和外界的變化時，你總是把頭埋得低低的，逆來順受，你總會覺得人生看不到希望，就好像溺水一般拼命掙扎，強裝堅強，你總是喜歡錶現無所謂的樣子，可是哭泣時樣子，有多難看自己都不敢照鏡子。今天的所有都不會是結果，可是未來你會走多遠?你也從來沒有奢望這輩子會賺多少工資，人生也好，活著也好，你一直希望自己能做好自己，可是你真的知道自己想要什麼嗎?什麼都不知道是多麼的可怕。你覺得你每走一步都小心翼翼，生怕走錯一小步，就像小時候玩的跳格子，踩到線你就輸了。你以為你會被社會的洪流沖走，可是事實證明你到哪都能紮根不是嗎，就像一株雜草，至少有活下去的本事，讓你在困境面前極度的謙卑，即使覺得在高樓林立的城市裡看不到出頭之日那一天，但是帶著夢想活下去，終會有夢想達成的一天吧，雖然不知道會有多久。不能任性，不能輕言放棄這就是人生，不管夢想多麼大或者多麼小它總是活著的意義和存在的價值，學會堅強，學會坦然面對，學會謙卑，也許生存的法則就是渺小自己貯蓄能量，等待如山洪般爆發的那一刻成就夢想。然後呢?按部就班的工作，忘記生日，忘記年齡。也許這樣青春能長一些。
每當有人問及我的願望或者未來計劃時，我都說：“在30歲之前在這個陌生又熟悉的城市買一座房子。”是啊，這是多麼俗氣的願望啊，卻是我奢望又奢望的，有人說：一個女孩子家，找個男人嫁了，什麼就都有了。我真的不想辯解，你沒有漂泊，你怎麼會懂，飄飄蕩蕩的心沒有歸屬的感覺，而我想要的歸屬是絕對的歸屬，真的屬於自己的歸屬地帶來的歸屬感以及安全感。所以拜託，不要用你的認為對我的願望嗤之以鼻。我並沒有要強，我只是太瞭解自己。
我沒有那麼多的時間沉浸在負面的情緒裡，世界上有一種人，你在努力，他也在努力，你在休息，他還在努力。1.1的n次方和0.9的n次方結果是那麼顯而易見。誰沒有個情緒，只是強大的人學會了自我調節。我相信只要一直用心走，就會看到更多更美的風景，連一個小小的彎路都變得別樣風情，所有的路標都在指引你向前走，哪怕不知道方向，只要不停下，總會走向曙光來臨，光芒萬丈。
我並不冷漠，只是漂泊的生活告訴我太在意就會讓自己變得脆弱。我只是在瘋狂任性的年紀有了不該有的沉穩與成熟。也沒有太多的時間在朋友圈晒今天吃了什麼，玩了什麼，只是偶爾在空間了寫一些百無聊賴的文字，告訴關心我的人，我沒有消失，在好好的活著，這個空間是我靈魂的歸屬吧，就像這些文字已經進入血液裡一樣，不可或缺。
Iseefire和seeyouagain我想我這輩子都不會聽厭煩，即使我一直不知道歌詞是什麼意思，就是這種旋律就給了我即空曠又震撼又失落又帶有希望的感覺。或許這就是飄蕩的心情，在藍天下自由奔跑的感受。
該折騰的年紀怎麼能選擇安逸，我強大的內心告訴我，活著就是折騰。