語文書上的成語故事

  教學實踐表明,在初中歷史教學中有意識地穿插成語故事講解,既可以提高學生學習歷史的興趣,下面這些是小編為大家推薦的幾篇

  :土崩瓦解

  商紂王是商朝的末代君主,是一個暴虐無道的昏君。他貪戀酒色、荒淫無度,整日花天酒地,尋歡作樂,不理朝政。

  他聽信讒言,重用奸臣,殘害忠良,戮殺無辜,他強徵暴斂,動用巨資,強迫百姓為自己修建宮苑,他慘無人道,製造種種酷刑,以觀看人受刑後的痛苦為樂。在他暗無天日的統治下,百姓無不怨聲載道,苦不堪言。

  雖說商朝的疆土遼闊廣袤,左起東海,右至杳無人煙的沙漠,南從五嶺以南的交趾,北至遙遠的幽州,軍隊從容關一直駐紮到蒲水。士兵不下數萬,但打起仗來,因為兵士不願意為紂王戰死,所以“倒矢而射”把兵器扔在一邊。商朝軍隊士氣如此低落,商朝的政權自然是岌岌可危了。

  所以,當週武王左手擎著用黃金作裝飾的大戟,右手節用犛牛尾裝飾的白色旌旗、坐著戰車,勢不可擋地殺來時,所到之處,無不披靡,訥紂王軍隊的潰敗,商紂王政權的垮臺,就如瓦片的碎裂,泥上倒塌,迅速而無法挽救。

  :鐵杵磨針

  唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡唸書,常常逃學,到街上去閒逛。

  一天,李白又沒有去上學,在街上東溜溜、西看看,不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已,“這麼好的天氣,如果整天在屋裡讀書多沒意思?”

  走著走著,在一個破茅屋門口,坐著一個滿頭白髮的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去,“老婆婆,您在做什麼?”

  “我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭,對李白笑了笑,接著又低下頭繼續磨著。

  “繡花針?”李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎?”

  “當然!”

  “可是,鐵杵這麼粗,什麼時候能磨成細細的繡花針呢?”

  老婆婆反問李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什麼不能磨成繡花針呢?”

  “可是,您的年紀這麼大了?”

  “只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的事情。”

  老婆婆的一番話,令李白很慚愧,於是回去之後,再沒有逃過學。每天的學習也特別用功,終於成了名垂千古的詩仙。

  :同甘共苦

  戰國時,燕國太子姬平繼承了王位,史稱燕昭王。怎麼治理, 才能富民強國,燕昭王真感到束手無策。 一天,他聽說郭隗善出點子,很有計謀。

  於是趕緊派人去把郭魄 請來,對他說:“你能否替我找到一個有本領的人,幫我強國復仇?” 郭魄說:“只要你廣泛選拔有本領的人,並且要親自去訪問他, 那麼,天下有本領的人就都會投奔到燕國來。” “那麼我去訪問哪一個才好呢?” 郭隗回答說:“先重用我這個本領平平的人吧!天下本領高強的 人看到我這樣的人都被您重用,那麼,他們肯定會不顧路途遙遠,前 來投奔您的。”

  燕昭王立刻尊郭隗為老師,並替他造了一幢華麗住宅。 訊息一傳開,樂毅、鄒衍、劇辛等有才能的人,紛紛從魏、齊、趙 等國來到燕國,為燕昭王效力。

  燕昭王很高興,都委以重任,開關備 至;無論誰家有婚喪娶等事,他都親自過問。

  就這樣,他與百姓同事安樂,共度苦難二十八年,終於把燕國治 理得國富民強,受到舉國上下的一致擁戴。