大學英語的文章翻譯
大學英語教學一直以來都是大學教學課程體系中的核心課程。下面是小編帶來的大學英語文章翻譯，歡迎閱讀!
大學英語精讀第三版第三冊課文翻譯第六單元
一天的等待
他走進我們房間關窗戶的時候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。
“你怎麼啦，寶貝?”
“我頭痛。”
“你最好回床上去睡。”
“不，我沒啥病。”
“你先去睡。我穿好衣服來看你。”
可是當我來到樓下時，他已穿好衣服，坐在火爐旁。這個9歲的男孩，看上去病得厲害，一副可憐的模樣。我用手摸了摸他的額頭，知道他發燒了。
“你到樓上去睡，”我說，“你病了。”
“我沒有病，”他說。
醫生來後，量了孩子的體溫。
“多少度?”我問醫生。
“102度。”
下樓後，醫生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥丸，並囑咐如何服用。一種藥退燒，另一種潤腸、通便，還有一種是去酸。他解釋說，流感細菌只能在酸性環境中生存。他似乎對流感很內行，並說，如果發燒不超過104度，就用不著擔心。這是輕度流感，只要當心不引起肺炎，就無危險。
我田到房裡，記下孩子的體溫，並記下各種膠囊的服用時間。
“要不要讓我讀，點書給你聽?”
“好的，如果你想讀的話，”孩子說。他的臉色十分蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動不動，對周圍發生的一切漠然置之。
我朗讀霍華德?派爾的《海盜故事》，但我看得出他並不在聽。
“你感覺怎麼樣，寶貝?”我問他。
“到目前為止，還是老樣子，”他說。
我坐在床的腳端自個兒看書，等著到時間再給他服一粒藥丸。按理，他本該睡著了。然而，當我抬頭看時，他卻雙眼盯著床的腳端，神情異常。
“你為什麼不睡一會兒呢?到吃藥時，我會叫醒你的。”
“我寧願醒著。”
過了一會兒，他對我說：“你不必呆在這裡陪我，爸爸，要是這事令你煩惱的話。” “沒有什麼可煩惱的。”
“不，我是說，要是這事終將給你帶來煩惱的話，你就不必呆在這裡。”
我想，或許他有，點兒神志不清了。11點鐘，照規定給他服藥後，我便出去了一會兒。那是個晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結成冰的凍雨，就像那光禿禿的樹木，那灌木叢，那砍下的樹枝，以及所有的草坪和空地都用冰漆過似的。我帶著我那條幼小的愛爾蘭獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步。但在這玻璃般平滑的地面上站立和行走是很因難的。紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也摔倒了兩次，都是挺重的。一次獵槍也摔丟了，在冰上滑出去老遠。
高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉。當它們快要從堤岸上消失時，我擊落了兩隻。有幾隻鵪鶉停落在樹上，但大部分飛散了，鑽進了灌木叢。你得在這些被冰裹著的樹叢上跳上好幾下，才能把它們驚起。當你在這些既滑又有彈性的樹叢上搖搖晃晃尚未立穩之際，它們卻飛了出來，使你很難射中。我擊落了2只，卻被逃掉了5只。動身返回時，我感到很高興，因為我在離家不遠的地方發現了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。
回到屋裡，他們說孩子不讓任何人進入他的房間。
“你們不能進來，”他說。“你們千萬不要傳染上我的病。”
我來到他身邊，發現他仍像我離開時那樣躺著。他面色蒼白，但兩頰上部燒得發紅，眼睛依舊一動不動地盯著床的另一端。
我量了他的體溫。
“多少?”
“大約100，”我說。實際上是102度4分。
“原先是102度，”他說。
“誰說的?”
“醫生。”
“你的體溫沒啥問題，”我說，“用不著擔心。”
“我不擔心，”他說，“但是我不能不想。”
“不要想，”我說。“放心好了。”
“我沒有什麼不放心的，”他說著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什麼心事，但在盡力控制著自己
“將這個用水吞下。”
“你看這有用嗎?”
“當然有用。”
我坐下來，打開了《海盜故事》，開始讀給他聽，但我看得出來他不在聽，於是我停了下來。 “你看我大概什麼時候會死?”他問道。
“什麼?”
“到我死大概還有多少時間?”
“你不會死。你怎麼啦?”
“啊，不，我會死的。我聽到他說102度。”
“人發燒發到102度是不會死的。你這是說傻話。”
“我知道會的。在法國上學的時候，同學告訴我說，燒發到44度就不能活了。我已經102度了。”
原來自上午9`點起，整整一天弛都在等死。
“你這可憐的寶貝，”我說，“哦，可憐的寶貝，這就像英里和公里。你不會死的。那種溫度計不一樣。用那種溫度計量，37度是正常的體溫。用這種溫度計量，正常體溫是98度。” “你肯定?”
“絕對沒錯，”我說。“這跟英里和公里的區別一樣。你知道，就好像我們車速開到70英里該摺合成多少公里一樣。
“啊，”他說。
他那凝視著床的腳端的目光鬆弛了。他的緊張狀態也終於緩和了。第二天，越發輕鬆了。 為了一丁點無關緊要的小事，他會動輒哭起來。
大學英語精讀第三版第三冊課文翻譯第八單元
做點白日夢
“又在白日做夢啦，巴勃?你要是老這樣消磨時間，你將一事無成!難道你就不能找點有益的事做嗎?
許多年輕人都聽到他們的父母講過類似的話。直到最近，這種對白日做夢的敵視態度仍是人們最常見的態度。白日做夢被視為浪費時間，或被看成是逃避現實生活及其責任的一種不健康的傾向。但現在有人對此持一種新的見解。有些人認為，白日做夢或許是一件十分有益於健康的事情。
人們對白日做夢的態度正在改變，這與人們對夜間做夢的看法的變化有非常相似之處。人們曾一度以為夜間做夢干擾我們所需的休息。後來，研?a href='//' target='_blank'>咳嗽鄙璺ù蚨纖?噠叩拿巍Ｋ?腔襝げ蝗盟?噠咦雒危??欠炊?貌壞接幸嫻男菹ⅰＵ廡┤吮淶媒粽挪話玻?吃暌著?Ｋ?塹淖⒁飭δ巖約?小Ｋ?腔嵩菔痺誥?襠鮮艿剿鷙ΑＲ?指脣】擔?偷萌盟?親雒巍?/p>
如今研究人員正發現白日做夢對人的精神可能也有重要的影響。他們說，白日做夢是一種很
好的休息方式。其好處還不止於此。一些心理學家已經進行過試驗，並得出一些令人吃驚的結論。
瓊?T?弗賴伯格博士得出結論說，白日做夢有助於智力的發展。她說，白日做夢還能使人更加專注，延長注意力集中的時間，並改善與別人相處的能力。在對上學的兒童進行的一項試驗中，這位研究人員還發現白日做夢使孩子們更加註意細節。他們的精神更加愉快。他們相互間合作得更好。另一名研究人員報告說，白日做夢似乎能改善自我剋制力與創造力。
但這些僅是一部分情況。有關白日做夢的最引人注目的事情，或許是它在按我們自己的意願創造未來生活方面所起的有益作用。工業家亨?J?凱澤相信，他的成功相當程度上應歸功於積極利用白日做夢。他堅持說，“你儘可以想象自己的未來。”佛洛倫斯。南丁格爾曾夢想成為護士。年輕的托馬斯。愛迪生也曾把自己想象成一位發明家。對這些著名的成功者來說，似乎他們的白日夢統統變成了現實。
哈里?埃默森?福斯迪克博士相信，我們想象自己成為什麼樣的人，結果往往就成為什麼樣的人。他勸告說，“在你的心目中樹立起一個你自己的形象„„，這樣，你就會向這個形象靠攏。倘使你把自己維妙維肖地想象成一個失敗者，單這一J點就會使勝利化為泡影。你若把自己想象成一個勝利者，這將對你的成功起到不可估量的作用。如果你心目中沒有一個確立的形象，你就會隨波逐流„„”
一些運動員的經歷似乎證實了這種看法。例如，前撐竿跳冠軍約翰?尤爾塞斯每次比賽前都使用白日做夢的技術。他想象自己贏得勝利。他逼真地想象自己在某一高度是怎樣越過橫竿的。他會把所有的細節一一地在腦海裡審察一遍。他會想象到體育場和觀眾的情景。他甚至想象出草坪和泥土發出的氣味。他說，這種想象力的運用在腦子裡留下記憶痕。這些記憶痕將有助於他的臨場發揮。
為什麼腦子裡的一個成功形象會有助於取得實際的成功?身為外科醫生兼作家的馬克斯韋爾?莫爾茨博士是這樣解釋的：“你的精神系統不能區別想象的經歷和實際的經歷。無論哪種情況，它都自動地對你給的資訊作出反應„„它對你信以為真或想象為實的情況作出恰當的反應。” 他相信，有回的的白日做夢在腦子裡建立起新的“記憶”。這些積極的記憶可以改善一個人的自我形象。而自我形象對一個人的行動和成就有著重要的影響。
你會利用有意識的白目做夢來創造自己的前程嗎?你不妨試一試。下面是那些相信白日做夢的創造性的人推薦的方法。選一個你能獨自一人不受打擾的時間。閉上你的眼睛，讓你的想象力更加自由地翱翔。許多人發現，如果假想自己坐在一個大的螢幕前，則可以獲得最佳效果。他們可以將自己的理想的形象放映到這個螢幕上。
現在你就來儘可能生動地按你所希望的那樣想象一下你自己吧。記住將你想達到的回標想象成似乎你已達到了。仔細琢磨一番這一圖象的全部細節。每一個細節都要看得清楚、明晰。將這些細節深深地刻印在你的記憶裡。這樣生成的記憶痕，據信會影響你的日常生活。它們將幫助把你引向你要達到的目標。
當然，白日做夢絕不能代替艱苦的努力。如果你要在運動上有所成就，你還得進行大量的練習。你得努力提高技術。如果你要學業優異，你絕不能忽視學習。單是白日做夢不能使你功成名就，如願以償。但與較為通常的自我提高的方法結合起來9它就有可能起關鍵性的作用。是僅僅幹得好一些，還是成為冠軍，其差別往往在此一舉。
假如研究人員所說是真，那麼沒有想入非非、白目做夢的生活就不可能是豐富多采和富有成就的。因此研究人員建議每天留出幾分鐘用於白日做夢。這樣做，可以改善你的身心健康。每天放上10分鐘或l 5分鐘的“假”，到想象的王國裡去遨遊一番，可以為你的生活增添許多興奮和樂趣。說不定你真的會見到你的白日夢成為現實呢。