高二上冊第二單元作文

　　高中作文教學是語文教學的重要環節。如何提高學生寫作水平是語文教學中的一個重點與難點。下面是小編為您整理的關於高二上冊第二單元的作文，希望對您有所幫助!

　　一

　　對於幸福而言，每個人都有不同的見解，我也有著對幸福的理解。幸福是什麼，它又在哪裡呢?為什麼有的人一生都在尋找幸福卻沒有結果，只有仔細品讀生活的人才會發現，幸福其實就在你身邊。它其實很簡單，那就是珍惜現在的一點一滴。

　　幸福它是一種感覺，它不需要華麗的裝飾，也不需要言語的點綴，它只要求我們用心去呵護。

　　幸福通過比較才能體現，而且是在相對的情況下。

　　在物質上，你有而我沒有，你就比我幸福。在精神上，你比我快樂，這就是幸福。

　　它也是你曾經失去的，每當回憶時，便會再次深入其中的感覺，這種感覺亦真亦假，似虛似實，那是你對未來的嚮往，當嚮往加上努力的時候就會成為現實。其實你所向往的生活就是平平淡淡、簡簡單單的生活，等時間一長，你會對它產生厭惡之情，便拋棄它，等你回憶往事時，才知道當初錯誤的選擇。

　　當你覺得不幸福時，請看看身旁的人，它們都沒有說不幸福，那麼你……

　　你所有的一切，都是失去了才知道珍惜，到那時再痛哭流涕，拼命追求，為時已晚。那還不如把握現在—就是享受幸福。

　　當你坐在窗前看夕陽緩緩消失，那炫麗的色彩點點在天際流失。當你抬頭看太陽在東方緩緩升起時。這就是幸福，因為你見證了一天的開始和結束。

　　其實，幸福總是離你有一步之遙，就在於你能不能伸手把握住它。

　　以前，我以為幸福就像一場冒險，只有充滿刺激、驚心動魄才會感到幸福，現在，我發現我錯了，並且錯的是那麼的離譜。它是簡單的、平凡的，沒有一絲波瀾的生活，這就叫幸福。有時，我會捫心咋問一句“我真的幸福嗎”。

　　過去的時光已經逝去，那麼我們的幸福就是把握現在。

　　幸福，說不定會突然降臨在你身上。

　　二

　　“中學生要不要讀名著?”似乎這個問題曾經被幾代人傳送著已經是一個很老的話題了。在我看來，中學生讀名著是必要的。那些距離遙遠、長篇鉅製的名著是否能比那些反映中學生校園生活與情感的小說隨筆更有吸引力呢?

　　名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生接受而且能使他們獲益匪淺。

　　名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，特別是愛情都有了自己獨特的看法，而且這最初的人生觀發展並不穩定。現在的市場上出現了所謂的“突圍文學”，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求愛情的人物，雖然大多數是悲劇，但在這種“把有價值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護。這是普通情感小說無法相比的。

　　我認為一本合適的名著應該成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進。中學生應該有選擇地讀名著，讀適合自己的名著。

　　三

　　所謂的“哈日族”，他們哈的不是我們銀河系裡的“日”——太陽，而恰恰哈的是留給我們中華民族累累傷痕的那個“日”——日本。為什麼卡拉OK、青春偶像劇、卡通畫等的發明國不是那些歐美的國家卻偏偏是日本，我想這與大和民族人民的性格不無關係。他們可以帶給“哈日族”們一陣陣流行熱潮，卻很難可以帶給世界一場科技的革命，他們之中所謂的偉大的流行文化的發明者中鮮有愛因斯坦級的人物。因為那令“哈日族”膜拜的流行文化大多沒有真正有內涵的，有意義的，又有多少可以像中華五千年璀璨文化那樣在歷史的長河中，在世界民族之林中屹立不倒的呢?

　　如果時光倒流，“哈日族”們無疑會被扣以“漢奸”“走狗”的大帽。拋去歷史的那些糾葛，面對現如今“哈日族”現象的泛濫，許多青年人棄中華源遠流長的文化，而盲目地去推崇那些流行文化，這不是中華文化的悲哀，不是一種文化的侵略，不是一種“欺師滅祖”的行為嗎?

　　時下的一些流行文化絕大多數只能使人們人生態度更加消極，更去崇尚“拜金主義”“享樂主義”。而在像“哈日族”一樣的跟“流行風“的人群中，年青人佔了大多數。這正是由於年青人容易產生叛逆的心理，對新鮮事物又缺乏理性的認識，才容易導致十分盲目地就去推崇那些沒有實質的流行文化。拿青春偶像劇來說，大部分都是一些以年輕男女愛情故事為主，主角也多為帥哥美女，使青年人十分容易受到影響，去效仿偶像劇中的人物。這也是當前中國青少年“早戀”問題突出的一大原因。

　　青年人的世界觀、人生觀、價值觀還未完全形成，而一些流行文化也就能很錯誤地去引導他們。當代的中國，許多媒體對明星亦或是外來流行文化的熱炒，使得青年人許多都向往過那種在鎂光燈下的明星生活，錯誤地迷失了人生的方向。我們應該呼籲社會來關注，“不追明星追名師”，年輕人在人生的黃金時期就該有正確的文化教育，抵制那些流行的誘惑。

　　可能有些人覺得我寫的太死板了，食古不化，跟不上時代潮流了。我要說，那些流行文化是可以讓人們在現實的壓力下去放鬆，它最多作為一種生活調劑，一種娛樂，但你沉溺了，它很難會給你帶來好處，尤其對中學生而言。對衣服流行的追捧，對髮型的流行要求，作為學生我們不能本末倒置，我們當前的目標絕不是打扮，談戀愛。我們不應該讓社會這口大染缸過早染上顏色，受了流行文化的影響迷失在霧靄之中。

　　有位韓國留學生在論壇上發帖表示對中國的“哈日族”不解，對一些中國人的崇洋媚外，盲目跟流行風也十分不解，認為這是一種中國的悲哀。一些外國人也說過他們越洋而來，慕名中華博大的文化，卻發現中國人哈著外國的一些垃圾文化。可悲嗎?我認為可悲。政治課本中說過，建設社會主義精神文明，要汲取外來優秀文化，繼承中華民族的優秀文化。結果呢，我們丟了古時文化的西瓜，卻哈著那些流行文化的芝麻。可悲啊!中華文化在哭泣，老祖宗們在嘆氣!

　　我們應正確地看待流行文化，把一些好的拿來，卻不要拿了泥丸當金蛋。像魯迅先生《拿來主義》中說的那樣“或存放，或使用，或毀滅”。繼承中華文化，吸取外來優秀文化，把中華文化發揚光大。

　　“手牽著手，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人!”