高考物理解題思路
高中物理中會遇到太多型別題，那麼誰能在做題時最快的找到解題思路，誰就能提高做題效率。以下是小編為您整理的關於的相關資料，供您閱讀。
1.“圓周運動”突破口——關鍵是“找到向心力的來源”。
2.“平拋運動”突破口——關鍵是兩個向量三角形***位移三角形、速度三角形***。
3“類平拋運動”突破口——合力與速度方向垂直，並且合力是恆力!
4“繩拉物問題”突破口——關鍵是速度的分解，分解哪個速度。***“實際速度”就是“合速度”，合速度應該位於平行四邊形的對角線上，即應該分解合速度***
5.“萬有引力定律”突破口——關鍵是“兩大思路”。
***1***F萬=mg 適用於任何情況，注意如果是“衛星”或“類衛星”的物體則g應該是衛星所在處的g.
***2***F萬=Fn 只適用於“衛星”或“類衛星”
6.萬有引力定律變軌問題突破口——通過離心、向心來理解!***關鍵字眼：加速，減速，噴火***
7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關鍵是“軌道半徑為星球半徑”!
8.受力分析突破口—— “防止漏力”：尋找施力物體，若無則此力不存在。
“防止多力”：按順序受力分析。***分清“內力”與“外力”——內力不會改變物體的運動狀態，外力才會改變物體的運動狀態。***
9.三個共點力平衡問題的動態分析突破口——***向量三角形法***
10.“單個物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。
11.“系統”超、失重突破口——系統中只要有一個物體是超、失重，則整個系統何以認為是超、失重。
12.機械波突破口——波向前傳播的過程即波向前平移的過程。
“質點振動方向”與“波的傳播方向”關係——“上山抬頭，下山低頭”。
波源之後的質點都做得是受迫振動，“受的是波源的迫” ***所有質點起振方向都相同 波速——只取決於介質。頻率——只取決於波源。***
13.“動力學”問題突破口——看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”要想到“受力情況”。
14.判斷正負功突破口——
***1***看F與S的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
***2***看F與V的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
***3***看是“動力”還是“阻力”：若為動力則做正功，若為阻力則做負功。
15.“遊標卡尺”、“千分尺***螺旋測微器***”讀數突破口—— 把握住兩種尺子的意義，即“可動刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然後先通過主尺讀出整數部分，再通過可動刻度讀出小數部分。特別注意單位。
16.解決物理影象問題的突破口—— 一法：定性法——先看清縱、橫座標及其單位，再看縱座標隨著橫座標如何變化，再看特殊的點、斜率。***此法如能解決則是最快的解決方法***
二法：定量法——列出數學函式表示式，利用數學知識結合物理規律直接解答出。***此法是在定性法不能解決的時候定量得出，最為精確。***如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。
17.理解***重力勢能，電勢能，電勢，電勢差***概念的突破口—— 重力場與電場對比***高度-電勢，高度差-電勢差***
18.含容電路的動態分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs
19.閉合電路的動態分析突破口——先寫出公式I=E/***R+r***，然後由幹路到支路，由不變數判斷變化量。
20.楞次定律突破口——***“阻礙”——“變化”******相見時難別亦難!***即“新磁場阻礙原磁場的變化”
21.“環形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環形電流等效為小磁針，則可以根據“同極相斥、異極相吸”來判斷環形電流的運動情況。小磁針等效為環形電流，則可以根據“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動情況。
22.“小磁針指向”判斷最佳突破口—— 畫出小磁針所在處的磁感線!
23.複合場中物理“最高點”和“最低點”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高***低***點。
24.處理洛倫茲力問題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構建直角三角形”
25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口—— 一半是畫軌跡，必須嚴格規範作圖，從中尋找幾何關係。另一半才是列方程。
26.“帶電粒子在複合場中運動問題”的突破口——重力、電場力***勻強電場中***都是恆力，若粒子的“速度***大小或者方向***變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和受力!
27.電磁感應現象突破口——兩個典型實際模型： “棒”：E=BLv ——右手定則***判斷電流方向***— “切割磁幹線的那部分導體”相當於“電源”
“圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律***判斷電流方向***—“處在變化的磁場中的那部分導體”相當於“電源”
28.“霍爾元件”中的電勢高低判斷突破口—— 誰運動，誰就受到洛倫茲力!即運動的電荷***無論正負***受到洛倫茲力。