中考語文模擬試題與答案

　　中考語文的複習，做模擬試題是必要的。接下來，小編為你分享中考語文模擬試題，希望對你有幫助。

　　中考語文模擬試題一、語文知識積累與運用

　　***24分***

　　1.選出下列加點字注音正確的一項*** ******2分***

　　A、褻瀆***xiè***、剎那***shà***、強聒不捨***guō***、大動干戈***gān***

　　B、載譽***zǎi***、繁衍***yǎn***、公正不阿 ***ā ***、氣衝斗牛***dǒu***

　　C、教誨***huǐ***、即使***jì***、一抔黃土***pǒu***、自慚形穢***huì***

　　D、卑劣***liè***、自詡***xǔ***、心寬體胖***pán***、挑撥離間***jiàn***

　　2.選出下列詞語書寫正確的一項*** ******2分***

　　A、殞落、斷章取義、心無旁鶩、無與倫比

　　B、諛辭、重蹈覆轍、面面相覷、怒不可遏

　　C、賦與、涕泗交流、媚上欺下、正襟威坐、

　　D、佈署、恪盡職守、不二法門、略勝一籌

　　3、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是*** ******2分***

　　A北京電視臺的幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色，編導很有水平。

　　B季節有自己的變化規律，它總是春、夏、秋、冬循序漸進。

　　C金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。

　　D她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

　　4、下面一段文字中劃線的①、②、③、④處，有兩處存在語序不當的錯誤，請找出並改正。***只許調整語序，不得增減字數******2分***

　　歷史常給人以警示。假如當初商紂王能①廣開言路，察納忠言，何至於落得②眾叛親離，葬身火海的下場呢?假如當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至於③一命嗚呼，病入膏肓呢?反過來說，假如當初秦孝公不採納商鞅實行變法的建議，又何以能稱雄於六國呢?假如當初唐太宗聽不進魏徵的逆耳忠言，又何來“貞觀之治”呢?由此可見，④善納人言者，昌;不善納人言者，亡。

　　處***填序號***調整為：

　　5、猜猜“我”是誰?***4分***

　　***1***夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。***家用電器****** ***

　　***2***由此登堂入室，任君平步青雲。***店鋪****** ***

　　***3***修築窄軌鐵路，經受了風寒、飢餓等艱苦考驗，完成了不朽名著，成為堅強的化身。*** ***

　　***4***醉打蔣門神、大鬧飛雲浦。*** ***

　　6、仿句：***2分***

　　我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊;友誼如，我們，。

　　7、古詩文默寫：***10分***

　　，西北望，射天狼。

　　②過盡千帆皆不是，。

　　③.《破陣子》從視覺、聽覺兩方面概括再現緊張激烈的戰鬥場面的句子是：

　　，。

　　④.《武陵春》用比喻誇張手法將抽象之情轉化為具體表達，突出愁苦之深重的句子是：

　　，。

　　⑤.《漁家傲》中與“大漠孤煙直，長河落日圓”異曲同工的句子是：

　　，。

　　⑥古詩中有許多“情景交融”的送別詩，請寫出你積累的兩句：

　　中考語文模擬試題二、口語交際與綜合探究

　　***14分***

　　8、父母在我們的成長中，給予我們無微不至的關懷，但我們是否體諒父母呢?假如今天正好是你父親或母親的生日，請你獻上幾句簡短的祝詞。***3分***

　　9、語文老師要組織以“難忘童年”為主題的綜合性學習活動，假如你是語文課代表，請你配合語文老師完成下列任務。

　　***1***請圍繞“難忘童年“這一主題設計一個活動方案。***3分***

　　***2***為這次活動寫一段簡要的開場白。***4分***

　　***3***通過這次活動，同學們在老師的指導下，把課本中學過的和大家蒐集到的有關“童年“的好文章編輯成了一本合集，並命名為《童年夢痕》。請為你《童年夢痕》寫一則60字左右的“介紹詞”。 ***4分***

　　中考語文模擬試題三、閱讀

　　***42分***

　　***一***《出師表》

　　臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許

　　先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。

　　願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　10、解釋下列加點字：***2分***

　　***1*** 由是感激，遂許先帝以驅馳。***2***庶竭駑鈍，攘除奸凶。

　　11、翻譯下列句子：***4分***

　　***1***先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。

　　***2***此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　12、在橫線下續寫句子，第一段可以概括出一個成語是 ***2分***

　　13、“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什麼?用原文中的4個四字短語回答。***2分***

　　14、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，作者回顧這些往事的目的是什麼?***2分***

　　15、回憶全文內容，從諸葛亮對劉禪“誠宜開張聖聽”、 “親賢臣，遠小人”的諄諄教導中，你悟出哪些做人的道理?***2分***

　　***二***《梅香》------林清玄

　　***1***一個有錢的富人，正在自家的花園裡賞梅花。

　　***2***那是冬日寒冷的清晨，豔紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園裡能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。

　　***3***突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發現一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風裡凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃。”

　　***4***富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他佈施給乞丐的時侯，乞丐忽然說：“先生，您家裡的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉身走出去。

　　***5***富人呆立在那裡，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎?這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園裡種了幾十年的梅花，為什麼自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?

　　***6***於是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，他終於聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然後他濡溼的眼睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。

　　***7***是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極飢餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。

　　***8***可見得，好的物質條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。

　　***9***一個人的品質其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們如果光是欣賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香;我們如果不能細心地體會，也難以品味到一個人隱在外表內部的人格香氣。

　　***10***最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會到隱藏在心靈內部極幽微，但極清澈的自性的芳香。

　　***11***能聞到梅香的乞丐也是富有的人。

　　***12***現在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下-切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!

　　16、用簡明的文字概括本文敘述的故事。***2分***

　　17、富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什麼?結合文中相關的語句回答。***2分***

　　18、第⑧段中加點的詞語“可見得”在文章結構上起了怎樣的作用?***2分***

　　19、品讀第⑾段，聯絡前文談談為什麼“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”?***2分***

　　20、文章題為“梅香”，請結合第⑧、⑨段談談“梅香”指的是什麼?***2分***

　　21、歷代文人墨客賞梅、詠梅。請你寫出完整的兩句詠梅的詩句***2分***

　　***三***《人是微生物群居體》

　　你相信嗎?你體內的大多數細胞並不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發芽，我們腹部有重達1公斤的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子。

　　最近，倫敦大學的科學家提出了上述觀點，並闡述了人體內這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內，存在500多種不同種類的細菌，這些細菌組成了100萬億個細胞，外來的細胞大大超過了我們體內自身的細胞，我們自身的細胞只有幾萬億個，所以可以得出結論，我們體內的基因大部分來自於細菌。

　　幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害。

　　實際上，細菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫系統緊密合作，幫助我們抵禦疾病的侵擾。這項研究的負責人說：”我們已經知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環境等多種因素引發的，生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程。”他相信這個方法運用於髒病、某些癌症、甚至於一些神經疾病的研究。

　　22.本文主要說明了兩個方面的內容，請分別概括。***2分***

　　23. 第二段畫線處運用了什麼說明方法?有什麼作用?***2分***

　　24. 第三段中”分享”一詞能否換成”吞噬””搶奪”等詞語?為什麼?***2分***

　　25. 結合生活實際，談談本文對你有什麼新的啟發。***2分***

　　***四***《為別人鼓掌》

　　駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態來看待別人，就會發現，周圍的人都有值得學習和借鑑的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。

　　為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態，否則就不能正確看待別人的成績。發現新大陸的航海家哥倫布回國後，就受到一夥人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。

　　如果不能及時調整心態，這種小肚雞腸很可能會發展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭;龐涓責為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀詭計加害於他。孫臏任齊國軍師後，所向無敵的龐涓終於落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌;為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

　　26.文章開頭畫線的句子在文中形象地說明了什麼?***2分***

　　27. 第2段中“為別人鼓掌”的含義是什麼?“為別人鼓掌”的關鍵在哪裡?***2分***

　　28.第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什麼道理?***2分***

　　29.文末說“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話?***2分***