鋼琴學習方法的重要性

　　練習是鋼琴學習中最重要的步驟，練琴的過程就是學生提高和進步的過程，那麼學習鋼琴應該掌握哪些方法呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　鋼琴音樂不同於絕大多數音樂，它需要兩隻手同時演奏不同的聲部。一個旋律一個伴奏，有時乾脆就是兩個旋律、甚至三個聲部、四個聲部。旋律加伴奏的寫作模式我們稱其為主調音樂，兩個以上旋律的是復調音樂。除了鍵盤類樂器，其它樂器基本上只演奏一個旋律，小提琴、單簧管、二胡、笛子、琵琶等等，有少部分樂器偶爾也能演奏一點多聲部的音樂，但那不是常態。

　　鋼琴演奏要求演奏者同時控制多個聲部，好比讓你兩隻手同時畫圖，一個畫圓、一個畫方。

　　不學鋼琴的人覺得不可思議，其實經過長期的科學訓練，雙手協調演奏多聲部音樂是件很簡單的事。但問題就出在這裡。

　　“雙手綁在一起扒譜子，時間久了，孩子就會變成傻子。”這是筆者近三十年教學的深切體會。

　　不願意分手練習，這幾乎是所有學生的通病。急於求成，把譜子扒下來了事，這是90%以上琴童的問題。

　　既然是不同的聲部，就各有不同的層次和功能，不分開練習怎麼把握得住各個聲部的特點呢?

　　而且，雙手同時的練習，學生的注意力基本上都在讀譜上，耳朵顧不上聽了，指法顧不上，技術動作更顧不上了，節奏開始錯了，旋律不連貫了……連續練習超過10分鐘，人就會非常疲勞。這時旁邊的家長又在督陣，孩子有不由自主地想耍耍調皮，於是就開始聊話題、喝水、上廁所……

　　學習效率低下就是這樣造成的。

　　雙手綁在一起扒譜，絕對不會成為好的演奏。本界央視鋼琴小提琴大賽現場周銘孫老師提到鋼琴的學習要有理性的底子，曲子非常熟了才進入到感覺和靈性部分，很有道理。

　　不願分手練的學生基本上都是在進行感性學習，丟掉了理性的支撐，會漏洞百出。不分手練習造成的疲勞使學生喪失了學習熱情和興趣，時間久了，對音樂也變得不敏感缺乏熱情。

　　鋼琴的學習方法

　　1、練琴隨意無計劃

　　家長看見孩子在看電視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強坐到琴凳上，心裡卻在想著電視內容，想著玩的內容，不能保證練琴效果。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會幾天不練琴。解決的辦法就是制訂計劃，對練琴嚴格要求，每天定時練琴。練琴時間之內必須練琴，練琴時間之外不必練琴，可安排做作業等其它事情。

　　2、輔導方法不正確

　　看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌，或動輒大聲訓斥，都是錯誤的教育方法。在社會文明高度發達的今天，打罵的教育方法是不和時宜的。在錯誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學不好，在學校的學習成績也很難保證，更會影響孩子的個性完善與健康成長。對於年齡小的孩子，其記憶力，理解力，自制力都有限，剛學會的東西，一出門可能就會忘記，所以必須輔導，家長沒有時間輔導可找陪練老師輔導，不能不管不問。隨著年齡的增長和孩子獨立練琴的能力增加，可逐漸脫離

　　3、把練習看成簡單重複

　　每次都是一遍一遍完整地練，難點便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結果，前面的越來越流暢，後面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點，對難點應採取分手，分段，慢練，多練的方法。難點練好了，也就意味著練習的成功。對於有一定程度的學生，這是練琴方面最常見的問題。

　　4、長時間連續練琴

　　長時間連續練琴的結果是，第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。對於長時間的練琴，中間必須休息。

　　5、疲勞狀態下練琴

　　有的學生習慣在做完功課後非常疲勞的狀態下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高。

　　6、嘈雜的環境中練琴

　　父母坐在沙發上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環境，都要影響練琴效果。

　　7、假期練琴的問題

　　在寒、暑假，由於學生正常的作息規律被打破，很容易散漫起來。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機，家長要注意重新安排學生的作息時間，避免睡懶覺，避免玩“瘋”。