語文書上的成語故事

　　教學實踐表明,在初中歷史教學中有意識地穿插成語故事講解,既可以提高學生學習歷史的興趣，下面這些是小編為大家推薦的幾篇

　　：土崩瓦解

　　商紂王是商朝的末代君主，是一個暴虐無道的昏君。他貪戀酒色、荒淫無度，整日花天酒地，尋歡作樂，不理朝政。

　　他聽信讒言，重用奸臣，殘害忠良，戮殺無辜，他強徵暴斂，動用巨資，強迫百姓為自己修建宮苑，他慘無人道，製造種種酷刑，以觀看人受刑後的痛苦為樂。在他暗無天日的統治下，百姓無不怨聲載道，苦不堪言。

　　雖說商朝的疆土遼闊廣袤，左起東海，右至杳無人煙的沙漠，南從五嶺以南的交趾，北至遙遠的幽州，軍隊從容關一直駐紮到蒲水。士兵不下數萬，但打起仗來，因為兵士不願意為紂王戰死，所以“倒矢而射”把兵器扔在一邊。商朝軍隊士氣如此低落，商朝的政權自然是岌岌可危了。

　　所以，當週武王左手擎著用黃金作裝飾的大戟，右手節用犛牛尾裝飾的白色旌旗、坐著戰車，勢不可擋地殺來時，所到之處，無不披靡，訥紂王軍隊的潰敗，商紂王政權的垮臺，就如瓦片的碎裂，泥上倒塌，迅速而無法挽救。

　　：鐵杵磨針

　　唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡唸書，常常逃學，到街上去閒逛。

　　一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，“這麼好的天氣，如果整天在屋裡讀書多沒意思?”

　　走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白髮的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什麼?”

　　“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。

　　“繡花針?”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”

　　“當然!”

　　“可是，鐵杵這麼粗，什麼時候能磨成細細的繡花針呢?”

　　老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什麼不能磨成繡花針呢?”

　　“可是，您的年紀這麼大了?”

　　“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”

　　老婆婆的一番話，令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。

　　：同甘共苦

　　戰國時，燕國太子姬平繼承了王位，史稱燕昭王。怎麼治理， 才能富民強國，燕昭王真感到束手無策。 一天，他聽說郭隗善出點子，很有計謀。

　　於是趕緊派人去把郭魄 請來，對他說：“你能否替我找到一個有本領的人，幫我強國復仇?” 郭魄說：“只要你廣泛選拔有本領的人，並且要親自去訪問他， 那麼，天下有本領的人就都會投奔到燕國來。” “那麼我去訪問哪一個才好呢?” 郭隗回答說：“先重用我這個本領平平的人吧!天下本領高強的 人看到我這樣的人都被您重用，那麼，他們肯定會不顧路途遙遠，前 來投奔您的。”

　　燕昭王立刻尊郭隗為老師，並替他造了一幢華麗住宅。 訊息一傳開，樂毅、鄒衍、劇辛等有才能的人，紛紛從魏、齊、趙 等國來到燕國，為燕昭王效力。

　　燕昭王很高興，都委以重任，開關備 至;無論誰家有婚喪娶等事，他都親自過問。

　　就這樣，他與百姓同事安樂，共度苦難二十八年，終於把燕國治 理得國富民強，受到舉國上下的一致擁戴。