高中生物遺傳知識點總結

　　遺傳的知識點是高中生物教學中的一個難點，學生具體需要掌握哪些遺傳知識點呢?下面是小編給大家帶來的高中生物遺傳知識點，希望對你有幫助。

　　高中生物遺傳知識點

　　***1***基因的分離定律

　　①豌豆做材料的優點：

　　***1***豌豆能夠嚴格進行自花授粉,而且是閉花授粉,自然條件下能保持純種.

　　***2***品種之間具有易區分的性狀.

　　②人工雜交試驗過程：去雄***留下雌蕊***→套袋***防干擾***→人工傳粉

　　③一對相對性狀的遺傳現象：具有一對相對性狀的純合親本雜交,後代表現為一種表現型,F1代自交,F2代中出現性狀分離,分離比為3：1.

　　④基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中,位於一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性,生物體在進行減數分裂時,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給後代.

　　***2***基因的自由組合定律

　　①兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳現象：具有兩對相對性狀的純合子親本雜交後,產生的F1自交,後代出現四種表現型,比例為9：3：3：1.四種表現型中各有一種純合子,分別在子二代佔1/16,共佔4/16;雙顯性個體比例佔9/16;雙隱性個體比例佔1/16;單雜合子佔2/16×4=8/16;雙雜合子佔4/16;親本型別比例各佔9/16、1/16;重組型別比例各佔3/16、3/16

　　②基因的自由組合定律的實質：位於非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　③運用基因的自由組合定律的原理培育新品種的方法：優良性狀分別在不同的品種中,先進行雜交,從中選擇出符合需要的,再進行連續自交即可獲得純合的優良品種。

　　高中生物遺傳考點

　　1.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時,子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象,並且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近於3：1。

　　2.基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中,位於一對同源染色體,具有一定的獨立性,生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給後代。

　　3.基因型是性狀表現的記憶體因素,而表現型則是基因型的表現形式.表現型=基因型+環境條件。

　　4.基因自由組合定律的實質是：位於非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.在基因的自由組合定律的範圍內,有n對等位基因的個體產生的配子最多可能有2n種。

　　高中生物遺傳解題方法

　　一、解題思路：

　　1.判斷顯隱性關係：

　　“無中生有”為隱性

　　□×○

　　↓

　　■

　　2.根據題意先找出隱性個體做為突破口，推斷親代的基因型

　　3.再根據親代的基因型，推運算元代的基因型及概率

　　二、常染色體、伴性遺傳、細胞質遺傳的比較

　　***一***細胞核遺傳：

　　均遵循孟德爾遺傳基本定律***基因的分離定律、基因的自由組合定律***

　　1.常染色體遺傳：

　　正反交結果相同，且與性別無關，後代往往表現出一定的性狀分離比。***馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識乾貨，每天更新喲!***

　　2.伴性遺傳：

　　正反交結果不一定相同，且與性別相關聯，後代有一定的性狀分離比且某性狀只出現在某性別的個體上。

　　***二***細胞質遺傳：

　　正反交結果不相同，且總表現出母系遺傳的特點，後代可能出現傳送性狀分離，但沒有確定的性狀分離比例。

　　三、遺傳規律歸納總結：

　　1.常染色體遺傳：隱性：隔代遺傳***無中生有***，男女患病機率均等，顯性：代代相傳***有中生無***，男女患病機率均等。

　　2.伴X遺傳： 隱性：隔代遺傳***無中生有***，交叉遺傳***母病子必病，女病父必病***，男性患者多於女性患者，顯性：代代相傳***有中生無***，交叉遺傳***父病女必病，子病母必病***，女性患者多於男性患者。

　　3.細胞質遺傳：母系遺傳，子代分離比不定。

　　4.連鎖和互換遺傳：完全連鎖***某性狀出現，必定伴隨另一性狀***，不完全連鎖：兩多***同上***兩少***互換***。

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