高中化學複習的小妙招分析

　　化學是一科有比較多需要記憶的知識點的學科，想要在化學的考試中獲得比較好的分數，學會說呢過需要知道一些複習的方法，下面的小編將為大家帶來高中化學複習的小妙招介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中化學複習的小妙招

　　1.歸納整理夯實基礎。對於化學基本概念和原理要理清概念、形成系統。一些概念和原理容易混淆，建議同學們要對重要性、關鍵性詞語整體把握，弄清楚使用範圍和條件。對元素化合物知識要進行梳理、織成網路、反覆運用。這部分知識是初中階段的考查重點，一定要熟練到位。如在元素化合物知識中，主要學習了16種物質：4種單質、4種氧化物、2種酸和2種鹼、4種鹽，在複習時應注意尋找它們之間的聯絡。根據知識體系，緊扣"三點"，即考點、重點、熱點，編織知識的網路結構，理清知識的脈絡聯絡，分清知識的主次關係，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識系統化、結構化。

　　化學用語，特別是化學方程式是中考中佔分比例較重的一塊知識，也是同學們最容易得分的部分，對於書本上出現的化學方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應、分解反應、置換反應、複分解反應、特殊反應。對於資訊方程式，一定要按照書寫步驟***寫、配、注等***來寫，方程式中的化學式要保證寫對。像容易出錯的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。

　　2.注重探究、培養能力。每年實驗探究題中，最後的實驗方案設計是最難的，其實，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現的實驗方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時，語言要嚴謹、規範，這對獲取高分十分有利。

　　3.把握熱點、關注社會，學會遷移、靈活應用。社會關注的熱點也是中考的熱點，如環境問題、能源問題、科學新發現等，這類題目往往資訊知識新穎，但落腳點低，只要仔細讀題，從中獲取有效資訊，與所學知識聯絡，特別是對應用到化學原理方面的知識，進行知識的遷移和應用，做到靈活應用。

　　高中化學培養化學思維能力的方法

　　通過課堂教學科學而巧妙的設問培養學生的思維能力

　　課堂教學是傳授知識的主要途徑。老師應努力挖掘教材的內涵，創造條件，啟發誘導，培養學生能力和智力的發展。例如，在進行氨氣性質教學時，引導學生分析NH3的分子結構特點，然後指出設問：它們與NH3的性質有何關係?啟發學生運用已有的相似相溶、配位鍵、氧化還原反應等知識，推理出NH3的性質：易溶於水，易與酸反應，具有還原性……通過這樣長期有目的的訓練，讓學生自己動腦、分析、思考、推理，促進學生創造性思維的發展。

　　通過新穎靈活的習題訓練，培養學生的思維能力

　　思維有它的廣闊、靈活、敏捷性，同時又有求異性、發散性、獨創性。在高一化學教學中，抓好基礎知識的同時，適當通過靈活的習題探索解題技巧，逐漸提高分析和應變能力。例如，學習鹵素後練習氰、硫氰的性質時，通過新題型的練習，提高學生的應變能力。

　　通過實驗進行思維能力的培養

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。認真完成每一個演示實驗，在實驗過程中抓住現象，逐個推理，有利於學生積極思維。例如，在講述鈉的性質時，補充演示鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。根據反應現象，引導學生思考：此現象和鈉與水的反應有何不同?藍色沉澱是什麼物質?為什麼不析出紅色物質?黑色物質是什麼?此反應的本質是什麼?這樣使學生通過觀察、對比、討論、分析、歸納的思維加工，實現從感性認識向理性認識的飛躍。在加強演示實驗的基礎上，還可以組織學生進行一些習題實驗，讓學生自己動手操作，促進學生創造性思維的發展。