高中物理摩擦力易混知識點

　　摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點和“相對運動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中最難認識、最難把握的一個力，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　總結

　　任何一個題目一旦有了摩擦力的存在，其難度與複雜程度將立即會隨之加大。最典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進去，建議同學們從下面四個方面好好認識摩擦力：

　　***1***物體所受的滑動摩擦力永遠與其相對運動方向相反。這裡難就難在相對運動的認識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小於最大靜摩擦力，但往往在計算時又等於最大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等於重力。

　　***2***物體所受的靜摩擦力永遠與物體的相對運動趨勢相反。顯然，最難認識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設法判斷，即：假如沒有摩擦，那麼物體將向哪運動，這個假設下的運動方向就是相對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。

　　***3***摩擦力總是成對出現的。但它們做功卻不一定成對出現。其中一個最大的誤區就是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。

　　***4*** 關於一對同時出現的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：

　　可能兩個都不做功。***靜摩擦力情形***

　　可能兩個都做負功。***如子彈打擊迎面過來的木塊***

　　可能一個做正功一個做負功但其做功的數值不一定相等，兩功之和可能等於零***靜摩擦可不做功***、可能小於零***滑動摩擦***也可能大於零***靜摩擦成為動力***。

　　可能一個做負功一個不做功。***如，子彈打固定的木塊***

　　可能一個做正功一個不做功。***如傳送帶帶動物體情形***

　　***建議結合討論“一對相互作用力的做功”情形***
 

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