參觀幼兒園學習心得體會

　　幼兒園的參觀活動是指由幼兒園組織幼兒集體外出進行實地觀察、考察,以促進幼兒身心發展的活動.下面是小編參觀幼兒園學習的心得體會,僅供參考.

　　一:

　　上週五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

　　走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這裡真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創意的美術作品裝飾著室內的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。

　　順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班裡活動區角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精緻。每個班級的養成教育在相應的牆飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織環節組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結果，孩子們的學習態度積極，通過自由嘗試和體驗能夠在教師設計的活動中理解活動內容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處於積極的狀態，活動注重動靜結合，由易到難，最大程度的激發了幼兒參與活動的興趣。

　　伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區的遊戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園裡整個空間的利用非常合適，區域環境符合幼兒年齡特點設計優美和諧，活動區的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個活動區材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的遊戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴遊戲，教師的指導有針對性，遊戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段採用不同的方式引導幼兒解決問題。

　　音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區遊戲的結束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規培養的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行佇列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。

　　通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環境以幼兒作品為主，不但能展現孩子們的發展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界裡。這種打破年齡界限的區域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互瞭解和交往範圍，孩子們在遊戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關係中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今後在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發性的環境，提供多種方法，寓教於樂。

　　二:

　　4月20日,我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學習活動,與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前後共參觀了六所幼兒園.能夠走出去,去了解外面當前的幼兒園教育思想理念,我覺得這種機會相當來之不易 ,所以倍感珍惜,此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺,下面就我所看到的談談自己的幾點體會. 在看幼兒園的環境時,他們各有特色讓我感覺耳目一新,眼前一亮.教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋,佈局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息.他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾,既是保護環境,也是合理利用資源,這一點非常可取,牆壁上還貼了許多幼兒作品***如繪畫、摺紙***,從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展.而且周圍的綠化也搞的非常好.各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那麼適合孩子,有鍛鍊孩子自理能力的值日生,有培養孩子早期閱讀習慣圖書角,植物角特別豐富,還設定有小小廚房,超市,來鍛鍊孩子的生活能力.我們每到一處幼兒園,都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,耐心而又富有才情的教師隊伍,這裡的每個孩子,都是健康快樂的生活學習,能夠享受自由與尊重,每個寶寶的潛能都能被髮掘和得到欣賞,我覺得這是所有老師和家長所期望看到的.

　　隨後的幾天裡,我們又一起在教育局領導帶領下,與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑,我們藉助這個園際間共同體進行互相交流切磋.通過學習座談,讓我又一次學到了更多工作經驗.

　　一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

　　孩子要在良好的環境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風,並且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水.接下來消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然後用消毒水擦洗第二遍,最後再用清水擦一遍.最後打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面乾淨.活動區裡的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒,確保孩子們在一個健康的環境中生活學習,盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心.

　　二、培養幼兒良好的生活習慣

　　幼兒有良好的生活習慣,要從細小的事做起,一開始就要教育幼兒要先後有序,像排隊喝水、不要互相擠撞,有一次我發現孩子喝水排隊,喜歡插隊,這是我對孩子們說:“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示範影響下,均很有次序排隊喝水了.又如,還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長.

　　三、加強業務學習做好教師幫手

　　保育員老師不僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力還要提高自身的素質,學習各種理論與知識,多學習像“衛生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛生”、等有關的理論與知識,這樣,當孩子發生意外就能及時做些處理並馬上向保健醫生或主管人員彙報.以便能發生的問題解決好,在教學上也應協助老師上好每堂課.

　　四、安全工作

　　不管什麼時候,什麼情況下,孩子的安全應該放在首位,因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監控範圍內.好動是孩子的天性,所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發現幼兒不小心摔倒應馬上扶起並問明情況,如有擦傷或別的什麼情況要及是處理.即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來接要將孩子親手交給他們一同離園.

　　五、密切聯絡,增進家園互動

　　在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合.平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通.接送孩子時和家長聊上幾句,瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖.我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議.讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容,瞭解孩子的一日生活,並向家長提供一些正確的保育方式資訊,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關係.

　　時間在幼兒的成長中過去了,對於我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標.要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優秀的保育員.

　　短短的幾天參觀學習時間過去了,我真是感慨萬分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長了見識.最引人矚目的莫過於優美怡人的環境和現代化的硬體設施,聽到了很多,思考了也很多.對於他們兢兢業業一絲不苟的工作我們無可挑剔,作為一

　　個教師對他們雄厚的經濟基礎深表羨慕,他們的活動場地、硬體設施、操作材料、環境佈置等,都需要有充分的物質基礎,有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑑,但對孩子的愛是一樣的.在今後的工作中,我們將認真這些優秀幼兒園先進教學經驗,大膽創新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創造一個寬鬆、和諧、美麗的活動環境!

　　三:

　　在這次聽課中我有以下幾點體會：

　　一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。

　　在語言教學中首先讓幼兒參與集體遊戲，將整個故事情節在適當的背景下表演一遍，使幼兒瞭解圖片內容，然後再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導，最後教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規律，徹底的實現了當今的素質教育，充分的體現了幼兒的主體性和教師的主導性。

　　二、幼兒園的教學，應該以遊戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕鬆愉快的獲得知識。

　　如：本次活動中的好幾節課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩遊戲。首先、在“請你跟我這樣做”的遊戲中，帶領幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學本領”的遊戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的遊戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以遊戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。整節課都以遊戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

　　三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。

　　本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什麼內容都拉些進來講，一節課聽下來，不知道她是上什麼，顯得很零亂。但是有的教師，在一節課當中，為了實現一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一箇中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

　　四、對於幼兒教學來說，一節課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。

　　要使一節課上得輕鬆，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易於與幼兒交流。

　　總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以後的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用於自己以後的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!

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