高二物理第二章恆定電流公式總結
恆定電流公式的知識點在高二物理選修課本第二章中有涉及，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。
高二物理第二章恆定電流公式
1.電流強度：I=q/t{I:電流強度***A***，q:在時間t內通過導體橫載面的電量***C***，t:時間***s***｝
2.歐姆定律：I=U/R{I:導體電流強***A***
U:導體兩端電壓***V***，R:導體阻值***Ω***｝
3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率***Ω m***，L:導體的長度***m***，S:導體橫截面積***m2***｝
4.閉合電路歐姆定律：I=E/***r+R***或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外{I:電路中的總電流***A***，E:電源電動勢***V***，R:外電路電阻***Ω***，r:電源內阻***Ω***｝
5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功***J***，U:電壓***V***，I:電流***A***，t:時間***s***，P:電功率***W***｝
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱***J***，I:通過導體的電流***A***，R:導體的電阻值***Ω***，t:通電時間***s***｝
7.純電阻電路:由於I=U/R,W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流***A***，E:電源電動勢***V***，U:路端電壓***V***，η：電源效率｝
9.電路的串/並聯 串聯電路***P、U與R成正比*** 並聯電路***P、I與R成反比***
電阻關係***串同並反***
R串=R1+R2+R3+
R並=1/R1+1/R2+1/R3+
電流關係
I總=I1=I2=I3
I並=I1+I2+I3+
電壓關係 U總=U1+U2+U3+
功率分配 P總=P1+P2+P3+
10.歐姆表測電阻
***1***電路組成
***2***測量原理
兩表筆短接後,調節Ro使電錶指標滿偏，得Ig=E/***r+Rg+Ro*** 接入被測電阻Rx後通過電錶的電流為
Ix=E/***r+Rg+Ro+Rx***=E/***R中+Rx***
由於Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小
***3***使用方法:機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位***倍率***｝、撥off擋。
***4***注意:測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指標在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調零。
11.伏安法測電阻
電流表內接法：
電壓表示數：U=UR+UA
電流表外接法：
電流表示數：I=IR+IV
Rx的測量值
=U/I=***UA+UR***/IR=RA+Rx>R真
Rx的測量值
=U/I=UR/***IR+IV***=RVRx/***RV+R***
選用電路條件Rx>>RA[或Rx>***RARV***1/2]
選用電路條件Rx<12.
滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法
限流接法
電壓調節範圍小,電路簡單,功耗小
便於調節電壓的選擇條件Rp>Rx
電壓調節範圍大,電路複雜,功耗較大
便於調節電壓的選擇條件Rp
注：
***1***單位換算：
1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω
***2***各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化,金屬電阻率隨溫度升高而增大;
***3***串聯總電阻大於任何一個分電阻,並聯總電阻小於任何一個分電阻;
***4***當電源有內阻時,外電路電阻增大時,總電流減小,路端電壓增大;
***5***當外電路電阻等於電源電阻時,電源輸出功率最大,此時的輸出功率為E2/***2r***;
***6***其它相關內容：電阻率與溫度的關係半導體及其應用超導及其應用。
高二物理學習方法
預習
通讀一遍教材，去了解和接受新的物理概念，找到它的特點，提前知道公式和定理等。把不明白的地方作記號，等後面深入學習時解決或者問老師。
新舊知識是一個繼承關係，並不是割裂獨立的。預習新知識的時候，要聯絡前面學過的知識，發現哪裡不會不明白不清楚，要趕緊補回來，因為老師預設你已經會啦!掃除這些“絆腳石”，才能立即理解課堂上老師講的新課。
預習也要注意時間和效率，一般優先預習自己不擅長的科目，拒絕苦思冥想***其實是在發呆?***，完全可以把問題留到上課聽講的時候解決!
嘗試自己畫出知識點脈絡圖，能夠全面瞭解整本書的知識點和考點。
聽課
課堂是學習的主要場所，聽課是學習的主要過程，聽課的效率如何，決定著學習的主要狀況。提高聽課效率要注意：課前預習要有針對性。鑽研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要準確，對概念的確切含義要通過實際例子情景化***例靜摩擦力中“一起運動”“有運動趨勢”，運動學中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速率相等”“速度相同”，自由落體中的“真空”“靜止開始”等***。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認真對比其差異。如重力和質量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注，特別要注意老師講課的開頭和結尾，老師講課開頭，一般慨括前一節課的要點和指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節，結尾常常是對本節課所講知識的歸納總結，具有高度的慨括性，是在理解基礎上掌握本節知識方法的綱要。
複習
①做好及時的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記，最好是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內容，例如分析問題的思路、方法等***也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫***,儘量想得完整些，然後大開筆記本和書對照一下，還有哪些沒己清楚的，把它補起來，這樣就使得當天上課的內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進措施。
②做好章節複習，學完一章後應進行階段性複習，複習方法也採用回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善。
③做好章節總結。善於總結，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書越讀越薄。章節總結內容應包括以下部分：本章的知識網路，主要知識內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。
練習
高中學生面對練習題，應仔細審題，嘗試著在根據題目的描述在頭腦中形成一個物理情景，並根據物體運動所滿足的條件作出判斷，再根據物體的運動規律列出方程求解。針對錯解，積極反思。有的同學對反饋資訊的利用很不到位，往往把老師批改過的作業匆匆看一眼對錯，就塞到抽屜裡，到底錯在哪裡?為什麼這樣會錯?怎樣做才是對的?都沒有深究，僅僅停留在看符號的層面上。其實在老師批改過的作業中，蘊涵著豐富的學習資訊，你學習中的知識性錯誤、方法性缺陷都會在作業中暴露無疑。因此，外面應該非常重視作業和考試中的錯解，對錯解進行積極的反思，分析為什麼會錯的原因，應該怎樣做才是正確的，並當即訂正。我們應該建立一本物理“病歷卡”，把每次作業及考試中的錯誤解法和正確解法都記錄下來，以備日後用零星時間常常複習和鞏固，做到錯了一次一定不能錯第二次，這樣，你做題的正確率會越來越高，成績會越來越好。