高二生物神經系統調節知識點總結

  要想將生物這門課學好,必須要及時總結知識點,這樣才能加深記憶。以下是小編為您整理的關於的相關資料,希望對您有所幫助。

  神經系統調節知識點總結***一***

  1、神經元的結構

  2、神經調節的基本方式是反射

  ***中樞神經系統參與,做出規律性應答***

  3、完成反射的結構基礎是反射弧

  3、反射弧的組成:感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。***反射活動需要經過完整的反射弧來實現***

  4、興奮是指動物體或人體內的某些組織***如神經組織***或細胞感受外界刺激後,由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

  ***一***興奮在神經纖維上的傳導

  1、靜息時***K+外流***:內負外正***靜息電位***

  興奮時***Na+內流***:內正外負***動作電位***

  ***體現了細胞膜的功能特點:選擇透過性***

  2、興奮在一個神經元內的傳導形式:電訊號***雙向傳導***

  3、電流方向:

  膜外:未興奮→興奮

  膜內:興奮→未興奮***興奮傳導方向與膜內電流方向相同***

  ***二***興奮在神經元之間的傳遞

  1、神經元之間通過突觸來傳遞興奮

  2、突觸的組成:突觸前膜、突觸間隙、突觸後膜

  3、興奮的傳導過程:

  興奮***神經衝動***→軸突末梢***突觸小體***→突觸小泡→突觸前膜→釋放神經遞質→突觸間隙→突觸後膜***有特異性受體***→興奮或抑制

  4、神經遞質是經過胞吐作用被釋放的***體現了細胞膜的結構特點:流動性***

  5、注:神經遞質發揮作用後失活

  6、興奮在突觸上傳導的形式:電→化→電***單向的***

  7、興奮在神經元之間的傳遞方向:只能從一個神經元的軸突傳導到另一個神經元的細胞體或樹突,不能反過來傳遞。

  ***由於神經遞質只存在於突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用於突觸後膜,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的***

  ***三***神經系統的分級調節和人腦的高階功能

  1、中樞神經系統包括:大腦、小腦、腦幹、脊髓

  2、幾個中樞神經系統的功能:

  下丘腦:有體溫調節中樞、水平衡的調節中樞,與生物節律等的控制有關;

  腦幹:有許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞;

  大腦皮層:是調節機體活動的最高階中樞;

  小腦:有維持身體平衡的中樞;

  脊髓:是調節軀體運動的低階中樞。

  注:位於脊髓的低階中樞受腦中相應的高階中樞的調控。

  3、大腦還具有語言***S區、V區、W區、H區***、學習和記憶等高階功能。

  4、S區受損——運動性失語症

  神經系統調節知識點總結***二***

 

植物生命活動調節基本形式激素調節

 

動物生命活動調節基本形式神經調節和體液調節。神經調節占主導地位。

植物

向性運動是植物受單一方向的外界刺激引起定向運動。

植物的向性運動是對外界環境的適應性。

其他激素:赤黴素、細胞分裂素;脫落酸、乙烯。

植物的生長髮育過程,不是受單一激素調節,而是由多種激素相互協調、共同調節。

生長素是最早發現的一種植物激素。

生長素的生理作用具有兩重性,這與生長素濃度和植物器官種類等有關。

生長素的運輸是從形態學的上端向下端運輸。

應用:促扦插枝條生根;促果實發育;防落花果。

動物——體液

體液調節:某些化學物質通過體液傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調節。

激素調節是體液調節的主要內容。

反饋調節:協同作用、拮抗作用。

通過反饋調節作用,血液中的激素經常維持在正常的相對穩定的水平。

下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

 

激素調節是通過改變細胞代謝而發揮作用。

生長激素與甲狀腺激素;血糖調節。

動物——神經

生命活動調節主要是由神經調節來完成。

神經調節基本方式——反射。

反射活動結構基礎——反射弧

興奮傳導形式——神經衝動。

興奮傳導:神經纖維上傳導;細胞間傳遞

神經調節以反射方式實現;體液調節是激素隨血液迴圈輸送到全身來調節。體內大多數內分泌腺受中樞神經系統控制,分泌的激素可以影響神經系統的功能。

反射活動——非條件反射、條件反射。

條件反射大大地提高了動物適應複雜環境變化的能力。

神經中樞功能——分析和綜合

神經纖維上傳導——電位變化、雙向

細胞間傳遞——突觸、單向

 

動物——行為

動物行為是在神經系統、內分泌系統、運動器官共同調節作用下形成的。

行為受激素、神經調節控制。

先天性行為:趨性、本能、非條件反射

後天性行為:印隨、模仿、條件反射

動物建立後天性行為主要方式:條件反射

動物後天性行為最高階形式:判斷、推理

高等動物的複雜行為主要通過學習形成。

神經系統的調節作用處主導地位。

性激素與性行為之間有直接聯絡。

垂體分泌的促性腺激素能促進性腺發育和性激素分泌,進而影響動物性行為。

大多數本能行為比反射行為複雜。(遷徙、織網、哺乳)

生活體驗和學習對行為的形成起決定作用。

判斷、推理是通過學習獲得。

學習主要是與大腦皮層有關。