小升初滿分敘事作文

　　在記敘文課堂教學中，對話是通過一系列設問的展開，使學生深入文字，理解課文內容，體會作者思想感情。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　我經歷了許許多多的事，有的令我快樂，有的令我自豪，有的使我悲傷，但有一件事使我久久難忘。

　　那是在我八歲時的署假時發生的。當時我在鄉下的表哥教導下剛剛學會了騎自行車，自己覺得很了不起便約定和表哥一起騎自行車到姑姑家玩。當時受到了家長極力的反對，但我硬要去，家長只好再三叮囑我倆要小心，看車輛，而且吩咐表哥看著我。

　　我與表哥騎著自行車，在路上我唱著歌，心裡有說不出的高興。表哥叫我下坡時要小心。我聽了很掃興，便對錶哥說：“你要睜大個眼睛，看我的絕技表演。”表哥似乎剛要開口說話，我騎著自行車像離弦的箭似的衝下斜坡，我的頭髮被一陣了涼風吹起來，十分涼爽。我騎著自行車到了半途，自己覺得將要勝利了便放開右手，做了個“yes”的姿勢，當時說急不急，說緩又不緩，自行車失去了平行。我覺得一陣陣“暴風”襲擊著自己，出了事故。

　　雖然是自己傷勢不重，只是擦傷了皮，但它使我十分想時光倒流回到那時……阻攔這個事故發生。它使我自己明白：凡事不能呈威、蠻幹、不聽忠言啊!

　　篇2

　　談到藝術，定然很多人就會名人名畫，若是思維緊密點的，或許會想到“愛”。

　　藝術能否體現一個人的愛?答案是不能。因為人與人之間都有一層隔膜，那層薄紗也似的隔膜，無法用蠻力撕開，需要時間的消磨、軟化。可這實現愛的當中，要付出自己的真心。可又怎麼與藝術扯上關係呢?

　　藝術是一種對生活的嚮往以及追求。對生活有要求、品味高的人，對生活中細節方面往往講究“藝術”，這就是高潔情懷。

　　藝術是大自然創造萬物的奇蹟，不僅創造了，而且還造就了一處處驚天地，泣鬼神的風景奇觀，有桂林山水，黃山異石，三峽猛浪……能不驚歎?

　　未入山門身是客，隨雲隨波隨泥漚;甫入山門身是誰?問天問地問乾坤?

　　藝術，是一種文字，是一種心聲……我為藝術驚歎，驚歎他的神奇，驚歎他的厲害。世界若沒了藝術，將會失去色彩，失去豔麗的光彩。

　　藝術，不如技術一般，可以機械地複製。她不能，她是無法複製的，她是一種思想。

　　一個擁有藝術的人，就等於擁有了無比寬闊的思想，能用筆墨，一紙書筏，寫下自己無垠又美麗的世界……

　　篇3

　　暑假的腳步漸漸遠去，新的學年已經悄悄來臨。2013年中央電視臺“開學第一課”於9月2日晚隆重上演。今年的開學第一課共分為四堂課，每節課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節和第四節也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節課。

　　第二節課請來的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點點的進步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過後，她依然堅持訓練、對自己的目標絲毫沒有放棄。她終於在今年實現了自己的夢想。

　　其實，我在學習和生活中也經常遇到困難，但我經常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累;碰到難的數學題時，我做完第一步卻不能堅持下去;學吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恆心的原因。

　　今後，我要以焦姐姐為榜樣，學習她勇敢面對困難的精神。